山石對卵石説：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，楞角分明，血性方剛，我們才能構成雄壯的大山，凝成挺拔的峯巒，展現自然的粗獷。
卵石對山石説：經年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脱胎換骨，不還是石頭嗎？脱離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文；不要套作，不得抄襲。
二、作文指導
（一）審題指導
思考：
1．這是命題作文，話題作文，還是材料作文？這類作文在審題立意方面要注意什麼？
2．材料中“山石”與“卵石”對話的重點是什麼？
3．我們可以從哪幾個角度入手來構思作文？
【寓言類的材料作文審題導引】
寓言是一種用假託的故事或自然物的擬人手法來説明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸戒的性質。
完成寓言類材料作文，要從以下三個方面入手：
1．審題原則：面對寓言類的材料，我們審題的第一要義是準確理解寓意，從寓言生動的故事中提煉出寓意。要從整體上把握寓言的主旨，不能“只見樹木，不見森林”。一般來説，一則材料中所包含的主要的、核心的含義，也就是這則材料的“主旨”所在。讀懂寓言，理解寓意是作文的關鍵。
2．圍繞寓意，拓展思路，由假託的故事作相似聯想，聯想人生、社會等，根據材料主旨確定立意。
寓言類材料作文如果看懂了寓言，抓住了寓言的寓意，確定了作文的立意，寫起來同其他話題（命題）作文並無差別，這裏無須贅述。
3．這類作文，可以有多個個角度入手來構思作文的，寫作時不可能面面俱到，我們選擇自己最熟悉、把握材料較豐富、感受最深、覺得最好寫的一個來寫即可。
温馨提示：考場選擇的寓言往往是淺近的、易懂的。所以，我們既不要一讀就急於動筆，也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。淺近的寓意常常會讓我們一不小心就寫成了或“再現故事”，或“克隆故事”的文章。結果常常是“膚淺”地敷衍成文，而把這個寓言故事的“主旨”給淡化了甚至丟棄了。
（二）題意闡述
這是一篇材料作文。材料以寓言的形式設計了山石與卵石的對話。他們對話的關鍵是怎樣看待自己與別人。
從對話來看，山石對卵石很是不屑，認為卵石細小，不如它自己高大挺拔；認為卵石體膚平滑，肌理瑩潤，不如它自己體膚糙礪，楞角分明，血性方剛。山石在卵石的面前，是驕傲的、自信的。這些固然沒錯，但山石的不足在於，它在看到自己高大雄奇、充滿陽剛之氣的同時，不應當對同出一源的卵石採取排斥、鄙視的態度。大千世界的事物存在的形態是各不相同的，美的呈現方式是多種多樣的。大固然可敬，小也有其存在的價值。山石的口氣比較霸氣，唯我獨尊，唯我獨優，毫無謙遜，這不是一種值得認可的為人之道。山石的傲氣、霸氣值得一評。對山石既可正面立論，肯定它的自信、它的豪氣；也可反面立論，批評它的傲氣、霸氣、偏見，等等。
跟山石相比，卵石就顯得温和許多。但卵石在高大的山石面前，並沒有失去自信，並沒有喪失自我，它據理力爭，柔中帶剛，闡説自己苦難的經歷，闡説自己也有獨特之美，闡説自己“走進人間，裝點人們的生活”的實際貢獻。跟傲氣的山石相比，人們往往把愛意更多地投向了卵石。因此對卵石一般宜正面立論。
文章既可整體綜合立意，將山石與卵石相互比照提出觀點，也可選點立意，從山石或卵石的所具有的某一個小點立意，引申開去。
（三）立意角度的探究
常見立意：
傲氣/豪氣/霸氣/大千世界萬千之美/物盡其材各有所用/磨練/異樣人生/異態之美/外形與內質/認同對方/不要拘泥一種形態/經歷磨難是一種財富/自信是一種力量/謙虛/排斥/唯我獨尊/大與小……
若從“石頭”的角度，正面立論的話，肯定“稜角分明”的石頭是一種本色之美、個性之美，可以有以下立意：①保持本色之美②追求人生的個性之美，活出精彩③做人應“稜角分明”，剛直，充滿陽剛之氣，等等。
從反面立論，批評山石對同出一源的卵石採取排斥、鄙視的態度，唯我獨尊，唯我獨優，看不到別人的優點的傲氣、霸氣、偏見，等等。
若從“卵石”的角度，“圓潤光滑”的卵石則是一種雕飾、圓通之美，代表了社會生活中的那些温和、成熟、穩重之人。可以有以下立意：①圓通是人生的一種藝術②人應在學會與他人、社會的融合中，變得成熟、穩重等等。
從“卵石”的“經年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤”特點，可以立意為“磨練”等。
若結合“山石”“卵石”兩個方面的特點，可以有以下立意：
1．從山石與卵石都堅守本質的角度——
山石與卵石都是石頭，它們的遭際各不相同，卻都沒有改變自己的本質與內涵，都有着各自存在的價值。
2．從山石與卵石不同價值取向的角度——
（1）……人也一樣，價值取向不同，人生經歷不同，卻都能演繹一段別樣人生。
（2）不同形式，同樣實現自身的價值
3．從山石與卵石姿態不同卻和諧共生的角度——
（1）山石無稜角無以顯壯美，卵石不圓潤無以顯温柔，它們都在各自的位置上美麗着。每一塊石都有自己的位置，它們都拋棄了平庸，成就了偉大。平凡不是錯，只要活出屬於自己精彩，活出自己個性，生命就有價值。
（2）在保持本色之美個性之美的同時，學會圓通，倡導融合，提倡和諧。
（3）大千世界萬千之美/物盡其材各有所用/異樣人生/異態之美/不要拘泥一種形態……
4．從兩石需相輔相成、取長補短的角度——
（1）“糙礪”和“瑩潤”結合，才能成就完美的人生。（2）剛柔相濟。
（四）審題中存在的問題
1．對材料置之不理；缺少與材料有明確勾連的話語。
2．未能讀懂寓意，對材料的主旨理解有偏差，或斷章取義，或觀點偏激，多抑山石揚卵石或抑山石卵石。
3．對材料進行簡單的“克隆”，複製、擴寫、編撰故事，胡編亂造
4．文章觀點不是從材料中抽出，且文章通篇與材料沒有任何聯繫點。
注意：
只要立意與材料有聯繫，即觀點是可以從材料中找到立意依據的，都可認為立意正確。新材料作文不講究最佳立意，不宜以立意來區分文章的高下，區分的標準主要看錶達！
判斷文章立意偏離原材料應當慎重（如立意在於一味批評卵石的“圓滑”，則屬曲解材料，只能判為切入分以下。因材料中説卵石的體膚平滑、肌理瑩潤只是它的外部形態，況且是經歷苦難才形成這種模樣，不能理解成它品質的“圓滑”；原材料中對卵石並無貶意）。