1、如果所給的作文題目、話題或材料是借喻性質的，那麼這時就可使用本體去置換喻體。如山東大學入學測驗作文題：
請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特徵鮮明。
命題人給了我們比喻的喻體，本體呢，思考可知道“春”的本體可以是信心，可以是毅力，可以是機遇，也可以是改革，是友誼，是愛心，是互助，是合作，是誠信，等等。“草自青”的本體可以是欣欣向榮的局面，可以是輝煌的成功，也可以是雙贏的結果，等等。我們展開聯想，用一個又一個的本體去置換喻體，寫什麼的問題也就立馬解決了。
2、如果所給的作文題目或話題中的相關詞語具有多義性，那麼這時可用具有單一語義的詞語置換具有多義的詞語。例如重慶大學入學測驗作文題：
《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有：①自然界。②自由發展；不經人力干預。③不勉強；不侷促；不呆板。……
請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少於800字；④不要套作，不得抄襲。
以“在自然中生活”為題目，“自然”怎麼理解？這是立意的關鍵。命題人想我們之所想，給了我們三個義項進行詮釋。我們只要用其中的一個義項去置換“自然”，那麼也就容易迅速立意，打開思路。如果“自然”是指自然界，那麼“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，這樣我們可以談環保等。如果“自然”是指自由發展，不經人力干預，那麼“在自然中生活”，也就是在自由發展中生活，這樣我們可以談教育中的張揚、發展個性等。如果“自然”是指不勉強，不侷促，不呆板，那麼該如何理解呢？我們可以通過造句的方式來看一看：態度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。這麼説來，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能夠深入進去融入其中。明白了這些，我們談什麼，也就一目瞭然了。
3、如果所給的作文題中含有代詞，那麼這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代詞。例如上海大學入學測驗作文題：
平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼，又會想到什麼？請以“他們”為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
世界就是由“我們”與“他們”組成的，心中如果只有“我們”，自然世界是不完整的。遺憾的是，現在只關注自己的人太多了，無論何時何地，都是以自我為中心，哪裏還有他人？這樣的世界，又怎麼會是一個和諧的世界。我們把視線轉向“他們”，會看到什麼？會看到貧窮，會看到富貴，會看到不公，會看到進步，會看到文明，等等。會想到什麼？會想到共同富裕，會想到平等，會想到感恩，會想到正義等。“他們”是誰？可以是農民工，可以是幹部子弟，可以是下崗工人，可以是一擲千金的大款，可以是沿街乞討的老人，等等。這麼一置換，自然也就打開了思路。
