中午回到家，吃飽喝足後鬆礫拎起書包回到了自己房間，習慣性地把門關上。
‘今年的書真是豐富啊……’他一邊清點着新書，一邊整理上學期的書架。
20分鐘後……
鬆礫把書架的書仍然按照上學期那樣排列（強迫症惹的禍）。
‘這……’看着手上多出的淺綠色物理書，‘該放在哪裏好呢？’他顯得有點糾結。
‘算了，反正待會還要上物理，晚上再做決定吧。’他把幾本書塞上了書包，跑下樓去。
‘媽，我去上學了喔。’
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因為我家離學校不遠，只有2公里，所以我一般是走路去的。
很快的，我到了校門口，看着仍然立在那裏的“Knowledgeispower”我不禁笑了笑。上學期還沒有這個，估計又是校長從哪裏收集的基金建的。學校中間的教學樓在日光的照射下，在地面上畫出了一個巨大的影子，那裏是我們上學期經常下課時去的地方，沒有別的——涼快嘛，我們經常在那裏開會，所謂開會，無謂就是學校裏的軼事、下一張試卷有可能出現那些知識點、討論某某老師的好壞等等這些‘無聊’的內容。國二了，不知道這學期還會不會在那裏開這些無聊的會呢？
我們的教學樓在學校的右邊，國一時是在第二樓，今年要到三樓去咯。
和幾個不算太熟的老師打了皮笑肉不笑的招呼後，我慢慢走到了二樓，望着那反光的金屬製（我也不知道什麼金屬做的）‘七年級三班’的班牌後，突然有些感觸，上學期還在這間教室裏上課、玩耍、聊天，而現在就要離開這裏了，時間真是飛逝啊！
來到了三樓，因為我有時會幫老師拿資料之類的送到四樓的主任辦公室裏，所以倒也不是第一次來，我們的教室在第二間。教室沒關上，説明了裏面有人到了，也不多想，直接走進了教室裏。
教室裏果然有幾個人來了，他們中除了那個轉校生叫藍什麼（確實忘記了）的之外就都不認識了。看到我來了，他們抬起頭看了我一眼就繼續忙他們的事了。這倒也也正常，大多數不認識的人都是這樣的，我也不去和他們打招呼，可能這就是我的習慣吧。
沒多想，找到了桌面貼有‘25’標籤的桌子後，我徑直朝我的課桌上走去。
新學期學校的桌位上都有貼個這樣的標籤，可能是讓新生更容易找到自己的桌子吧。一般找到自己的桌子後都會把標籤給撕掉——誰願意明天寫作業時瞥見那與白色桌子形成巨大色差的紅色標籤呢？我也一樣，把標籤也撕了，看着桌子另一邊的‘26’我也順便給它撕了，我一直都是這樣的，幫同桌做些微不足道的小事（雖然這可能會弄巧成拙）。
拍了拍那可能根本不存在的灰塵後，打開了書包，從裏面抽出了一張課程安排表，認真看了看，隨便給記起來。
下午第一節是歷史，然後是政治和物理。
把書包放好後，我在教室裏晃悠，這是我的習慣，我進入到一個新的環境時總是要先觀察一番，大概轉了一圈後，我直接走到布告欄，上面有一張座位安排表。我當然不是要看自己坐在哪裏，而是想先了解下我周圍的作戰環境，還有隊友。
我和張偉同桌，後面是那個叫藍若凝的轉校生和齊心，左邊是齊驥和唐睿，右邊是葉柏林和冕刺。前面是兩個我不認識的，叫郭達和周峯。
瞭解作戰環境後，我回到了桌位，趴在桌子上發呆。
‘嘿，又在想啥呢？快點起來，帶你去看樣東西。’齊驥神不知鬼不覺地在後面拍了我一下，把我嚇得夠嗆。‘我説你可不可以別拍，直接叫就行了，嚇人也要找合適的機會啊！’‘看什麼玩意？……’他不等我説完，拉着我的手就往教室外走去。
到了教室外，齊驥停了下來。‘聽説那個新來的歷史老師了嗎？’
‘啥？’他用手往走廊指去，‘看，就是那個穿灰色背心的加淺綠短褲的那個。’順着他的手指的方向，我果然看到了一個人，手裏正拿着一大堆試卷的樣子，正和教導處主任不知道在説些什麼。‘就是他？教我們歷史？’我有點不相信，那個人看上去倒像個教體育的，身強力壯的樣子，雖然有點矮。‘哎呀，騙你幹啥，我也是聽班主任説的，她説我們這學期是他教歷史，這不就帶你來看看了。’他有點悠然自得地説。‘那又咋了，用得着這麼神神祕祕的麼？’我不解。‘你笨啊？我們現在先去和他打招呼，來個第一印象良好什麼的，這學期就歷史容易熬了。’他嘿嘿的笑着。我強忍着笑，説：‘你這是哪門子的主意，待會你第一印象良好沒有，沒準給他叫去當歷史課代表了。’他的臉頓時耷拉下來‘那還是算了……’我再也忍不住了，‘哈哈哈！’他一臉幽怨地看着我，説‘他好像過來了，我們還是回教室了，別給他撞見。’説完跑進了教室裏。這傢伙……
我也回到了教室，這時候教室裏的人來得差不多了，我朝我的位置上望去，看見一個略瘦的人已經坐在我旁邊的位置上的，那一定就是張偉了。聽説以前在隔壁班是第一的學霸，我可要和他打好關係。這倒也不是我現實主義，而是如果你和同桌關係不好，那也太沒意思了啊，哈哈。
回到了座位上，還沒等我開口，他就對着我説了一大堆，‘你叫鬆礫是吧，為什麼要把我座位上的標籤撕掉了，害我剛才找不到座位，我不管你出於什麼目的，請別未經過我同意動屬於我的東西好嗎？’靠，這廝太xx了吧。‘我只是順便幫你把標籤撕了而已。’‘是這樣嗎？那請以後別多管閒事了，謝謝。’他説完就把頭繼續埋下看書了，他忽然想起什麼似的，抬起頭，説：‘我叫張偉。’
這都什麼人啊這是，我頓時感到有點生氣。正想要説話，剛才齊驥説的那位新來的歷史老師就走進了教室裏。
我把歷史書抽出來，一邊觀察着他，他朝班裏掃視了一下，説，
‘這裏是八一班嗎？這學期我們學習近代史，八一是什麼日子知道嗎？請一位同學來回答。’暗想，這都什麼老師啊，開學第一天就要提問了。
‘xx，你來説。’他看了看點名簿，説到。至於xx是誰，我已經不記得了，只記得他回答正確了，八一是建軍節。
‘好了，回答正確，請坐下。’他頓了頓，‘我這學期教你們歷史，也不多廢話，我是很懶的，今年的歷史課沒有課內作業，我也不用累死累活幫你們批改作業，你們也不用説到作業就哀鴻遍野地看着我，只要你們考試給我考好，那就行了。’説完，他在黑板上寫了兩個大字：鄭東
‘這是我的名字，你們可以隨意叫，不用拘謹的。’他臉上依舊面無表情。
鄭東，我默默記住了這個名字。
‘現在，我給你們講我的教學風格，我上課是不帶任何書的，我會以講故事的方式告訴你們知識，記住，我是個講述者。’他一邊把黑板上的字擦去，一邊説。
‘為什麼不帶書？’一位同學小聲的説。
‘為什麼不帶書呢，因為我剛才説了，我很懶。’他好像聽到那位同學説話了，也有可能是以前遇到過吧。
全班笑了起來，氣氛頓時好多了。
‘當然，如果你們覺得自己能在課堂上回答我的問題，而且課本的知識都熟悉了，你們也可以不帶書來。’他漫不經心地説。我感到有些好笑，不帶書的學生都是些什麼學生啊，大多是那些‘壞’學生吧。
‘告訴你們，我教書7年的生涯中，只有4位能在我課堂上不帶書，這意味着什麼……
他笑了笑，‘你懂得~’（艾瑪，這個笑得起雞皮啊！）
‘對了，歷史課代表是誰啊？’話鋒一轉，老師問到了正題上。
‘老師好像還沒定呃。’齊心站起來告訴老師（忘了説，她是班長。）
‘沒定啊？那就上學期的吧，站起來我看看。‘老師果然老師，這邏輯。
唰唰的，兩個人站起來了，原來是齊驥和唐睿，齊驥上學期和我同班，我知道他是歷史課代表，儘管很抱怨，但是為什麼唐睿也要站起來？
齊驥：’老師，我以前是3班課代表，她以前是另一個班的課代表。這樣吧，老師您讓她當好了，我當的不好。‘我暗笑，這傢伙明顯説謊，上學期歷史滿分，深得國一歷史老師誇獎。唐睿倒是沒説什麼。
‘一個班居然兩個課代表？有意思，那就唐睿歷史課代表了。’歷史老師果斷的決定了。
‘Yes！英明啊，東哥！’齊驥居然這樣喊，這傢伙的好印象計劃，嘖嘖嘖。
‘叫我東哥，你是第一個！有意思，不行，你也得當課代表，咱們班2個課代表，比其他班特殊，所以齊驥你可要好好地輔佐唐睿，以後多給老師幹些體力活啊！’歷史老師做出這樣奇怪的決定，太……
‘好了，這一節課你們自己預習吧，我還有點事，下節課再趕上啊’他慢慢走出了教室，‘記得不能説話，遵守課堂紀律。’説完他消失在我們的視線中。
他剛一走開，全班就炸開了鍋（我想説這很正常）。
‘那個老師是何許人也？’
‘好猥瑣的樣子。’
‘哈哈哈，這學期沒作業啦！’
‘我感覺他的課可能不咋的。’
‘齊驥，好好”輔佐“唐睿哦！’，我朝他壞笑説。
‘東哥，你饒了我吧！’齊驥一臉倒黴狀。
接下來就是‘瘋狂’的自習了，為什麼瘋狂，不用説了，大家都懂的~
很快下課了，我往後面看了看，那齊心正和若凝在一張紙上寫來寫去的，也不知道寫什麼，我也不是那種喜歡偷窺的人。齊驥也不知道和他的同桌説些什麼，我看了看我的同桌，他正在寫作文，我頓時感到糾結。
算了算了，他不和我説話就算了，我繼續看我的書去，拿出一本剛買的書津津有味地看了起來……
‘鈴——’上課了，第二節是政治，應該是個正常點的老師了吧。
教室裏很快安靜下來了，因為主角來了——一個50歲左右的人走了進來，頭髮是標準的‘37分’，感覺很正統的樣子。手上拿着一大堆教科書。
‘同學們好，我是你們的政治老師，請遵守課堂紀律。’他邊把書放講台邊説。
‘我姓周，希望同學抱着認真的學習態度學好政治這一科。’他扶了扶眼鏡，‘這學期的知識點是…………’
……
‘最後，把第一節的內容整理好’
我是政治課代表，欲哭無淚啊，攤上這麼個老古董政治佬……
一節課在他的嘰嘰喳喳中結束了，是的，嘰嘰喳喳，他一直按課本一字一字説，聽得都好沒意思。
下課時，‘齊心，你覺得這位老師怎麼樣。’我問齊心，‘比歷史差遠了，那麼古板……’
‘哦。’看了看若凝，見她正在寫作業，我小聲地對齊心説‘第一次和妹紙坐同桌的感覺怎麼樣啊，是不是很happy？’‘不告訴你，等你和妹紙坐了就知道。’看她一副得意的臉色。‘拉倒吧，又不是沒坐過，那叫一個慘烈啊。。。。。。’我不屑的側着臉。‘對了，你的好學霸同桌呢？’，她問，‘無語。’我説到。‘啥？他讓你感到無語了？’‘你想想看‘無語’的真正含義……’她想了想，‘到底啥啦？’我笑着説：‘你笨啊，無語就是沒有説話的意思啊！’
‘你敢忽悠我，信不信我讓你的國二過得生不如死！’‘嗷嗷嗷，班長大人威武……’很快的，第三節課就到了，物理。
等了好一會兒，都沒人來。
‘該不會是物理他不來了吧。’左邊的齊驥對我説。（中間隔着張益達這小子！怎麼會有這種無語的人。。。。。。）
‘天知道啊。’
等了大概有5分鐘吧，果然有人來了，不過卻不是陌生的物理老師，而是第一節課時的歷史老師，他還是一樣兩手空空，沒帶然後東西就輕裝上陣了
‘你們物理老師有事，這一節課就由我承包到户了。’
全班笑。
‘你們笑個毛線啊，承包到户你們知道是什麼麼？下學期學！’（看到毛線不要覺得是假，絕對真實，因為東哥是校奇葩。。。。。。）
貌似也是，承包到户是什麼東東我們也不知道。只覺得莫名的好笑而已……
他剛拿起粉筆要上課，教室門就開了，來者正是政治老師，他手裏仍然捧着一大堆資料，慢悠悠地走了進來，和歷史老師兩手空空形成巨大的反差。
‘小鄭，你怎麼在這裏？這一節課他們的物理老師有事，不是我來代課麼？’他一臉詫異。
‘怎麼會是你，教物理的那位剛打電話給我，説和我明天的歷史課交換。’歷史老師還是一副死豬不怕開水燙的樣子。也不曉得是不是真的。
‘不可能，這節課是我的，你快出去吧，我要上課了。’政治老師大概是覺得手痠了，把一大堆教科書放在了講台上。
‘你怎麼又帶這麼多書啊，都説不要應試教育的了，要注意多元化，不能死記硬背。’
‘難道像你？兩手空空就來上課？比起這個教書經驗，你才教多少年，我可是有30年的教書經驗，不用你説。’
歷史老師笑了笑，‘聽過一個俗語麼？光腳不怕穿鞋的。’
我們大笑
最後還是政治老師贏了，不過，從此，他便落下了‘穿鞋的’的外號。
——華麗麗的分割線——
回到家裏，鬆礫來到自己房間。
打開書包，拿出物理書。
‘我知道該怎麼做了，嘻嘻。’
説完，他把物理書插在了歷史書和政治書的中間……
國三:謝康立