“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的草...”我在窗台的石縫裏輕輕地哼唱着這首歌。我唱的很嘹亮，反正這裏很貧瘠，四周沒有我的同伴。
我腳下僅有薄薄的一層沙土，夯實不了我的根基；屋外烏雲密佈，陰風陣陣怒號。我抻直脖子，踮着腳尖，竭力望向教室裏的主人：已經是晚自習了，他還是趴在桌子上，無所事事地發呆。
老師從我身邊走過，帶着一陣風，還有一股刺鼻的香水味。我擺動身軀，努力平衡住自己：“呼，差點就沒命了。”
“老師，我可以下象棋嗎？”是主人的聲音，弱弱的，帶着請求。我連忙踮起腳朝屋內張望。
“不可以。”老師的態度很堅硬。她是班主任，她討厭主人，因為主人拉低了她班上的平均分；她討厭主人，所以對主人德智體美勞各方面的優異視而不見。
“可我不會讀書……”主人喃喃道。似乎在迴應老師，又似乎是告訴自己。在主人説出這句話時，我彷彿被雷擊中，一瞬間愣住了。因為我比任何人都明白，主人底子非常好，但來到這所學校，遭到班主任的冷嘲熱諷後，再也提不起學習的興趣。
主人伏在桌上，我看不見他的臉，只能看見他的肩呷在輕輕抽動。時針走了半圈，主人抬起頭來，他的眼窩紅紅的。他一邊低頭揉着眼角，一邊從書包裏抽出一本書，又從書包裏找出一把只剩一小截的鉛筆。嘗試了幾次發現握不住後，便把求救的目光轉向同學，無一例外——冷眼相待。沒辦法，他只得捏着筆尖吃力地做題。
主人的成績年段墊底，即將面臨着會考的他，重拾學業已經十分困難，隨便一道題都讓其無從着手。他想請教老師，手舉的高高的；老師一一為同學解答，目光始終沒有落到主人的身上。
“老師，老師！”主人的手臂因舉的太久，搖搖擺擺已經穩不住了，但怕題目解不出來又捨不得放下，他喊了出來。我倒吸一口涼氣，知道主人麻煩了。
班主任鐵青着臉向主人走來，沒好氣地説：“幹什麼！沒看見我在忙嗎？手這麼髒，也好意思舉着？”
主人自尊心受到打擊，低着頭不敢説話，舉着的手也不知該往哪放。
“叫我過來又不説話，浪費我時間？”班主任揚起手中的教鞭，劈頭蓋臉打向主人。
主人站着不躲，甚至連辯解的勇氣都沒有。待老師打累了，他才捧着書請教：“老師，那個，那個凡爾賽-華盛頓..”老師打斷他的話：“哪一題，書給我。”老師接過書，沒有正面回答主人問題，而是徑直走上講台，將他的書舉過頭頂，一邊用力地抖着書一邊對台下大聲嚷嚷：“來，大家看看，這樣的學生居然也想學習？呵，也不看看自己的成績？還好意思問我題目？你們説好不好笑。”同學們誇張地笑成一團，各種嘲笑和倒彩像一把把利劍刺向主人。
烏雲大顯身手，在天地間掛起一道雨簾；雷鳴轟隆作響，如百萬戰車駛過。主人一直低着頭，我依稀看見晶瑩的淚珠從他眼角滾落；班主任將主人的書拋向垃圾桶，沒中，書狼狽地癱在地上。
老師走到垃圾桶旁，想將書徹底地丟進去。無意間發現了窗台上的我。她的嘴角勾起一個諷刺的微笑，朝我健步走來：“呵，這是什麼東西？”主人見我被班主任盯上了，連忙站出來：“老師，這是一株小草，在它還是顆種子的時候，就被風颳到這裏，是我種......”“什麼，你種的？”老師的聲調突然拔高：“竟然敢在窗台上種植物？你怎麼不把自己種上去呢？”話音未落，便一把將我連根拔起。在那一瞬間，我痛得失去了知覺，其餘的事情就不知道了。
不知過了多久，我吃力地睜開眼睛，發現自己正躺在主人掌心裏，他温熱的眼淚滴落在我身上，輕輕地重複着一句話：“如果我也是一株小草，是不是就不用經歷這些了……”
孩子本世界上最單純的事物，沒有複雜的思想，只有好奇的目光；沒有功利的想法，只有簡單的快樂。後來的後來，他們也變得圓滑世故，穩重老道。是什麼改變了他們？卷子，會考卷子，大學入學測驗卷子。一張張紙鋪天蓋地的卷子，是老師、父母、同學看他成敗的決定性因素。成績好，師長沒上限地包容；超級差，師長無底線地羞辱。
我窮盡畢生的力氣對主人笑了。孟子堅持仁智理義，教育堅持八股取士。其中必有衝突，只有取其精華，去其糟粕，才能荒野不獨行，才能讓中國的教育愈走愈遠。
“從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴遍佈天涯海角。”主人似乎聽見我的心聲，大聲地唱着，唱得很嘹亮，因為這是要唱給世界聽的。