我上過許多節課，但有一節課卻印象深刻。想知道是什麼嗎？那就接着看看吧！
一天，老師他着輕快的步伐來到教室，對我們説：“同學們，這節課我們來玩個遊戲。”老師話音剛落，同學們就議論紛紛，有的説“老師葫蘆裏在買什麼藥？真讓人搞不懂！”有的人説“都快期末了，老師不復習就算了還讓我們玩遊戲，太陽打西邊出來了。”還有的人説“老師又有什麼鬼主意？”是啊，都快期末了，還有一單元沒教呢，怎麼有時間讓我們玩？
老師説：“我們玩的這個遊戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什麼樣吧，下面就讓我們請一位同學畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方。”説着，在黑板上畫了個盤子，接着説：“被請到的那位同學用布蒙着眼睛，下面的同學告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？”“知道了——”大家異口同聲地説。“我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵！”“嘩嘩——”台下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講台，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，台下有的説“林欣，往左點畫”有的説“加油，林欣往右點畫比較好看！”還有的説“嘿，往上點！”大家按照自己的意見説着。這可難為了台上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不説，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。台下一片笑聲。
老師出來主持了，她對我們説：“大家不要笑，不止林欣同學會這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。”蘇靜上去，蒙上了布，台下和剛才一樣，有人説上，有人説下，有人説左，有人説右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五釐米遠的地方。不過這下沒有人再笑了，因為大家都知道，這不是蘇靜和林欣太笨了。
老師説：“你們知道為什麼嗎？其實啊，是你們有的説上，有的説下，有的説左，有的説右的原因，你們這樣，台上的人怎麼畫？大家的意見不同我知道，但你們可以商量一下，畫哪兒最好呢？這樣西瓜就會畫在對的地方了，你們説對嗎？其實，你們都覺得奇怪，為什麼老師會不教課呢？你們看一下語文書最後一個單元是什麼，是‘團結’其實這一節課就是在叫你們什麼是團結，大家知道了嗎？”“知道了——”我們説。“叮鈴鈴……”下課了。老師説：“好，同學們，我希望上了這節課後，你們要知道團結，下課吧。”
下課了，我依然在回味老師説的那句話，是的，老師説的不錯，我們要學會團結。
從此以後，我不管在做什麼事都懂得團結，你們也要懂團結哦！知道了嗎？
四年級:吳昭如