尋覓春天的蹤跡，泛舟科學的海洋，採集民風民俗，漫步古代詩苑。語文總是給我們無限的驚喜，無論是在生活中還是在書籍裏，我們總能看見它的身影。走在嘈雜的街道上，售樓大廈的橫幅，超市大甩賣的橫幅，電線杆上各種各樣的招聘廣告，又...

本文要點：XX年寒假開始了，為了讓自已過一個有意義的寒假，特制定如下生活學習計劃。正文閲讀轉眼間，一個學期結束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造...

歲月出入的車站，總以原始的意藴，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。理想中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓台亭宇裏的平弦；深秋山林裏的獨步；隆冬爐火旁的傾談……絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"...

不要陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活——太孤獨了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”的為理想而奔波——太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。——題記我理想中的學習生活3...

時光一點點流逝，我一點點長大，，回憶一點點積累，生活也一點點豐富起來。——題記從失敗中學會堅強，從跌倒中學會堅強，從嘲笑中學會堅強，從傷心中學會堅強，從痛苦中學會堅強。從生活中學會堅強。記得有一次放學時突降...

我愛笑，我常常微笑，我把微笑當成一種習慣。快樂便如影隨形。——題記我人問我：你有什麼天大的喜事，怎麼每天都笑呵呵的？我總會面帶微笑地回答：為什麼不笑呢？笑是一天，哭也是一天，與其哭泣不如微笑，何樂而不為呢？人生在...

安溪考生我不是個異想天開的女孩，卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學習，但厭惡應試；我鍾情涉獵羣書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對師長的"威逼利誘"。理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣...

語文在新華詞典中它的解釋是：指語言和文字，生活中，我們無時無刻都在和語文打交道，除了運用與理解，更多的則是學習。而我，就從故事中學到了語文。相傳，乾隆皇帝有一次下江南，日近黃昏，遠處飛來一隻白鶴，他一時興起，就命眾人吟詩一...

安溪一考生歲月出入的車站，總以原始的意藴，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。理想中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓台亭宇裏的平弦；深秋山林裏的獨步；隆冬爐火旁的傾談……絕非"雕弓如滿月"那般...

安溪考生我不是個異想天開的女孩，卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學習，但厭惡應試；我鍾情涉獵羣書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對師長的"威逼利誘"。理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣...

從易邁步的調查和研究發現，不同的考生在不同的情況下，學習勁頭也不同。哪一種情況更好，我們在此做一分析，同學們可以借鑑。類型一：對所學內容感興趣時，學習勁頭最高這種類型的考生學習的心理狀況是良好的、正常的。能明確地...

我愛笑，我常常微笑，我把微笑當成一種習慣。快樂便如影隨形。——題記我人問我：“你有什麼天大的喜事，怎麼每天都笑呵呵的？”我總會面帶微笑地回答：“為什麼不笑呢？笑是一天，哭也是一天，與其哭泣不如微笑，何樂而不為呢？”人生在世...

我不是個異想天開的女孩，卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學習，但厭惡應試；我鍾情涉獵羣書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對師長的"威逼利誘"。理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣更有興趣...

本站專稿未經允許不得轉載學習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣説沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過...

不要陶淵明"採菊東籬下，悠然見南山。"的隱居生活--太孤獨了；不要曹操"老驥伏櫪，志在千里。"的為理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。--題記我理想中的學習生活三部曲是...

你的容顏，如同濛濛的煙雨，籠罩着小城，幽長的石子路，油油地泛着光，我彷彿看見你撐着一把油紙傘，拾着蓮步款款而來，白淨的屋牆，黑漆的瓦檐，你那一身純純的藍花布衣，浮在濕潤的空氣裏，變成一道美麗的風景，如淡淡的水墨輕舟，綿遠悠長，總...

語文是一杯美酒，使人回味無窮；語文是一本書，讓人細細閲讀；語文是一位朋友，在困難時伸出援助之手生活處處皆學問。在生活中，語文早已滲透每一個角落！語文好像是一顆含羞草，羞答答地藏在各個角落。在公園裏，一片生機勃勃的小草中...

我始終相信，知識不僅僅侷限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？生活是多彩的，也是複雜的，他有很多東西值得我們學習，那是書本上所學不到的，不知道你有沒有在現實生活中發現，如果一個人，他的知識僅來自於書本，他永遠也成長不了...

我從生活那裏學到的山西一考生生活在生命的磁場裏高速運動着。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受着生活的洗禮。百花爭豔----春微...

安溪一考生不要陶淵明"採菊東籬下，悠然見南山。"的隱居生活--太孤獨了；不要曹操"老驥伏櫪，志在千里。"的為理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。--題記我理想中的學習生...

尋覓春天的蹤跡，泛舟科學的海洋，採集民風民俗，漫步古代詩苑。語文總是給我們無限的驚喜，無論是在生活中還是在書籍裏，我們總能看見它的身影。語文無處不在，世界有多大語文就有多大。語文的世界也有着無限的風光。在我們的日...

生活處處有語文，我們要從生活中學習語文。這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：從生活中學習語文，那還要語文課幹什麼？但我親身經歷的幾件事，卻讓我改變了看法。你們這些kuài（劊）子手……電視...

轉眼間，一個學期結束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下計劃1.堅持早睡早起。每晚******分準時熄燈上牀，早上******...

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加温暖；是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣...

從易邁步的調查和研究發現，不同學習態度的考生，其學習目的也不同。什麼學習態度更好，我們在此做一分析，同學們可以借鑑。類型一：數學(英語、語文……)太難了，需要更多的時間，趕上其他同學這種類型的考生是既有靈活性又有毅力...