??週五下午語文課上，我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！?辯論賽開始了男生首先站起來發言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中...

星期五，我們班圍繞“開卷是否有益”展開了一次精彩的辯論會。同學們準備了充分的資料，個個信心十足。全班分為正反兩個小組，個代表兩種觀點。正方觀點是“開卷有益”，反方觀點是“開卷未必有益”。辯論會開始了，我方得付悦...

記一次精彩的辯論會今天在我們班開展了一場激烈的辯論會。辯論會的主題是講誠信與善意的謊言，一二組為正方他們的觀點是做人要講誠信，不能撒謊。34組的同學為反方我們的觀點是生活中有時需要善意的謊言，辯論會開始了！辯論...

古人云：開卷有益。但是有人卻不認同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是開卷是否有益？老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發言，正方代表説：開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生説過...

人們常説開卷有益。但也有人説開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。這次，我們對這個話提展開了一次辯論會。正方的人先説：開卷是有益的，很多名人都是多看書才獲得成就的。反方也不甘示弱，説：開卷未必有益，就想在書店裏...

我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講台，規規矩矩地分立兩邊，開始了辯論。第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點，有的用切身...

在一個陽光明媚的上午，我們班的同學展開了一次辯論會，辯論會的主題是開卷是否有益。分為正方與反方。正方觀點是：開卷有益；反方觀點是：開卷未必有益。佈置好教室後，老師開始挑選辯手，我被光榮的選為一辯手，挑選完畢後，辯論會拉...

今天上語文課時，我們在班上開了一場辯論會。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益，而我參加的是正方。激烈的辯論的會開始了，雙方也開始打起口水戰，首先發表言論的是反方隊長張駿鵬，他滿懷信心地説：開卷未必有益，因...

今天中午，在五年級六班教室裏，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣佈正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點開卷有益，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：開卷未必有益。然後正方的二辯楊語涵説出了論點...

一陣秋風吹過，樹葉在地上打了幾個迴旋。轉眼我們已經進入到了國小六年級的學習，回想起前五年我們班開展的各項活動，我就會不由自主地笑起來，仔細回想那一幕幕：驚心動魄的成語接龍會：受益非淺的口語交際會；別開生面的唱歌比賽...

今天上午，在老師的組織下，我們在班裏舉行了一場辯論賽，辯論的主題是開卷到底有沒有益。認為開卷有益的為正方，認為開卷未必有益的為反方。我支持反方觀點。只聽老師一聲令下：“開始!”正方主辯手畢小琪就從容不迫地説道：“...

星期四下午第三節課，孔老師讓我們舉行一次辯論會。這次辯論會的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益。”分成“正方”“反方。”辯論會開始了。孔老師説“正方組成一二兩組，反方組成三四兩組。同學們手裏都拿着資料。開...

今天下午我們班進行了一場激烈的辯論賽，有正反兩方兩個隊伍，兩個隊伍都非常的激動。上課鈴響了，辯論賽也拉開了帷幕。只見這時兩方靜靜的坐着自己的座位上，個個神態自若。一點兒都不緊張，然後我們兩個隊伍都分別説出了自己...

這一陣陣的掌聲是從哪裏來的呢？讓我們來尋找一下。哦！原來是我們班正在舉行一場辯論會。這場辯論會的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點為開卷未必有益。正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號...

教室裏辯論聲、讚歎聲聲聲交匯，這聲音震耳欲聾，吵得就算你塞上三斤棉花還能聽得見，鄰居班都跑來評理了，這是在幹什麼呢?原來我們在舉行辯論賽呢!一開始我擔心我方沒有勝算，因為正方同學人數比反方少，顯得勢單力薄。再看看反...

六年級:夜無憂記一次激烈的辯論會今天在我們班開展了一場既激烈又精彩的辯論會！辯論會的主題是講誠信與善意的謊言一二組的同學為反方我們的觀點是人要講誠信，不能撒謊。而三四組的同學為反方他們的觀點是生活中有時需...

上課了，今天終於盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講台左右排兵佈陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發，即刻就會衝上戰場。再...

在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。叮鈴鈴上課了，老師説：辯論賽現在開始。大家可興奮了，因為這是第一次辯論賽。今天辯論賽的題目是：未成年人可不可以獨自外出旅遊，今天有兩個方，一方是正方，一方是反方，下面有請...

上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到琅琅的讀書聲，或是美妙的音樂……但你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀律差？呵呵，怎麼會呢？我們是在開辯論賽呢。本次辯論賽，正方是開卷有益，反方是...

説得好！太棒了！……。我們的教室一片沸騰，同學們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在幹什麼嗎？讓我慢慢告訴你。今天，根據口...

星期四的第三節課，我們班舉行了一場對於開卷有益和開卷未必有益展開了辯論。從局勢上來講，我們正方的人數是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會正式開始。雙方先表明了各自的觀點。正方主辯論手説：我方認為開卷有益。...

今天在我們班開了一次別開生面的辯論會，同學們發言踴躍，氣氛非常熱烈。我們以開卷有益和開卷未必有益為題，進行辯論。同學們個個巧舌如簧，你來説，我來辯，都互不相讓，楊可！老師叫道我，因為我是支持開卷有益的正方，我是這樣説的：我...

今天，大家早已摩拳擦掌，躍躍欲試。正反方的辯手早已把資料放在課桌上。我的心也無比激動，這場辯論賽即將拉開序幕。“叮鈴鈴!”隨着一聲清脆的上課鈴響，辯論賽開始了。這次辯論賽的話題是：開卷是否有益。正方的觀點是開卷...

今天是星期五，在張老師的帶領下，我們5.2班的辯論會，開始了！這一次辯論的主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”辯論會正式開始了。首先在張老師的一聲“開卷有益”與“開卷未必有益”辯論會正式開始。我們就熱烈掌聲歡迎...

9月12日下午，我們班上開展了一次辯論會，主題是開卷是否有益。下午第一節課，辯論會準時開始，首先由我方作開篇陳詞。我輕鬆地站起來，流利的説道：我方觀點是開卷有益，因為如果不看書毛主席怎能領導我們走向勝利呢…&hell...