相關方為人上的優秀作文

華夏之派，上下五千年之風韻。泱泱大國，五千載國士無雙。然而，不論是古時孔孟，或是近時毛潤，亦或是當下羣民，都在傳頌着“吃苦”仁字。孟子的家國一篇《生於憂患，死於安樂》，展露地不僅僅是孟子嚴謹精細的邏輯與推理，更是他冠絕...

《守株待兔》是個寓言故事，主要説了一個農夫因一隻兔子撞死在樹樁上而大喜，便天天坐在樹下等待着兔子來“尋死”。從此便不再耕田，於是浪費了寶貴的時間，最後餓死在田中。讀了這則寓言，我深深感受到了不勞而獲的悲慘結局。...

剛沉寂在豐富多彩的國小生活裏的我，突然聽到了一個壞消息。我即將要讀的湛江一中培才學校，國一新生必須在開學前參加為期五天的軍訓生活。以前姐姐參加過軍訓，説軍訓很辛苦。第一次要遠離父母的我，不禁為自己擔心。和同學...

吃完了晚飯，我在家裏走來走去，想找點什麼新鮮的玩意兒。忽然我的目光落在了安安靜靜躺在桌上的葡萄柚。我快步走過去把它拿了起來，仔細端詳，它個頭比普通的柚子要小多了，看上去可愛極了，那金黃色的外皮讓我垂涎三尺。我立馬...

感悟：是啊！每個人的智力都差不多，導致成績差距並不是智力問題。在國三，誰吃的苦最多，誰就是強者，世界上沒有天才。我記得韓愈説過一句話:業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。這一年最關鍵，我們這個年齡是最能吃苦的，我們不要怕吃...

一天早上，媽媽叫我起牀跑步。我埋怨着起了牀。媽媽聽到了，便説：你沒聽過大禹治水的故事嗎？大禹治水多辛苦啊！可他不還是堅持下來了嗎？聽了媽媽地話，我深受啟發：吃得苦中苦，方為人上人。六年級:魏志高...

成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔，而她當初的芽兒，浸透着奮鬥的汗水，灑滿犧牲的血淚。——題記他，出身貧寒，童年辛苦，卻，開創了自己的一番事業。正應證了那句古話：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體...

我該堅持什麼？我該如何選擇？我面對無數疑問，在月夜下獨自徘徊……精誠所致，金石為開這是講誠信的巨大作用。記得有一家公司招聘人才，每個人都希望到這一家公司工作，因為這是一家有規模，效益好，工資高的公司。於是...

窗前的風鈴還在等一縷春風將它吹響，檐下的鳥兒早已隨追雲而去，在陽光下施展美麗的羽毛。我又坐在鋼琴前，彈起屬於我的青春樂章。依稀記得第一次聽到鋼琴聲時，那聲音是那樣的美妙，輕柔而悦耳，讓人沉醉。便有了學鋼琴的想法，剛...

誠信，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點一滴的積累，才有了前不見頭後不見尾的壯麗。不能夠否認，在現實生活中，説謊和欺騙可以在短時間之內帶給我們一些好處，但與此同時也許我們已經失去了人生之中最重要的東西——誠信。曾記否...

我們家有個書房，櫃子上的書成百上千，種類多的出奇。我一做完作業，就會“卧”在地上讀書，這裏是我夢幻開始的地方。在書中我學到了很多知識、感受到不同的人生體驗，每次我置身於書海之中，就感覺自己坐在一棵木蘭樹下，吹着笛子...

每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的個性，每個人都有自己的位置，其實現在努力就是為了成為將來那個無可替代的人。有夢，就去追。名牌大學的門不是隻為別人開，他也可以為你而開，之前我聽過一個很現實的故事，招聘會結束之後...

暑假到了，愛知孩在門前玩智能機器人，還跟他説話：你好，拜拜等。正好，伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊路過，他們異口同聲説：哇！好漂亮，借我玩。愛知孩説：你們會把機器人玩壞的。他們傷心的走了。但伴伴兔邀請伴伴狗和伴伴熊去她家花園玩。...

洪邁【原文】上下四方不可窮竟。正雜莊，列、釋氏之寓言，曼衍不能説也。《列子》：“商湯問於夏革曰：‘上下八方有極盡乎?’革曰：‘不知也。’湯固問，革曰：‘無則無極，有則有盡，朕何以知之?然無極之外，復無無極;無盡之中，復無無盡...

一盞燈，在黑夜中散發着微弱的光，為遊子照亮回家的路，為工人照亮工作的路，為老人照亮孩子歸來的路……而他，就是一個點燈人。他為什麼會成為一名點燈人呢？在他小時候，他們這條街上也有一名點燈的老人。每天晚上，那...

春天到了，我和爸爸媽媽去上方山公園遊玩兒，一路上，我發現柳樹已經吐出了新綠，草坪上也隱約露出了小草的倩影，花兒露出了笑臉，天空中萬里無雲，燕子也成羣結隊的從遙遠的南方趕來了。經過一個多小時的車程，我們終於來到了目的地...

人才培養，是綜合因素長期積累產生的結果，想要讓孩子能夠像王子、公主一樣成長，一定要在他們享受的同時，給予他們足夠的歷練和引導。心無大愛的王子勢必難當興國大任；心無大愛的公主長大了，也是摧毀他人的事業！歷史劇一次又一...

一花獨放春未至，百花齊放才是春。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛。那是一個晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物。一位老奶奶也正要進去，媽媽推開沉重的大門等到老奶奶進去後才放手。並且幫了這位老奶奶提東...

人人為我，我為人人。是一句我們在生活中時常聽到的。人人為我是説讓別人為我着想，為我服務。我為人人是説每個人心中有社會責任感，用實際行動為他人着想，為社會盡自己的義務。我認為雖然人人為我放在前面，實踐上我為人人是...

在那條寬寬的跑道上，劉翔跨大腳步飛馳在跑道上，他衝向了終點，觀眾們歡呼起來，鼓掌，尖叫。劉翔得了第一名！坐在電視機旁的我看呆了，心想我也要成為他。我來到了學校的操場上，懷着一個夢想，跑了起來。清風徐來，樹上的鳥兒也嘰嘰喳...

人存活於世，就是用一生去實現價值，可價值，究竟為何物？“價值是客體與主體之間關係的範疇。”這是哲學界最科學的解釋，簡而言之，就是一個人為社會做過的貢獻，我覺不僅。價值，這種精神層面的概念，不該僅此單一，實現價值，應有多種方...

這個學期，我們學校開展了漂流書架活動，每個同學都要捐出自己的書來填充漂流書架。為了讓捐的書既很有趣的，又是自己不經常看的，我翻遍了整張書櫃，但還是沒找到符合要求的書。這時候，我想了想，覺得學校開展這個活動，就是為了讓...

人格是一個人在能夠當真正的人的一個詮釋，並非每個人人格都值得尊敬，人格的區別早就，時代的不同，有人遇到困難，一些人選擇袖手旁觀，還有一些人選擇幫助他，在所謂的人格考驗時，虛假變得讓人覺得真實，每個人都有全力為自己的人生...

很喜歡季羨林老先生的文章，看他的文章就像漫步在寧靜的樹林，傾聽大自然的細語，從美的享受中受到啟發。《自己的花是讓別人看的》是我們五年級時候的課文，也是季羨林老先生的作品。主要講了德國人愛花和養花是與眾不同的，所...

真的，到現在我依然最愛那連一道選擇題都輸不起的年華，不知為何，只是從心裏，放不下的懷念。我知道風可以吹散凋零的花枝，我也知道微微觸及湖面會泛起漣漪，我知道，我是放不下它了——那個曾經承載着我最美好的青春過...