相關練兵的優秀作文

環保局在局系統環境執法隊伍中開展崗位練兵活動，這一重大決策，是鞏固保持共產黨員先進性教育和“規範執法行為，促進執法公正”專項整改活動成果的實際步驟，是進一步提高全體人員依法履行職責能力、維護鄭州環境持續穩定、...

為加強我校教師崗位練兵紀律，提高崗位練兵效率，加強崗位練兵考勤管理，依據學校現行規章制度特制定教師崗位練兵考核制度：一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規定：教師因事、因病不能參加崗位練兵活動，須提前請假，且事先自...

根據青銀處“崗位練兵，技能比武”方案的總體要求，為鍛造一支高素質的駕駛員隊伍，現制定駕駛員“崗位練兵，技能比武”活動實施方案。一、活動主題駕駛員崗位練兵、技能比武二、組織機構成立本次活動領導小組：組長：劉建奇副組...

為加強職工隊伍建設，全面提高人員綜合素質，實現局班子確立的“學習、創新、提升”年度奮鬥目標，經研究決定，XX年在全局範圍內開展崗位練兵競賽活動。現結合實際制定如下方案。一、指導思想以鄧--理論和“三個代表”重要思...

古詩詞背誦大賽在即，上午的兩節語文課就用來練兵了。這次練兵活動由我們自行組織，老師只當旁觀者。還是叫比賽更合適吧。比賽分八個小組，每個小組六人，剛好我們班也是學習小組制。一組六人輪流抽籤，抽到哪首就背哪首。比賽...

一、活動目的通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關公務員的良好形象，提升行政機關公務員崗位履職能力，強服務、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務員隊伍的執行力、公信力、創新力。二、活動內容分為通用能力訓練和...

春秋時代有個偉大的軍事家名叫孫武，有一天去見吳王闔閭，吳王問他能不能訓練女兵，孫武説：“可以。”於是吳王便撥了一百多位宮女給他。孫武把宮女編成兩隊，用吳王最寵愛的兩個妃子為隊長，然後把一些軍事的基本動作教給她們，並...

篇一：寫小兵張嘎第二次摔跤的小練筆我看《小兵張嘎》的電影，受益良多，我看到了一個勇敢的八路軍——張嘎。故事的開始，小嘎子的奶奶被日寇俘走，逼問八路軍的下落，奶奶儘管是日寇用刀子挾持，也不願瀉露一點消息。小嘎子親眼目...

2050年，瘟疫爆發……許多人都不敢相信，生化危機裏的劇情會發生……但也不得不相信。2051年，7月6日。啊……困死了，放假不睡覺來這個鬼地方幹嘛？主人公：曉霖，高中生，因瘟疫爆發而被迫中斷...

【原文】顏氏之先，本乎鄒、魯，或分入齊，世以儒雅為業，遍在書記。仲尼門徒，升堂者七十有二，顏氏居八人焉。秦漢魏晉，下逮齊樑，未有用兵以取達者。春秋世顏高、顏鳴、顏息、顏羽之徒，皆一斗夫耳。齊有顏涿聚，趙有顏最，漢末有顏良，宋...

【原文】武王問太公曰：“王者帥師，三軍分數處，將欲期會合戰，約誓賞罰，為之奈何?”太公曰;“凡用兵之法，三軍之眾，必有分合之變。其大將先定戰地、戰日，然後移檄書與諸將吏，期攻城圍邑;各會其所;明告戰日，漏刻有時。大將設營而陳...

【提示】本篇論述了用兵的基本原則和方法。主要闡明瞭以下幾點：一是強調“凡兵之道，莫過於一”，就是用兵要集中兵力，集中指揮，行動一致。部隊的行動如能達到“一”的要求，就能“獨往獨來”，達到“階於道，幾於神”的境界。二是...

原文：兵勢第五孫子曰：凡治眾如治寡，分數是也；鬥眾如鬥寡，形名是也；三軍之眾，可使必受敵而無敗者，奇正是也；兵之所加，如以□①投卵者，虛實是也。凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江海。終而復始，日月是也。死而更生...

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊亭流血成海水，武皇開邊意...

此篇題為編者所加。本篇以矢、弩、發者分別比喻士卒、將帥和君主，認為只有三方面都合乎要求，才能勝敵。此篇字體與《勢備》篇相同，文章思路也近似，有可能就是《勢備》篇的後半。孫子曰：若欲知兵之情，弩矢其法也。矢，卒也。弩...

【提示】本篇論述了車兵、騎兵、步兵的不同特點、作用以及它們之問作戰能力的對比、車騎的編制和戰鬥隊形。首先指出：“車者，軍之羽翼也，所以陷堅陳，要強敵，遮走北也。騎者，軍之伺候也，所以踵敗軍，絕糧道，擊便寇也。”接着從平...

今天，我正在家玩穿越火線，忽然一道紅光，我發現我穿越進了穿越火線裏！我驚慌失措，但過了一會兒，我發現——這裏和遊戲沒什麼兩樣啊。‘’轟！啥，賽斯正在向我開炮！我嘞個去，還好賽斯槍法不準，否則我就要去閻王...

篇一：小兵張嘎二次摔跤的小練筆抗日戰爭時期，生活在白洋澱的小男孩張嘎，他擅游泳、能爬樹、會摔跤、愛咬人……和嘎子相依為命的奶奶，為了掩護八路軍老鍾叔，犧牲在了日本鬼子的槍口下。老鍾叔也成了俘虜。張嘎發誓要為奶奶...

【提示】本篇首先闡明瞭“勝敗之徵。精神先見”。接着論述了通過士氣盛衰、陣勢治亂、軍紀嚴弛來判斷敵軍的強弱勝敗。最後論述了通過“望氣”來判斷城邑是否可屠、克、降、拔，以及可攻、不可攻。【譯文】武王問太公説...

我要練字老子老子老子走了走了老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子老子了這兩種廣西南寧一一國小五年級:452316...

【提示】本篇闡明瞭戰爭的勝敗，都是由“神勢”決定的。“神勢”，意為神妙莫測的有利態勢。接着列舉了通過示形用奇製造神勢的二十六種方法。並指出，如果“不知戰攻之策，不可以語敵；不能分移，不可以語奇；不通治亂，不可以語變。...

原文夫兵權者，是三軍之司命，主將之威勢。將能執兵之權，操兵之要勢，而臨羣下，譬如猛虎，加之羽翼，而翱翔四海，隨所遇而施之。若將失權，不操其勢，亦如魚龍脱於江湖，欲求遊洋之勢，奔濤戲浪，何可得也。譯文所謂兵權，就是將帥統率三軍的權...

原文兵不刑天，兵不可動。不法地，兵不可昔（措）。刑法不入，兵不可成。參□□□□□□□□□□之，天地刑（形）之，聖人因而成之。聖人之功，時為之庸。因時秉□□必有成功。聖人不達刑，不襦傳，因天時，與之皆斷。當斷不斷，反受其亂。天固有...

孫子曰：凡治眾如治寡，分數是也;鬥眾如鬥寡，形名是也;三軍之眾，可使必受敵而無敗者，奇正是也;兵之所加，如以碫投卵者，虛實是也。凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江海。終而復始，日月是也。死而更生，四時是也。...

從前，有個號兵，正當他吹集合號時，被敵人抓獲了，他大聲叫道：各位，請不要無緣無故地殺我。因為我沒有殺害你方任何人，我僅有這把銅號，沒有任何武器。敵人卻對他説道：正因為這樣，你就更應當被殺死，你自己雖沒打仗，可你召集所有士兵來...