我認為《索溪峪的“野”》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。
第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。
作者寫了三個野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法，比如説“旁逸斜出則崛起巍巍“斜山”，包伙成團，便高築峯上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……”；這一句的兩個詞語——熱戀情人、窈窕淑女，可從中體現出山與山之間的距離離得非常的近，而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。
寫水野，是把寫水的句子都擬人化了。其中有個兩句子最為突出：“索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會纏繞着山奔跑，一會撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩：一會兒手牽手，並肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。”這兩個句子分別把索溪比喻成一個深山中的野孩子，把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發生的故事為兩個句子的主內容。擬寫成人與人之間的趣味故事。
寫野生動物野，是以野生動物和人類之間發生的事情為主要內容，準確清晰地寫出了人與動物的親密感情。文中寫道“但當我們一行中的一位年輕的女同志從下面經過時，一隻頑皮的猴子競惡作劇地撒起尿來，嚇得女同胞驚叫了一聲，慌忙逃了過去。而那隻頑皮的傢伙，卻快活的叫着，跳到另一株樹上去了。”這兩句，用那位女同胞和一隻小猴子之間發生的事情，寫出了山中猴子的野。讓我體會到山中的猴子都像小溪一樣，野性極大。
漸漸的，作者通過寫山水野，寫動物野，逐漸地以舉例的方式推出了一些去那裏觀光旅遊的人也變野了。其中的一個例子可清晰地看出了人也變的野了“年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，温習着童年的功課。”這裏使老叟精神煥發，返老還童，彷彿回到充滿無限樂趣的童年。人們在這裏返樸歸真，盪滌胸懷，享受着從未有過的快慰。
這篇課文寫得非常的吸引人，這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文！