國小高年級段（5-6年級）
1.默讀下面材料，然後寫出自己的感受。題目自擬。
（2007世界特殊奧林匹克運動會）游泳池裏只有他一個人在遊，其他選手早已游完全程，此刻全場觀眾集體起立，為來自沙特阿拉伯的重度智障游泳運動員阿卜杜拉有節奏地鼓掌，直到他完成比賽。這就是昨天下午在上海浦東的最令人震撼的一幕。
重度智障游泳運動員阿卜杜拉參加的是男子50米自由泳小組賽，他不僅是智障，而且是坐着輪椅的殘疾人。他出發了，他遊得很慢，根據規定，當運動員遭遇困難時，專業志願者可以進入游泳池中引領他游完賽程，並將他帶出游泳池。但是，他的父親兼教練不讓，就是要他一個人完成比賽，這是對他的一次人生考驗。
在終點，父親在那裏，等着他游來。此刻全場觀眾起立，開始有節奏地打着拍子，並鼓勵他繼續前行，父親兩行熱淚湧出。當小阿卜杜拉憑着頑強的意志力觸壁的那一刻，全場觀眾爆發出雷鳴般的掌聲，所有人都為小阿卜杜拉而感動得落淚。這是對人類自身的一次挑戰，小阿卜杜拉完成了他人生中十分重要的一刻。重新坐上輪椅的他，向觀眾飛吻致意，感謝大家的支持，全場再度響起掌聲。
2.有這樣一首詩這樣寫的：遠山在召喚/ 召喚我們奔向大自然 /大自然是個天才的演説家/他不斷地講着故事 /日復一日/ 年復一年/ 好奇怪/ 他的故事怎麼永遠是那麼新鋭。
3.一副球拍的故事（提示：你是否有一副球拍，它是怎樣的？圍繞着這副球拍發生過什麼有意思的事？）
4.彩虹和風雨的對話（提示：“風雨過後見彩虹”這是一種自然現象，結合生活實際展開聯想，編寫一個童話。）
5.看圖作文（4幅圖）表達一種鍥而不捨的精神。
1）蜘蛛織網，被風雨吹破
2）蜘蛛又重新織網
3）網又被風吹破
4）蜘蛛終於把網織成功