[超新星國中組]崇高的力量帶來奇蹟1200字作文

《碎瓷片》一書中四位主要登場人物：住在橋下、無家可歸的鶴人與樹耳，出生即揹負着身體或家庭殘缺的命運，無可選擇地棲身於社會底層，被烙上貧賤、甚至不祥的印記。陶匠明師傅雖然具備“可敬的”社會地位，卻因喪子之痛而心門深鎖，自絕於人。特別是對藝術創作求好心切、心高氣傲的明師傅，情感上更是壓抑。但他們都有一個共同的特點：那份樸素，那份熱情，使全書洋溢一種令人奮進的力量與熱情。

先從樹耳説起吧。他生活的地方茁浦，由於地理位置和黏土，成為了製陶業的重地。西海的海岸的土壤含有豐富的鐵，能夠製作出淺綠色的陶瓷，所以深受收藏家的喜愛他的名字是鶴人取的，由來是因為他就像那寄身在腐木上、長滿皺褶的半圓形蕈類，它們不依靠母體的幫助，獨自從倒下的或枯死的樹木上冒出頭來，帶給人崇高的力量與敬意。可是樹耳與鶴人非親非故，又為何要與之相依為命呢？原來，樹耳的父母因感染熱病相繼去世，一個好心僧侶打聽到樹耳的叔叔住在茁浦，便付錢將樹耳帶過去。但是，卻發現樹耳的叔叔早就搬走了，無奈之下，僧侶沒有能力照顧樹耳，就只好把他帶到橋下讓鶴人照顧。漸漸的樹耳與鶴人產生了情感，起初樹耳總是央求鶴人講講往事，但後來，樹耳覺得沒有什麼比得上鶴人和這座橋。

樹耳總喜歡去小樹林偷看明師傅做陶瓷，他總是會想：為什麼明師傅不要了？為什麼他這麼不滿意？當明師傅離開時，樹耳為了更仔細的觀察，於是拿起明師傅的陶瓷仔細觀賞。可惜，樹耳不小心打碎了，明師傅不耐煩地責罵樹耳，並讓樹耳工作以示賠罪。每當樹耳受傷時，讀者感到心疼時，鶴人總是會細心照料，使人感受到温暖，更多的是給予了樹耳力量。

樹耳第一次打開了明太太給她的午飯，我深切地記住了那段文字“甘藍菜、鮮紅的辣椒、綠洋葱和幾片深色的魚乾”。作者並不描寫那些尋常菜式的滋味，卻勾勒出正藍、大紅、鮮綠、純白的色澤，就連鶴人都不禁感歎道“這女人真是藝術家”。雖然只是一盤菜，但卻給予了樹耳崇高的力量

隨着時間的推移，明師傅對樹耳的態度漸漸好轉。樹耳急切地想要學做陶瓷，但不料觸及了明師傅的內心，陶瓷是世襲的（父傳子）而明師傅的兒子已經不在人世了。也許因為皇家特使的到來，尷尬的關係才得以緩解，樹耳揹負着明師傅的命運，把明師傅的作品送往宮廷。臨走前，樹耳還拜託明太太照顧鶴人，讀到這時感到的是離別的悲傷與擔憂。

一路上，當然是坎坎坷坷。樹耳一人被搶劫，連明師傅的陶瓷也被摔碎。讀者也一同隨着樹耳的自責而心碎，樹耳踉踉蹌蹌地撿拾碎片，心就像瓷片一樣碎了一地。為了冒險。樹耳拿着碎瓷片給金特使看，那如翡翠般的光亮璀璨，如水般的清澈透明，即使只是一片碎瓷，但也把金特使深深吸引，決定派一項委任工作給明師傅。

也許，你又以為一切就結束了，但故事還再繼續。鶴人死了，是一場意外，臨死前還握着樹耳給他做的小猴子。讀到這時，我的淚水已經緩緩流下，那個慈祥的鶴人，那份本不屬於樹耳的關心與愛已經流逝。明師傅收了樹耳為徒，併為他改了名字“韓璧”

文章所有的主角，都迸發這一股熱情與樸素，特別是鶴人—與樹耳毫無關係，卻悉心照料，即使自己拖着一瘸一拐的腿，卻還一心幫助樹耳。故事其實還沒有結束，在現實中，有太多太多的源自內心的力量與温暖，他們是那樣的崇高與神聖，他們用畢生的精力去創造那些美麗的東西鑄就奇蹟。

高一:賈茹