我舊時的數學老師，是一個講課十分吸引聽眾、卻又十二分幽默的老師。至少是他帶給我學習數學的樂趣，並且讓我從中等生的台階向上邁了一步。
在同學們眼裏，他不是在班裏安安靜靜地判作業，就是在辦公室的電腦旁把鍵盤敲得震天響。如果哪位老師問：“誰去辦公室找一下孫老師？”那大家一定會把頭埋到桌子底下的。
孫老師，經常被同學們稱為“恐怖分子”。為什麼呢？這就是大家都不敢去叫他的原因了！孫老師是一個性情極其古怪的人。據去叫過他的人説，你的話還沒説完，他就會把臉沉下來，用極其低沉的聲音説：“煩不煩啊，沒看我正忙着呢嗎？你以為自己是誰啊？我可懶得搭理你。”聽完這話，我很吃驚，因為，孫老師在上課時，總是笑眯眯的。而且，如果你問他問題，他會非常高興，直到你能講得比他好才放你走。這是真的嗎？
為了驗證一下，我決定冒着“生命危險”去試一下。
當我來到辦公室時，孫老師正在使用他的“孫氏打字法”，兩眼死死盯着電腦。“孫老師，朱老師叫您回班管管紀律。”“哦？……噢。等會兒……”又等了一會兒，我就有些不耐煩了。孫老師到底在幹什麼呀？至於嗎？帶着這些疑問，我悄悄的、躡手躡腳的走到老師身後。原來，孫老師在做課件呢！這在我們學校可很少見，因為，老師們用的課件，基本上都是學校做好的，根本不用老師親自動手。那為什麼……？
我情不自禁的説出了自己的想法，“孫老師，您為什麼不用學校準備的課件呢？”孫老師像一個被嚇壞了的孩子，用異樣的目光望着我。過了一會兒，他才反應過來，“哦，學校準備的並不適合你們呀！你看，學校準備的，內容太難了，習題太簡單了。對於你們，會了前面的，應該繼續拓展、延伸，這樣可不行。還有這……”説得我都快暈了。
經過我的提醒，孫老師才開始留意他課堂之外的事，並讓每一個同學監督他，當他不耐煩時，同學們就會清清嗓子“懶的理你。”每一次，他都會改正。
當然，同學們也逐漸明白了孫老師這樣做的原因，畢竟，他是為了我們嘛！