[我和作文的故事]品嚐“糖”的甜味900字

品嚐“糖”的甜味

作文？對於許許多多的一年級同學來説，無疑是要他們登上珠穆朗瑪峯的山頂上。

一年級時，我也是那不會寫作文的小屁孩兒之一，那時老師要求我們週末回家寫兩百個字的作文。回到家，我會先將所有作業都做完，再去像擠牙膏似的將一個一個字從腦袋裏擠出來，如果要我寫出一篇生動形象、有血有肉的作文，簡直就是“天方夜譚”。

後來，媽媽為了提高我的寫作水平，為我報了一個作文班。可是，我總是聽不進老師講的知識，什麼寫作四要素等等我也沒記下來。總是左耳朵進，右耳朵出，“嘩啦嘩啦”全往外冒。

有一次，老師閒着沒事兒，把一節語文課改成了作文課，便讓我們在課堂上寫一篇一百五十字的作文。這時，沒了家長，沒了網絡，許多同學一個字也寫不出來，只有頭皮滿天飛。沒辦法，只好聽從老師的安排，乖乖地坐在位置上寫着口水般的作文。

一節課過去了，老師收起了我們的作文，第二節課我被老師叫到了辦公室。“孩子，你的成績好，可是作文卻是在記口水帳，這是怎麼回事呢？”老師問。我用稚嫩的聲音回答道：“老師，我也不知道怎麼回事，反正就是寫不好作文，總是感覺寫不出好作文，腦子裏就是一片漿糊，什麼也沒有！”“好吧！”老師低下了頭，重新看着我的作文，“你先回教室！”

放學的時候，老師來到教室，向我們宣佈：“從今天開始，所有同學回家後，都要寫一篇小練筆——日記，字數可以是十個字，也可以是一百個字，老師第二天會檢查。”

自那以後，我便認真對待每天的小練筆，每天都會寫下我當天的心情，有時是五十個字，有時是一百個字。但老師告訴我：“字數不重要。”之後，當老師講到關於作文的話題，我總會興致勃勃地記着筆記，越積累越多，漸漸喜歡上了作文。

當老師讓我們寫出一篇富有真實感情的作文，也就不像以前那麼困難了。現在，我會是不是寫出一兩篇課外作文，拿給老師，也會在我們學校或者新都區裏獲得獎。

那次暑假，學校要求寫關於交通的作文，我順其自然地接受了，開學後我把作文交給了校長，九月中旬我獲得了新都區二等獎。拿着獎品，我如獲至寶，驚喜地回家向媽媽彙報。

現在，我深深地愛着作文，它就是那顆“糖”，那顆使我成功的“糖”。現在，我品嚐到了“糖”的甜味，讓人回味無窮的甜味。

六年級:張雨馨