篇一：形形色的人450字的作文
要問我最敬佩的老師是誰？那當屬下面這位語文老師了。
塗老師皮膚白皙，總喜歡扎着一個利落的馬尾辮，看起來十分精神。眉如新月，眼睛燦如星辰，脣若丹霞。穿着樸素，又落落大方，給人既清新又充滿活力的感覺。
塗老師幽默風趣。一次語文考試，班上有位同學沒考好，趴在桌上哭了起來。塗老師走到那位同學身邊，笑道：“哎喲，今天外面是大晴天，屋裏怎麼下雨了，是不是教室漏水了？好啦，不哭了，再哭就要‘水漫金山’了，下次努力就好。”大家都笑了起來，那位同學也破涕為笑。
塗老師為人師表，不在病痛面前認輸。開學沒幾天，她就生了病。那節語文課我們都嘀咕着誰來代課時，一個熟悉的身影出現在門口。不是旁人，正是塗老師。生病的塗老師看起來很虛弱，但眼神卻一如既往的明亮，她慢慢地向講台走去，但步伐依舊堅定。她咳嗽了幾聲，説道：“翻開課本，今天我們上……”起初她還黯然無神，到後來講的越來越激昂，又來越大聲，到後來甚至加上了肢體語言。很快，她又恢復了往日那副精神抖擻的樣子。只見她眉飛色舞，臉上露出一絲紅潤，也許是激動讓她的臉變得紅潤吧！
塗老師用她的一言一行，完美詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的內涵。難道這樣的老師不值得敬佩嗎？不值得尊敬嗎？她可曾想，這樣做她的病情是否會變得更加嚴重？
塗老師——最美麗的教書人！
篇二：形形色的人450字的作文
“噠——噠——噠——”他又偷偷跑出去了！等我發現時，往門口一看，他那小腿搖着早沒影兒了。看他那快活樣兒，小手擺着，頭搖着可真是像是個搖頭晃腦、前仰後合的大鵝。
那一次，他才找我玩呢！他一來，眼都眯成了一條縫，腳又不管不顧地向前邁，又怎麼能不撞到門上呢？果然，他一頭撞了上去，還好那只是防蚊子的門，只是讓他呆呆地趴在地上，滿臉疑惑。我立刻説道：“沒事，沒事。又不疼。”説着又學他的樣子假裝往門上一撞倒在地上。他的雙眼立刻發出奇異而又興奮的光，大笑起來，那聲音一高一低，一低一高，彷彿沒有了止境。
可他平時是這樣沒錯，可這次又是怎麼了：雙眼失去光彩，低着頭一副悶悶不樂的樣子。呆呆看着門外那陽光明媚的大千世界。哦！我立刻明白了，他一定是又想着出去玩了。可他還太小，會不會有危險呢？我又勸了勸他，讓他不要出去玩了，給他零食吃。早知道，他每天只想着兩件事：一是出去玩，二就是零食。可這樣卻並沒有作用，扔是一副悶悶不樂、沒精打采的樣子。沒辦法，他也是幾天沒出去玩了。於是他跑了出去，那樣子就好似一隻關在鳥籠的鳥回到了藍天。他的手搖着，好像在向這個世界問好。小花開了好像在向他表示熱烈歡迎，風吹動了他的臉頰，他也在向風表示問候。
這是多麼美好和諧的環境啊，不怪他真是想出去玩！
篇三：形形色的人450字的作文
我們班裏有一個公認的戲精，他就是樊**同學。
説起他的戲精稱號啊，那我可有説不完的話了。有一次課間，我開玩笑地輕輕打了他手臂一下，前一秒還滿臉堆笑的他，頓時沒了笑容。他痛苦地捂住手臂，推開我，氣沖沖地走進了教室，那大踏步彷彿要用力把地磚跺碎似的。嚇得我呀，還真以為我下手重了，這個玩笑開大了。我走進教室，看到他正趴在桌子上，我連忙走過去，剛想跟她道歉，可結果讓我大吃一驚。他突然抬起頭，咧開嘴大笑了起來，緊接着他笑嘻嘻地對我説：“其實根本不痛，我只是裝一下，嚇到你了吧？嘿嘿！”我心想：居然騙我！不過以他這演技，不去當演員可惜了，説不定還能拿個獎回來呢！
小樊這個人呀，長得像猴子，性格像猴子，那演的孫悟空更是沒話説，簡直就是惟妙惟肖啊！看吧，這會兒下課他正在給大家表演孫悟空呢：他那一對大耳朵和一雙大眼睛讓他看起來鬼精鬼精的，非常像一隻靈巧聰明的猴子。那表情和那左顧右盼、抓耳撓腮的動作尤為經典。他左手迅速地撓着臉，右手遮在眼睛上方，眼珠滴溜溜地轉，彷彿在觀察十萬八千里之外有沒有妖怪。不時還轉身戲稱我：“呆子！”不過他這演技真是讓我讚歎，我們圍在他周圍，看了他的表演都不禁鼓起掌來：“這也太像了吧！”
看，這就是我們班的戲精樊**。我們都喜歡他，因為他給我們帶來了很多樂趣！
篇四：形形色的人450字的作文
“哎呀！你幹什麼呀？”這嬌滴滴的聲音從教室裏傳了出來。這是誰？沒錯，他就是我們班的“林黛玉”楊**同學。到底是怎麼回事，就由我來給你講講吧。
每天早操時，大家都精神抖擻，活力滿身，做起早操來剛勁有力。而楊同學才做了沒幾分鐘，就不想做了。看吧，他雙手抱在胸前，腳一隻直立着，一隻彎曲着，細聲細氣地説着：“哎呀，好累呀，我不想做操了！”過了一會兒，我再看他時，他一隻手撐着腦袋，似乎腦袋太重了，另一隻手叉着腰，臉上浮現出一副快要累倒的神情，活像書裏走出來的林黛玉。
好不容易早操結束回到教室，別的同學都在大口大口地喝着水，他也拿上杯子準備喝水。他先把水倒一點在杯蓋裏面，再小心地端起杯蓋，緩慢地將杯蓋放到自己嘴邊，用嘴試探一下，接着一小口一小口地喝着。喝完後，臉上有種陶醉的感覺，彷彿那不是普通的水，而是神水。
體育課跑步時，楊同學臉上總是浮現出不情願的神情，可終究還是要跑的。看吧，他一邊跑一邊喘着粗氣，一隻手撐着腰，一隻手捂在胸前，那速度更是和女生都相差十萬八千里。等我們跑完後，他才跑一半，我們總要到終點看他慢悠悠地跑完。他歸隊後，雙手撐着膝蓋，背彎曲着，似乎只有這樣，他才能站穩。他頭上滲出豆大的汗珠，張開大嘴急促地呼吸着，若要再跑一會兒，他可能就會累倒下去。
這就是我們班的楊同學，一位嬌滴滴的“林黛玉”。
篇五：形形色的人450字的作文
我的妹妹叫祈祈，是一個好奇寶寶，她每天都在努力地探索世界。
此時，她正低着頭玩着手裏的玩具，稀疏的頭髮倔強的立着，亮亮的小眼睛專注地盯着手裏的玩具。陽光照射在的她的臉上，長長的睫毛映出好看的光影，胖胖的小臉蛋兒鼓鼓的，像極了嘴巴里塞滿堅果的倉鼠，嘴邊還掛着一串晶瑩剔透的口水。
看着她可愛的樣子，我不禁笑出了聲。她發現我了。看，她朝我爬了過來。她笨拙地挪動小手和膝蓋，小腳也努力的配合着向前蹬，手腳一時配合不上就一頭栽倒在地，首當其衝的就是她胖臉蛋，但是她不氣餒、也不哭鬧，掙扎着爬起來繼續向目標進發。我迎上去抱起她，她對我的一切都好奇，時而薅着我的頭髮不放，時而摳摳我的眼睛和嘴巴，時而把玩我衣服上的拉鍊，嘴裏時不時發着咿咿呀呀的聲音，喃喃的説着：“姐姐姐姐姐…………”我總是笑眯眯的應着。突然她發現了我手中的筆，她對着筆左看看、右瞧瞧，又看看了我，彷彿在説：“姐姐，這是什麼啊？”她伸出一隻手過來拿，我故意抓緊了些，她見一隻手不行開始兩隻手一起上，可是還是拔不動，她疑惑的歪着小腦袋，對我發出了求救的“哼哼~”聲，我呵呵笑着遞給了她。
她又發現了新目標，伸出那如蓮藕一樣的手臂，小小的“魔爪”伸向了我辛苦寫的作業，我驚呼一聲“NO！”可是已經遲了，作業紙的一個角已經沒了。我喊來媽媽，趕緊把這個“犯罪分子”抱離案發現場。
篇六：形形色的人450字的作文
我們班的王子軒高高瘦瘦的個子，一身書香的氣息，一天二十四小時他卻二十五小時都在看書，被稱為“小書蟲”。因長期看書的緣故，細小的眼睛上早就架起一副厚厚的深藍色眼鏡，使得原本斯文的他更加文質彬彬。在班裏，隨時能看到他看書的身影。
叮鈴鈴！下課鈴聲響了，大家用期待的眼神把老師“送走”後，教室一下子炸開了鍋，有的奔向操場，生怕少玩一秒，有的聊起了天，談得吐沫橫飛。唯獨王子軒迫不及待地拿出一本書，眼睛直勾勾地盯着文字，周圍嬉笑吵鬧的聲音好似聽不見，即便晴天霹靂的響雷也不能讓他分神，沉浸在書的海洋裏，時而緊皺眉頭，時而失望地歎氣，時而嘴角上揚……與故事中的主人公同喜同悲。王子軒是我的好友，打算找他出去玩，他頭也不抬地擺擺手：“不了，我還沒看完呢。”就這樣站在他身後等了好久，等得花兒也謝了，實在忍不住，對着他耳朵大吼一聲：“王子軒！別啃書了！”受驚的他猛一轉身：“你什麼時候來的？我都快給你嚇死了。”我特別生氣：“你為什麼把我晾在一邊？”王子軒不好意思地吐吐舌頭，強顏歡笑着：“我正看到高潮呢，被你打斷了。”説完又託着腮幫子，埋進了書中。不由得感歎，真是名副其實的“小書蟲”。
“小書蟲”王子軒書看得多，懂得也多，各科成績名列前茅，是個學霸，經常被老師表揚。我要向他學習，養成愛看書的好習慣，不斷充實自己。
篇七：形形色的人450字的作文
人都有缺點，我的缺點是好勝心強，而我妹妹呢？她的缺點是記憶力超級差，絕對的。
我昨天和她説明天要看怪獸計劃了。她一覺醒來我問她今天要看什麼，她什麼也沒説，思考一會兒才説想不起來了。我説：“是怪獸計劃呀。”她點了點頭。
《熊出沒》裏天才威首次出鏡是探險日記二里的第2集，他做了一段很短的自我介紹。天才威第2次出鏡是第3集，她問我説：“他是誰呀？”我的嘴巴張成了“O”型，説：“你不認識他嗎？上一集都説過了呀。”她搖了搖頭。早已忘得乾乾淨金。我説：“他是天才威一個總打動物主意的瘋狂博士。”她説：“哦，我知道了。”
下一集時天才威再次出鏡，她又問我：“他叫天才什麼來着？”我的下巴驚得掉到了地上，説：“天才威呀。”她又回答我説：“哦，知道了。”
如果妹妹是一個《熊出沒》裏的人物，她一定是圖圖。畢竟圖圖也是一個記憶力差的角色，和她挺貼切。
還有一次，我們三月份玩“找球”遊戲的時候，輪到妹妹藏，她把12個球藏好，讓我來找，我找到了11個，最後一個，我説我找不到了，她正在努力回想，手在不停地動着，眼睛往上看，可能心裏在説：忘記藏哪兒了，怎麼交代呀？還在極力掩飾，終於，她説出了真相，後來我使勁幫她回憶，才找到了被她遺忘的藏在被子裏的第12個球。
她再這樣下去，就真的要變成魚的7秒的記憶了，哎呀呀呀呀，一個字，絕。
篇八：形形色的人450字的作文
爸爸不算高，體型有一點點胖，髮型每天都一樣，眼神看上去就給人一種嚴肅的感覺，可是他一笑就像一個活潑的孩子，鼻子上架着一副藍色的眼鏡，讓人一看就覺得他很有學問。爸爸動手能力強。有一次我的燈壞了，爸爸過來一看立刻修了起來，只見他拆開台燈，把一根又一根電線接在某一個地方，我看着看着就覺得爸爸的腦子真好用，這麼多東西哪個是什麼，有什麼用，他都知道。他熟練地拼裝着，好像沒什麼能難倒他一樣。修好以後我發現了一個神奇的事。我一碰枱燈的底座，枱燈就會亮，按鈕枱燈變成了觸碰枱燈。簡直太神奇了，我高興極了，心裏暗暗佩服起爸爸來。
爸爸總説他是數學天才，在他上學的時候數學每次都是第一。我不相信，決定為難一下爸爸。我在網上搜了一道很難的題讓爸爸做。一開始爸爸還在思考，哼，誰讓你平時總説我笨的，這回你説不成了吧。可是爸爸突然笑了出來，手上的筆立刻動起來，不一會兒就寫出了正確答案，我一下子驚呆了，怎麼可能呢？爸爸卻説：“這一題對我來説太簡單了。”然後就一步一步教我，我對他佩服得五體投地。
爸爸總也閒不住，有一個週末正好下雨，我們也沒什麼地方可以去，爸爸在陽台上轉悠，他突發奇想，拿起兩片木板就開始打釘子，只見他把三塊大小差不多的木板釘在了一起，變成了一個小凳子，我和媽媽都高興地為爸爸鼓掌。
爸爸有着超強的大腦和非凡的動手能力，他是我的驕傲，也是我學習的榜樣。
篇九：形形色的人450字的作文
我的奶奶頭髮花白，滿臉皺紋，但是身體硬朗，精神矍鑠，走起路來健步如飛，像箇中年人。雖然她已經退休十幾年了，但依然閒不住。
奶奶每天5點多就起來了，一番洗漱後，就開始為家人做豐盛的早飯：熬雜糧粥，烤山芋，蒸山藥……看着全家人津津有味地品嚐，她的嘴角也露出了欣慰的笑容。
上午等爺爺買好了菜，奶奶就開始當起了家庭專業廚師。先是洗菜，再切菜，配菜，該下鍋炒了，很快，一陣陣清香便從廚房裏慢慢飄來。
吃過中飯，奶奶又開始在院子裏忙碌了。她拿起水瓢，給植物澆水。然後用木棍把小屋裏的烏龜引出來，抱起它，丟到水缸裏翻身洗澡，隨後拿起旁邊的板刷一邊輕輕地刷烏龜結實的殼，一邊温柔地説：“小烏龜，舒不舒服？要不要再搓一遍？好，我們起來了。”説完，只輕輕一提，小烏龜出浴了。一出來就伸出小腦袋看着水缸，奶奶立馬理解了它的意思，自責到：“哎呀，我怎麼忘記把肉拿出來？我的小烏龜餓壞了。”説完，馬上慢跑到廚房，拿出已經切好的肉塊丟到水缸裏，小烏龜一見，立馬精神抖擻地邁開步子，飛快地爬進水缸裏大塊朵頤起來。不一會兒，一斤多肉就被消滅乾淨了。而一旁的奶奶就一直饒有興趣地看着。
下午奶奶午睡後，開始一邊看報紙一邊做筆記，並把各種生活小常識筆記發在微信羣裏，供全家人學習。
閒不住的奶奶，就像絢麗的夕陽温暖着全家。
篇十：形形色的人450字的作文
我認識一個小姐姐，她是個“小小設計師”。
她時常扎着一個高馬尾，身着運動系服裝，只看一眼，就給人留下了一種印象——時尚。從她的穿着，就知到她很有當設計師的潛力。別看她才十幾歲。可是她的很多設計方面的奇思妙想在娃娃身上表達的淋漓盡致。
來看看她給娃娃設計的“家”。她先在一塊塊木板上塗上自己喜歡的顏色，根據需要將不同顏色的木塊切割成不同的形狀和大小，然後用木膠把它們拼在一起，一翻操作後，一座漂亮的小房子就這樣呈現在了我們的眼前。真的比買來的小房子模型還要好看呢。
再來看看她給娃娃們設計的服裝。她給各種娃娃設計了不同風格的衣服。她找來布料和針線，根據娃娃們的體形，先裁剪出適合她們的服裝式樣，再縫出各種好看的衣服。看着她一針一線地將布料做成精緻的衣服、裙子、襪子、鞋子……讓我覺得她那巧奪天工的縫紉技術，估計有些大人都要自愧不如了吧。
她最喜歡做的事情，就是給娃娃們“植髮”了！娃娃們的頭髮，從髮色到髮型，都是非常時尚的。首先，她把娃娃原本簡單的頭髮全剪掉，再用針把不同顏色的線從娃娃的頭中穿到頭上。就這樣一根一根地植到滿頭都是“頭髮”，那麼這一次的“植髮”就算完成了。接着就是弄髮型了，有長髮飄飄的，有小波浪卷的，也有一頭英姿颯爽的短髮。
瞧！這就是那位喜歡給娃娃做設計的“小小設計師”了。真希望她能堅持創新，未來成為一個真正的設計師。