“能聽到嗎，能聽到嗎？聽到的扣個1。”老師的聲音從電腦中傳來。疫情的爆發使“一百年後將會取代學校的網課”提前來到這裏，軟件釘釘迅速佔據了家長手機中的重要位置，並以“以一敵好幾百萬”的劣勢，在“澆滅學生停課即停學的美夢”中大獲全勝。
早上起來第一件事：打卡。睡眼朦朧地拿起手機，眯着眼使勁地對焦，又揉揉眼，沒好氣地戳開、打卡。如果説，歐陽修叫六一居士是因為他有藏書一萬卷，金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，還常置有酒一壺和一個老頭子。那此時我的房間，一支筆、一本書、一個筆記本，外加一個我，完全可以叫“四一居士”了。雖然我並不想當居士，可是當坐在書桌前，看着上課需要用的資料都整齊地擺放在我面前時，心裏便會鬆口氣——因為丟三落四被老師兇，是不可能的了。
右手拿着筆，左手翻開筆記本，一看到ppt上的字就恨不得把它全抄下來。但是沒有老師盯着的我們總是沒有約束的。渴了就喝口旁邊媽媽準備好的水，餓了就找出藏在抽屜裏的零食邊吃邊學，累了便伸個懶腰打個哈欠。碰到自己不是很感興趣的知識點，雙腿一蹬，先是撞到了門框，又一蹬，鋼琴一生慘叫，再蹬一下滑出老遠，最後窺到門外的爸爸媽媽，就又悄悄地挪回了電腦前，左手託着腮，裝作在認真學習的樣子，眼神卻飄到了窗外。被老師看不見的感覺，真好。
“xxx和我連一下麥。”“xxx在嗎？”當老師一説到連麥，我便如臨大敵，一面在心中祈禱着不要叫我，卻又一面在為老師叫到我時找合適的藉口。我是裝作不在線呢，還是網絡有問題呢？還是網絡有問題吧，不在線的話我可能就在兩個班出名了。正在這時，我聽到了和我水平差不多的xx被要求連麥，下一個很可能就是我！我立馬從座位上彈了起來，用了2分鐘的時間梳頭、換衣服、收拾背景……
等一切都準備就緒，看見窗户上的有人影出沒在門口，一回頭，看見爸爸在門外皺着眉頭瞪着我，我尷尬地朝他笑了一下，又回過頭去了，以為他走了我終於鬆了一口氣，只聽後面一個聲音傳來：“別那搗鼓那些沒用的，優秀的人在別人看熱鬧的時候，已經把他們落下一大塊了……”唉，伴着爸爸的警告，繼續努力吧！
疫情好轉之日，便是網課離開之時，一切塵埃落定，我們的生活又要重歸於平靜，而這段網課經歷也將繼基地之旅之後，成為我們青春歲月中的又一個美好回憶！