篇一：什麼讓我停了下來半命題作文
綠色出行需要我
“綠水青山就是金山銀山”作為當代青年，保護環境責任在肩，綠色出行需要我。
綠色出行，在活動中展現。前不久，看到re騎行俱樂部發出了“野貓騎行”的活動邀請函，這次的活動提倡綠色出行，邀請俱樂部成員以騎行的方式幫助re送外賣，並通過這種方式宣傳綠色出行。與俱樂部成員們一同體驗外賣員的辛苦，何樂而不為？我與哥哥果斷報名，宣傳綠色出行需要我。
綠色出行，使生活更加多彩。到了活動的那一天，我與哥哥按照時間來到俱樂部，與其他成員接受過簡單的“培訓”後便領取各自將要配送的外賣食物出發了。剛剛出發，滿心歡喜，渾身上下充滿了幹勁，並將前兩單都提前十分鐘送達。可隨着時間推移到了中午，陽光如滾燙的熔巖充斥在我周圍，汗水沁透了衣服，順着臉頰流淌下來，零星的流進眼睛裏，疼痛難耐。克服立交橋的向上爬坡，雙手迅速調整變速，緊握車把，雙腿猛的發力，向上騎行，最終將三單全部按時送達，併成功打卡“綠色小騎手”的徽章。綠色出行需要我
綠色出行，放鬆身心。回俱樂部的路途不再像來時那般遙遠，一路上與其他成員們相互交流心得。到達目的地，跨步下車，領取屬於我的“綠色小騎手”徽章，將徽章佩別在騎行服上，佩戴至胸前。此後，每逢週末，我都會參與由俱樂部組織的各種騎行活動，如“夜遊長安街”“騎行潭柘寺”等…在揮灑汗水的過程中釋放平日裏學習的壓力，在週末，脱離電子屏幕，跟隨車隊一次又一次的通過自己的努力，登上山的最頂端。綠色出行的初衷，在整個過程中不斷充實自己，鍛鍊體能。綠色出行需要我
如今，騎行已經成為了當代新熱潮。不管男女老少，不管是CBD商圈，或是京郊，都能看到許多“騎行者”的身影。堅持綠色出行，強健體魄，共創綠色城市正是每一位騎行者的初衷與使命。綠色出行需要我！
篇二：什麼讓我停了下來半命題作文
美在榕葉翻飛時
劉慧雯
在校園中有一顆碩大的榕樹。繁盛如蓋，可是它葉子小小一片，落葉的時候，卻能鋪滿整個操場。打掃的阿姨難免埋怨它幾句，大家對它似乎也是不甚在意。因為它小小的葉片，小到令人容易忽視了它的存在。
春天的時候，別的樹都長出新芽。卻不知為何這是它落葉子的時候。大家覺得也怪，春天是萬物復甦的季節。怎麼還有落葉呢？興許他熬過了冬天，再也熬不過春天了，我暗想。它選擇在一個温暖的春日，播下了自己的種子。休息一小會兒。落葉之時，葉子隨風而起，隨風而落。也有的在空中玩了好一會兒，才回到它該回的地方。細看它們被風吹在空中，金黃的葉片成羣結隊，在空中跳起了花色舞蹈。像金燦燦的黃寶石，在春日暖陽的映照下，更加豔麗多彩。風光的一時，卻終於落下。
我喜歡有榕樹的冬天，因為別的樹和花凋零之時，它卻開得茂盛。它似乎在完成一項使命——等待春天花開。
它要告訴人們：冬天裏也有春天。冬天別人休息，它卻不肯這樣，或許是他想告訴那些失去春天的人們，春天還在，冬天也還有這麼一些生機勃勃的小精靈。雖然只是一點兒春天的希望，但也足以讓人們熬過這難熬的冬天。
生活是有希望的。哪怕是最艱難的時刻。這時，你會需要一個希冀，找到一個繼續前行的理由。
篇三：什麼讓我停了下來半命題作文
留住快
——給自己的信
劉斯羽
親愛的姑娘：
近來可好？
説實話，你不在狀態。
國中與國小相比，真的太快了，快到像被推着走。每個星期的一去一來，節奏太急促了。慢性子的你好像要找不到方向了。
現在的你，有點迷茫。
好像國一的你“快”過吧，因為新鮮嘛？對每一科都有着十足的幹勁，對作業也是很積極，現在呢？因為已經習慣了嗎？老師講什麼就聽什麼，作業也是慢慢來。感覺沒那個幹勁了，感覺有點枯燥了。
慢了，快了；快了又慢了。你還能再快起來嗎？你不確定，好像你還又一直停留在慢的狀態。
就好比這次國慶放假，你對自己真的失望。每天起得晚，還要靠家人喊。沒時間觀念！每天都是睡了吃，吃了睡。偶爾興起才寫一點點作業。不自律！作業到要交的時候才慌慌張張地補，不知道該怎麼形容自己了。
除了失望還是失望。
更甚至連走路都是慢的，要死要死的。哎，好煩。你也想改變啊，想又重新加入到快的行列，我能觸摸到你的掙扎，你的不甘，我看你黃昏時凝望窗外的背影，彷彿又有了挺直的力量……
那就從現在開始吧！
你要擺脱那個慢的自己！寫作業保證效率的同時，速度起來了，騰二三十分鐘的晚自習來複習不怎麼是問題了。會給自己動力了——取得理想成績給自己獎勵，即使一直還不怎麼理想。課堂上有的問題，記下來，會在後面搞明白了。會盡量早起了，會合理安排時間和作業了。放心，慢慢來，你會擺脱慢，重新快起來的。
狀態要調整，節奏要適應，方向要找到。慢，快走開吧，我要迎接自己的快了。我也要迎來全新的自己了，一定要！
祝
心想事成！
你自己
2021。10。10
篇四：什麼讓我停了下來半命題作文
人的一生會遇到形形色色的人，遇到一位益友實是人生一大幸事。
我在班中位列前三甲，但是我不敢有絲毫的懈怠。因為張兄一直穩坐釣魚台，是第一的長久保持者。
他的存在，總是鞭策着我努力學習。晚上，燈火通明的書案前，我看着已經完成的今日計劃中的任務，正想微閉眼睛，哼幾首小曲，放鬆自己。突然想到張兄此時也一定在努力學習，提高自我能力，作為第一的他都如此認真，與時間賽跑，而我只是小小的前三，怎麼能如此悠閒？我從椅子上一下彈起，從一旁抽出數學練習紙，投入到新一輪的學習當中。
我是需要感謝張兄的，正是因為他帶給我壓力，讓我抓住空閒時間，彌補自己的漏缺。語文和英語成績都有所提高。超越這樣的自己，有了張兄作為對手，我亦是有了不斷進步的動力。
其實，我們不僅是競爭對手，還是好朋友哩！我們經常聚在一起研究題目。一開始各自孤軍奮戰，想要先解決出問題，把對方比下去，可惜到頭來都沒做出。最終我們只好搔搔頭，聯合起來。每個人講講自己的思路，常常兩相一結合，問題迎刃而解。
這種相互討論的學習方式給了我很大的幫助，在思維方式上也有了更多的拓展。有時彼此在家攻克難題，一籌莫展，打個電話，張兄稍一陳述，我的靈感就源源不斷地蹦出。在草稿上奮筆疾書，難題的脈絡瞬時清晰。雖然我倆有時也會各執己見，但面紅耳赤之後相視一笑，更覺朋友重要。
張兄帶給了我許多幫助，我們互相促進、一起進步。他將是我一生的益友，感謝命運讓我與他相遇！
篇五：什麼讓我停了下來半命題作文
感悟花開
倪嘉琦
七月的陽光肆意灼眼，蟬鳴也不斷在耳邊叫囂。酷熱彷彿把整個天空都籠罩了一般，使人不得不想要逃離。突然，一抹亮麗的色彩吸住了眼球。那一朵花，居然在毒辣的陽光下依舊昂然挺立，像是不斷地吸收養分，又像是偏執地想對抗這可惡的烈日。
我是喜歡花開的場景的。那是生命的綻放，沒有功利，沒有私慾，只是為了含苞欲放後那怒放的生命。或張揚或安靜，或轟轟烈烈或平平淡淡。
“轟隆”一陣巨響，彷彿要把整個大地都吞噬了。接着，豆大的雨點便砸下來，宣泄着這幾天悶熱的不安，那朵花，似乎也感覺到了這份敵意，不由得往旁邊避了避，唯恐新衣服被扯破。卻她一點都沒有低頭的意味。那雨水來得愈加猛烈，忽而狂風大作，惹得花花草草一陣倒伏；忽而雨滴掃射，使花草無奈地彎下了腰。誰都不想被肆虐到，傷害到。
可是，那朵花依舊直立着，且比原先更加振奮，好像雨滴洗去的是她一身的疲憊。她努力挺着身子，把臉朝向天空，似乎訴説着，宣告着，我要開花。
我不禁被這番景象所感動。花僅僅是對花開夢想的執着，卻能傾其所有。每朵花心底總有一個夢，夢想着花開之後的美妙世界。鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，風兒講着故事，她卻在一旁傾聽思考。於是，什麼困難，什麼挫折都無畏亦無懼。或許她不知道，真正綻放之後才會遇到更大的災難和痛楚。
不過，我想她是不會後悔的，她真正地努力過，爭取過，怒放過，又有什麼好遺憾的呢？每朵花都有她們自己的選擇。不管是曇花的短暫一現，還是太陽花的烈日盛開，抑或是蓮花的出淤泥而不染，都有她們的動人之處。
其實，人生也就是一個花開的過程。我們對世界充滿了探究的渴望。於是，開始爭取自己的夢想。在十字路口，我們會彷徨會徘徊；在荊棘叢中，我們會退縮會放棄。但，我們始終不會停止“花開”的腳步。我們想擁有一次最璀璨奪目的綻放，用燃燒的生命去守護。
天空似乎得到了重生，顯得特別乾淨透徹。那朵花在雨滴沖刷下，愈發嬌豔欲滴，很難想象她剛才是經歷了一場磨難。她，依舊盛開。
花開花落總有時，只是，別忘記夢想。努力讓心房開滿花，等待真正綻放的那一天。
篇六：什麼讓我停了下來半命題作文
我家門前有一棵黃桷樹，聽母親説，我自出生以來就已經有那顆樹了，它並不被我關注，就算有，也只是乘涼罷了。
母親帶我到那棵黃桷樹下看書，我進去買些水果，叮囑我認認真真看書，可我怎麼會老老實實的看書呢？你叫我看書，我偏要看樹。
看那棵樹的根早已深紮在土壤中盤根錯節，再看那樹幹十分的粗壯，而上面卻佈滿了各種的紋路，時不時的出現幾個小坑，想必是哪個小孩用石頭砸的吧，再看她樹枝有些粗壯，有些纖細，葉子早已枯黃，時不時飄落下幾片。
徐徐清風拂面而過，黃桷樹發出沙沙的聲音，好多枯黃葉子飄落而下，慢慢地，輕輕地落在土壤中，既美好而又淒涼。
我想，黃桷樹樹最美的時候，就是那葉子由枝丫間飄落的時候吧，只見一片片樹葉在風中飛舞，當你眨眨眼，葉子就已經落到了葉堆中了。
美是短暫的，短短的幾秒，她就完成了自己的一生。落葉歸根，豈能死而復生？物競天擇適者生存，真的只能這樣嗎？
不，不僅僅是葉落歸根，可曾聽過野火燒不盡，春風吹又生，落葉歸根是為了來年的春天重新生根發芽，可是人呢？人是隻有一次生命的在自然面前，人類變得如此的渺小，如此的脆弱，如此的不堪一擊。
既然每個人的時間有限，那麼時間就十分奢華，虛度光陰萬萬是不可取的，請將有限的時光利用起來，發揮出更大的價值。
母親回來了，我還在呆呆的望着這棵樹，葉子還在不停的飄落。
篇七：什麼讓我停了下來半命題作文
在生活中合作無處不在，我也很喜歡與別人合作，因為合作使我快樂。
上週三的勞技課，老師要求我們每人在課堂上完成1-2件勞技作品，然後拿着完成好的作品到老師那兒登記並計分。老師後來補充説明，每人可以找一個鄰桌的同學一起合作完成作品。很快，班裏同學都各自找到了自己的合作伙伴，我的合作伙伴是張子越。
掛鈎是我倆合作完成的第一件作品。製作掛鈎非常簡單，只要有足夠的材料及工具就可以輕鬆完成。張子越先將鐵絲擰成了一個“S”形，緊接着，我用鉗子在這個“S”形的鐵絲兩端各捲了一個小圓圈來收頭，這個掛鈎就完成了。
我們很開心，立刻就把掛鈎拿去給老師點評，老師點頭表示不錯，然後給我倆的作業登記表上各加了一分。嘿，沒想到合作可以這麼快速地完成作業，還能得到老師的認可，我們別提有多開心了。
我們的第二件作品是“心鎖環”。它和掛鈎是屬於同一類型的，所需材料和工具基本相同。因為剛才完成了掛鈎的製作，對工具和材料的控制都有了經驗，所以，我們很有信心。正當我打算剪鐵絲時，旁邊的高青陽和徐欣妍組合來找我們借工具。據他倆所説，他們已經借遍了班裏所有的組合，都沒有借到，最後就剩我們這組了，如果我們不幫他們，這節課他們將一分也得不到。我們見他倆確實有困難，想幫助他們，可要是把工具借給他們，那我們的自己的作品怎麼完成呢？後來，我們商定先借給他們用幾分鐘，等他們完成一件作品後就立刻將工具歸還我們。
接下來，我和張子越手裏沒有工具，只得徒手把鐵絲彎來彎去，這樣既麻煩，做得又不好看。關鍵是鐵絲端頭的收頭工作，沒有鉗子完全做不了。眼看着十多分鐘過去了，對方還沒將工具還回來，急性子的我，只好過去討要工具。不巧的是，我説話的樣子被勞技老師誤解，老師認為我在故意擾亂課堂紀律，並讓我罰站。我試着向老師解釋，可老師根本不聽，我真是啞巴吃黃連有苦説不出啊！心裏真後悔將工具借出去。
沒想到這時，高青陽、徐心妍和張子越都站出來，集體向老師解釋，説明事情的真相。老師得知了我的苦衷，馬上讓我回到了座位。
這時，高青陽他們已經做好了一件作品，將工具還給我們。我和張子越迅速開啟合作模式，用了最後五分鐘將作品完成，並交給老師登記計分。
這次，我看見高青陽和徐欣妍笑了，我和張子越也笑了。我們互相擊掌，表示合作愉快！
篇八：什麼讓我停了下來半命題作文
伊北説：“所有的離別，都是一個傷感的句子，只是人們都希望離別不是句號，而是破折號，指向一個帶着笑容的温暖明天。”那次的離別，深深地印在我的腦海裏。
盛夏來臨，白蘭花又靜靜地綻開了笑容。我每天都會從這兒路過，可我從沒像今天這樣放緩腳步，凝視着她：那麼柔、那麼嬌、那麼雅……
早上，我迎着微熱的晨風，來到了那親切的學校。是啊，今天是我要和老師、同學分別的日子了。唉！沒辦法，時間是比白駒過隙還要快的，我不禁輕輕歎了口氣。
不知是不是大家多少有點捨不得老師，上午的課大家聽得格外認真。老師們雖然還像往常一樣上課，但走出教室時總忍不住要説幾句祝福或道別的話，像是白蘭樹送別一個將去遠遊的白蘭花，教室的空氣裏多少摻雜着離別的傷感。
下午，我們要去舉行畢業典禮。老師們都各自錄了一段視頻。每次輪到哪個班的老師，那個班都會爆發出熱烈的掌聲和激動的尖叫。是啊，以後，恐怕再也不能與老師、同學見面了。接着，各班學生代表朗誦了《明天，你好！》這首送別詩歌。
此時正值下午三點，可我彷彿看見了幾簇帶着晨露的白蘭花。
臨走時，我們在簽名牆上鄭重簽下了自己的名字。我們，即將於母校告別。這，也許是白蘭花給土地留下的唯一的一片枯黃的花瓣吧！
回到教室，我們為老師們表演了《聽我説謝謝你》。我們正表演着，吳老師忽然抽泣了起來……朱老師和秦老師的眼淚也在眼裏打轉。是啊，畢竟白蘭花是從白蘭樹上生長出來的，送別白蘭花時怎會不傷感，怎會不懷念呢？
夕陽西下，我微笑着對賈書婷説了聲：“再見！”她輕輕地説了聲：“嗯，拜拜！”望着夕陽下的白蘭花，許多回憶一下子湧上心頭：冒雨踢得那場足球賽，老師看到我們答對題時慈祥的笑容，沒帶紅領巾時同學的“出手相助”……一切都是那麼暖、那麼暖。
我第一次嚐到了離別的滋味。我們曾手牽手，肩並肩，終於在青春的大道上走到離別的岔路口。分別時，我們戀戀不捨的互望着，強忍着離別的悲傷，連微笑都是酸澀的，漸漸品味到人生的酸甜苦辣。
夕陽將我的影子拉得很長，很長，可能是希望將我留下來吧！是的，白蘭花是會遠遊的。但她會帶着生長的那棵樹、那片土地的芳甜。也許有一天，那些白蘭花會消失在塵埃裏。但沒關係，因為她們早已扦插在我們青春的土地上，永遠盛開在記憶中，潔白如雪、馥郁芬芳……
篇九：什麼讓我停了下來半命題作文
疫情生活需要我
疫情反覆，小區的志願者通知也滿天飛，我每天在吃飯睡覺學習三者之間循環。不想再這樣渾渾噩噩，我便申報了社區防疫志願者，並被分配到了小區門口，幫助保安叔叔查健康寶和出入證。在簽到後，我戴好口罩和護目鏡，穿上防護服，開始了志願工作。
穿上防護服後的我感覺自己像一個初上戰場的戰士，既興奮又有些緊張，“這裏不行啊，還得在來個人，小朋友搭把手。”聽到叔叔的聲音，我的心臟緊張得嘭嘭直跳，但我終於可以為北京的抗疫工作貢獻自己的一份力量了。這邊剛弄完“誒，小朋友，他的健康碼有了嗎？”“馬上！。”我又穿過層層的人羣，來到一個爺爺身邊“這健康碼怎麼查啊？”那位爺爺帶着厚厚的老年鏡，頭髮已然花白，我低着頭，屏幕上刺眼的光線刺痛着我的眼睛，汗珠從護目鏡的邊緣滴落到防護服裏。“爺爺，您先打開微信小程序…”人羣嘈雜，我只能盡力放大聲音，呼吸困難的感覺越來越明顯，總有想伸手掀開口罩透口氣的慾望，我的大腦近乎空白，但聲音卻沒有停止。“通過”手機中冰冷的電聲宣告着我的勝利。我長舒一口氣“小朋友，來這裏，登一下表！”叔叔的聲音彷彿無情的大手，把我拽了過去。我低着頭，專住地登着行程表。不一會，被雙層手套束縛的手指已經近乎麻木。背後雖然有電風扇，但在防護服的包裹下，風扇的降温效果幾乎為0，但耳邊一聲又一聲清脆的“通過”和一張張寫滿字的表格，人們歡呼雀躍的聲音匯成清澈的小溪，都流進了我的心裏，拂去夏日的燥熱和內心的煩躁，讓我感受到被需要的美好，這種快感是躺在空調屋裏吃着冰鎮西瓜所無法比擬的。疫情生活需要我，志願服務亦讓我感到前所未有的美好。
已經臨近下崗的時間，我的雙手被汗水浸泡幾近蒼白，鼻尖烙上深深的口罩勒痕，全身不知道被汗水浸透了多少次。“小朋友，幹得真不錯！”面前的志願者叔叔微笑地鼓勵着我，但從他臉上豆大的汗水、粗重的喘息聲中我體會到了一種責任感，全國千千萬萬的志願者們每天都浸在汗水中，與病毒做着抗爭，他們守護親人、守護朋友、守護社會，為阻擊疫情盡心竭力，而我們，難道不應該儘自己的一份力嗎？儘管那份力是多麼渺小，多麼微不足道，但我相信千千萬萬分力聚集在一起，就好像涓涓細流匯入黃河，在奔騰着流向大海，那麼強大，那麼有力量。疫情防控，需要你，需要我，需要所有人。
疫情的生活不知何時再會反覆，但我已經從中體會到了參與志願服務、被人們需要的快感，那種快感戰勝了一切不適可枯燥，在疫情和居家生活、學習中帶給我鼓勵與希望。
篇十：什麼讓我停了下來半命題作文
集體需要我
團隊的勝利在於成員們的團結一致，更需要一個優秀的組織領導者，身為班級的班長，在學習生活中，我擔起了帶領班級前進的重任，為班級創造一次又一次的榮譽與輝煌！集體需要我！
學校的詩朗誦比賽，是對我們班級的第一次考驗。作品的內容是成敗的關鍵，同學們苦思冥想，卻始終找不出令所有人滿意的答案。“這件事交給我吧！明天必定給大家一個滿意的答覆。——“這個時間太長，不行。”“這個不適合集體朗誦，再換一個。”“這個氣勢不夠充沛，不能最好的發揮我們的優勢，也不行，哎！”我長歎一口氣……就這樣，我一直苦苦尋找，直到晚上11點半，我終於找到了一篇令我十分滿意的作品——《讀中國》。它在展現中華悠久歷史同時，又不失大氣磅礴與激情澎湃，是集體朗誦的絕佳作品！雖然工作很辛苦，但我們的心中卻十分滿足，為集體貢獻力量，集體需要我！
緊接着，就是緊湊而充實的排練，大家團結一致，十分的配合，利用每天的中午及大課間，進行演講稿的背誦及隊形的編排，始終保持着極高的積極性與熱情，而我的指揮也有條不紊：“這句生生不息的長河由女生來讀，一定要讀出歲月滄桑的悠揚感，將聽眾吸引，接下來這句縱橫纖陌，一定要有力，所有男生齊讀，都出中國力量的磅礴浩蕩，然後我們可以配一個握拳的動作，體現出力量感……”日復一日的練習，即使枯燥乏味，即使勞累不堪，沒有一個同學選擇放棄，始終默默堅持……眾人同心，眾志成城，團結協作與恰當指揮為我們帶來了堅持的動力，為集體建言獻策，集體需要我！
終於，到了比賽日——“我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談。”清脆動聽的女聲，令人不禁陶醉；我們讀中國，縱觀歲月的風起雲湧，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落！”磅礴大氣的男聲，又讓人不禁激情澎湃！“讓我們和世界一起，讀中國！”聲聲發自肺腑的吶喊，感染了現場的所有師生，台下響起如潮水般的掌聲——同學們超常發揮，獲得了全校第一名的優異成績！功夫不負有心人！為集體的勝利貢獻自己的力量，集體需要我！
世界上沒有不勞而獲的勝利，只有勇於擔責的人們在負重前行，我願擔起集體的重任，成就更好的班級，集體需要我！
篇十一：什麼讓我停了下來半命題作文
面對冰棒我能自控
孫紹傑
烈日炎炎，驕陽似火的夏天來到了，空調開始忙碌，電風扇開始了跑步，扇子開始了它的人生巔峯，還有一位神祕的嘉賓，他就是我們小朋友的最愛——冰棒。
在夏日裏，我打開冰箱的門，一股清涼的涼風撲面而來，我用熱乎乎的小手把裏面的一根冰棒快速地拿了出來，撕開包裝，一口塞進嘴裏，一股冰冷的寒氣向我嘴裏襲來，我忍住寒流無情地拍打着我的嘴、胸、肚子，還是一口接着一口地吃。但不一會兒就吃光了，我還是沒有吃夠，就從冰箱裏拿出了第二根、第三根、第四根……直到我身體感覺涼絲絲的時候才罷休。
但好景不長，到了中午的時候，肚子先是向我咕咕叫了兩聲，我以為它餓了，於是就吃了些東西，就好點了，但是肚子開始躁動不安，上竄下跳，把我折騰地不知東南西北，頭昏腦脹。爸爸急忙把我帶到醫院，醫生診斷貪涼過度才導致肚子痛。
通過這次教訓，我下次面對冰棒再也不會吃那麼多了。
篇十二：什麼讓我停了下來半命題作文
人生中有許多需要停下腳步去慢慢思考的事情。
我的爸爸長年在外打工，每年只有過年才會回來，想他了只能打電話。我們一家人都靠他生活，媽媽因為我而不能出門打工，所以他的重要性不言而喻。他每天都起的比太陽早，我也是從一通電話中知道的。那是我睡夢中被渴醒，找水喝時發現媽媽在和爸爸打電話，爸爸正好説：“我剛起牀，準備去上工……”我抬頭一看天空只有那一丁點亮光呀！
記得那次爸爸剛把洗了碗的水倒掉，進門時突然停下了，從他的神情能看出他或許在想：“以後的生活應該怎麼過，怎樣才能給孩子們更好的生活，孩子們可千萬不能像我這樣幹體力活呀……”那時的他眉頭緊皺。他經常這樣，可是他停下腳步卻沒有一次為自己着想。
他將緊皺的眉頭撫平後又開始賣力的幹活，他身上的衣服、鞋子都是去年穿過的，大多數時間媽媽説要給他買新的都被他一句“不要亂花錢”而拒絕，有時他的衣服上甚至還有泥垢，可他在我眼裏卻是一位偉大、閃光的父親！
爸爸每次出門都是在我去學校時，今年回來我發現他比去年老了許多。不知為什麼爸爸走了以後我總感覺家裏少了一絲活力，他也總是能讓我感受到家的温暖。
他皺起眉頭時看起來總是若有所思的，他的肩背也不再筆挺，他面對太陽的照射卻永不倒下，他“停下了”來，又“走動”起來！
篇十三：什麼讓我停了下來半命題作文
關注一株小小的生命
天色很藍，像一塊深色的海水均勻地抹開來，一縷一縷輕煙似的雲結着伴慢悠悠地飄來又飄去，陽光暖暖地鋪滿大地，灑在臉上還癢癢的，像一團棉花。
我安靜地坐在小院子裏頭，清晨的陽光最暖最温柔，毫不吝嗇地從頭沐浴到我的腳，像給我蓋上了一層陽光織成的被子。可任她怎樣地温柔，都解不開我心裏的結——我個子矮，可身邊的朋友卻像春天的竹筍，一節一節往上長，我卻長得很慢，因此常常被她們笑話一番，加上總覺得自己不如別人，久而久之就變得有些自卑，不敢在別人面前表現自己。這不，前些天的考試沒考好，我就又鬱悶起來了。
“他們多優秀啊，可我就不行。”我難過地想，“還有像鍾南山爺爺那樣偉大的人，在祖國需要的時候能夠挺身而出，為自己熱愛的祖國做出貢獻。可是，我能夠嗎？我也可以嗎……”我越問自己，心裏就越沒底氣。抬頭，天還是那樣好看，沒有一絲改變。算啦，天氣那樣好，為花兒澆一澆水吧。玫瑰這時候開得最盛，紅豔豔的，每一片花瓣都像在炫耀自己有多麼美似的，嬌滴滴地伸展着；薄荷也開得特別旺，在盆裏擁擠着，散發着清香；虎皮蘭更是威風，葉片直直地立着，似乎永遠都不會倒下。可是虎皮蘭底下那小小的綠根是什麼？我可從沒有小心翼翼地撥開虎皮蘭那硬硬的葉片，觀察那同樣小心翼翼生長在虎皮蘭旁邊一塊土壤中的一株細細小小的綠色生命。這小生命的苗是綠色的，嫩嫩的，還冒出幾片小小的葉子，顯然最近幾天才長出來的。令我驚訝的是，這小苗竟沒有藉助外力生長，而自己用那細細的身軀向前伸着，最頂部是尖的，那樣子似乎準備着再伸長一節似的，若將它豎起來，定和虎皮蘭一樣高。
我驚喜地找來媽媽，媽媽細細打量了那小苗，然後突然記起來似的，和我一般驚喜地説：“是花生苗！我前些天在這個位置扔了一顆生花生來着。”媽媽深情地觀察着這株小花生，又像説給我聽，又像是在自言自語道：“真了不起呀，我只是不經意地將它扔在了這裏，沒想到它竟靠自己的力量給自己拼出一條生長的路出來！雖説我給了它能夠獲得生命的機會，但能讓它和其他生命一樣得到陽光，得到美好的生命，靠的是它自己哦！可不能小看了這小小的花生苗呀。”我使勁點點頭，雖然不明白，但覺得媽媽説的話是很有道理的，便更喜歡這小花生苗了。
之後的幾天，我每天都會給小花生澆水，沒有理由，我就是莫名喜歡這看似弱小實則很堅強的小苗，我也不知道為什麼。可能是心理作用吧，我感覺小花生每天都在長。一週後，小花生苗已經比虎皮蘭還要高了！不是幻覺，是我切切實實看到的！説不清楚，我莫名有些感動，我喜歡小花生的這股倔勁，命運給了它這麼小的身軀，它仍欣然接受，並用這小身軀支起了它的生命和它的整個世界。是，它是很渺小，可它也生長地精彩。
我想象着小花生長得更高的樣子，突然想起了媽媽的話，媽媽也許只是在説小花生，但我忽地有些明白了。我想，我不會再自卑，我雖渺小，但我有一個頑強的生命；我想，只要我願意堅持，願意努力，我一定可以得到生活的回報，就像小花生那樣。
篇十四：什麼讓我停了下來半命題作文
我害怕走夜路
劉佳琪
在一個漆黑的夜晚，我媽媽給我一些錢讓我去買東西。一開始我還暗暗自喜，心想：買完後剩下的錢我還可以給自己買一些好吃的。可是看着漆黑的小路幾乎無人行走，我走着走着感覺有幾個人在跟着我，我越想越害怕……
一陣寒風颳過，帶着呼呼的聲音，頓時我非常害怕，萬一有壞人把我抱走怎麼辦？此刻我的心跳加快，手開始抖動，整個身體感覺已經不受控制了。我加快腳步，可是越走越害怕，感覺整個人已經魂飛魄散。我在想萬一被壞人抱走我可就再也見不到家人了！我邁着沉重的步伐，想讓我的心跳緩慢一些，但是此刻心跳已經不受控制越發的快了。終於我走到超市了，買了媽媽要的東西之後，又懷着忐忑的心回到家，看到媽媽我立馬撲上前，一把抱住媽媽，傷心的對媽媽説：“媽媽，我再也不想一個人在黑夜裏去買東西了。”
現在回想起來，當時應該是自己嚇自己，如果讓我重新再走一次，我想我一定會勇敢的戰勝自己內心的恐懼。
篇十五：什麼讓我停了下來半命題作文
今年我過了一個不一樣的生日，它雖不完美，但卻教會了我如何做一個深刻的道理。
往年，如果沒有特殊情況，我過生日那天，一定要到飯店吃一頓豪華晚餐，之後再回家吃蛋糕。我過生日時，疫情還沒有來到北京，我打算去遠一點的餐廳。
在過生日那天，我看完電影后為了節省時間，打了一個出租車就往家趕。到家後，我興致勃勃地準備收拾東西，去到我夢寐以求的火鍋店吃火鍋，可是不巧，妹妹的肚子不舒服，看來可能出不了家門了。我的心情一落千丈，彷彿本來已經飛上了雲端，可又墜下了地獄。父親説：“要不換一家離家近的餐廳呢？”我露出一臉不屑，説：“家附近的餐廳我都吃了個遍，我都吃膩了，好不容易今天是我生日，今天就不能聽我的嗎？”父母仍然覺得應該到離家近一點的餐廳，和他們辯論了好長時間。這時，妹妹的肚子又開始不舒服了，她還不會説話，但從她的哭聲和麪部難受的表情，我的心慢慢被融化了，畢竟她還是一個小嬰兒呢，即使到了我喜歡的火鍋店，她也啥都吃不了，食物都是辣的，只能在嬰兒車裏眼巴巴的看着我們吃美味的食物，垂涎欲滴，如果肚子又不舒服，還有可能在餐廳裏哭鬧，我作為大孩子，本來就應該關愛自己最親的妹妹。看着妹妹淚汪汪的眼睛，聽着她不停的抽搐，我漸漸從緊張激烈的辯論中平靜了下來，覺得在妹妹這麼難受的時候我應該給予她我最真誠的關懷，我也十分愧疚剛才我的做法，即使是生日也應該考慮一下別人的感受。
於是，我決定不去餐廳吃飯了，就在家裏吃飯，畢竟餐館什麼時候都可以去，而妹妹的健康要比去一次餐廳吃飯重要的多，在家中過生日也很美妙，晚上的菜餚品種豐富、色澤亮麗、香氣撲鼻、味道鮮美，妹妹吃了這樣乾淨又美味的菜餚，肚子也很快好了。她一直不停地對我笑，那笑容天真無邪，像一個小小天使。過生日吃蛋糕、吹蠟燭、許願、帶生日帽的步驟一步也沒有落下。
這一次錯過，它讓我知道了做人要温暖體貼地待人，多站在別人的角度考慮考慮，我們應該在別人需要的時候做出讓步。錯過，並不代表着錯誤，它也可能為我們打開另一扇門，讓我們明白一個深刻的道理，讓我們通往成功。
篇十六：什麼讓我停了下來半命題作文
感悟生命
林奮
石縫間倔強的生命，使我感動得潸然淚下。
是那不定的風把那無人採擷的種籽撒落麼海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在一線石縫裏。儘管它們也能從陽光分享到温暖，從雨水裏得到濕潤，而唯有一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們而對着的現實該是多麼嚴峻。
於是，大自然出現了驚人的奇蹟，不毛的石縫間叢生出頑強的生命。
或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知生存該有多麼艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根鬚，只為了少向母體吸吮了點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那麼它正説明生命的本能是多麼尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。
或者是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉裏湧動着苦味的乳白色的漿汁，它們的根鬚在春天補人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀幹，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去了光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙裏；它們已經不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣，被環境規定着，又被環境改變着，適者生存的規律儘管無情，但一切適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小草小花也也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人讚歎的，就在石巖的縫隙間，還生長着參天的松柏，雄偉蒼勁，巍蛾挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀幹就是這樣頑強的從石縫間生長出來，扭曲地旋轉地，每一寸樹衣上都結着傷疤。向上，向上，向上是多麼地艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的枝幹，團簇着永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峯巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你訴説，它們的一生是多麼艱難的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間扎進去，又從另一個石間鑽出來，於是沿着無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時一株松柏，它的根鬚竟要爬滿鬥壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們終於在不屬於自己的生存空間為自己佔有了一片天地。
那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落在肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐着團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉野，它們一定會比其它的花卉長得茁壯，更能經署耐寒；至於那頑強的松柏，它本身就是生命的崇高體現，是毅力和意志的最完美的象徵，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
願一切生命不致因飄落在石縫間而徆徆惶惶。願一切生命都敢於去尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而才能錘鍊自己，成長自己，直到最後完成自己，昇華自己。
篇十七：什麼讓我停了下來半命題作文
六年時光匆匆如流水，我們也即將要離開這所充滿許多回憶的校園了。
校園是充滿着無限生機的。站在三樓向下望去，一棵棵樹木上那一片又一片小小的、綠綠的葉子，是多麼的可愛；燦爛的陽光照在盆栽裏的小花，那小花好像在對我們微笑；正在嬉戲打鬧的學生們給這幅“畫”增添的聲音和動作，是多麼的自然和諧。
課桌可是那個我的寶貝，只要上課鈴一響，我就會快步回到班級，拿出課本端坐在課桌前，等待老師的到來。我一言不發地從筆袋拿出筆，眼睛盯着黑板，見老師開始寫重點，便迅速握住筆開始認真抄筆記，一邊抄一邊小聲嘀咕，生怕少抄一個字。下課，我會提前完成英語任務，聚精會神的記課文、記單詞，而這些事往往都是在課桌上完成的。
幾次下課，路過圍繞在教學樓附近的小道，那是最終通往菜園的小道，我都會和同學一起踩在方磚上奔跑，看起來十分幼稚的遊戲卻被我們玩得津津有味。每當放學，看見那一條充滿植物的小路，總是會忍不住去走，好像是一塊磁鐵吸引着我，它之所以看起來好像是被各種各樣的小花小草裝飾的無比美麗，其實是因為有環衞工人每天的精心照料。這兩條路就像是兩塊糖，吃了心情會更好。
校園裏的一切是那樣的美好，讓我永遠都忘不了。
篇十八：什麼讓我停了下來半命題作文
謝謝清早的那聲啼鳴
林依衡
快樂往往藏匿於細碎的一角落。感謝生活中的小美好。
天色昏暗，我伸手摁掉鬧鐘，迷迷糊糊下了牀，準備簡單洗漱一下。自開學以來，同樣的情景每天都在發生，每天早起補作業彷彿是件正常不過的事情，我煩悶地刷着牙，恨不得回牀上再睡個“天荒地老”。
突然，一聲悦耳的鳥啼闖入耳畔，“喳喳，喳喳”，我一下子醒過神來。什麼鳥？會是喜鵲嗎？這不速之客，羽毛黑亮黑亮的，像漆黑的夜空；嘴尖尖的，眼珠子骨碌碌地轉着，十分可愛。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，媽媽翻譯為“喜事到家，喜事到家”，一個大大的笑容浮上我的臉頰，那感覺就像一部快關機的手機突然充滿了電，活力滿滿。真不錯！我回到牀上一邊翻書一邊想：美好的一天從小鳥的歌唱開始。
學習的過程總是很枯燥的，我死死盯着眼前的書本，明明腦中思緒萬千，卻理還亂，串不出完整的思路鏈來解答這道數學題。“決眥入歸‘題’，算了，不管了，無從下筆。”我憤怒的低吼，頹喪地走到走廊透透氣。外面正是一派欣欣向榮：挺拔的小樹沐浴在晨光下，細碎的陽光像在舒展的葉片上盡情的舞蹈。在不遠處，還有隻小鳥在枝頭間探頭探腦呢。剎那間，像清晨的那一聲啼鳴又響起。一個大膽的想法浮出腦海，不會是早上的那隻鳥兒吧，我急切跑下樓想看個究竟。
我看到那隻鳥正在樹間飛來飛去。正疑惑，“你在幹什麼？”是一位同學跑過來拍我的肩。“我在看鳥兒呢。”“我跟你説，這裏還有鳥巢，小鳥正在練習飛翔。”小鳥撲稜幾下翅膀，就停歇一會，撲稜幾下翅膀就停歇一會，“唧唧-喳喳，唧唧-喳喳”，似乎在和母鳥交流飛行的方法，又顯得很愉悦。我看得出神，隨即又陷入沉思，鳥兒都這麼努力，我又有什麼理由在這裏浪費時光呢？“啾啾，啾啾”，這一聲啼鳴勾起了我心中淡淡的愧疚。“啾啾，啾啾”，我踏着清脆美妙的鳴叫聲上樓。
我想，做不出來就留着問問同學或老師吧。“啾”，耳際又傳來一聲鳥啼。“啾”，“九”，很奇快，隨着這一聲啼叫，我發現原來我算錯了一個數字，把9寫成了19了。剛才令我愁腸百結的題目一下子明朗了。我一身輕鬆，再瞅瞅窗外那鳥兒，它旋轉着，像舞蹈演員；它奏唱着，像在為我祝賀。
我不由得舒心一笑，謝謝你，早晨的那聲啼鳴，那聲令我振奮的啼鳴。
篇十九：什麼讓我停了下來半命題作文
面對冰棒，我能自控
馬陸晨
自控，是件很難的事，但在冰棒面前，我也能自控。
上課時，老師説：“吃冰棒不好，一個星期吃兩次就好了，這東西是真對身體不好。”老師講完話，只見同學們的頭一直前後擺動，活像個點頭機。還有些同學對老師這句話，豎起了大拇指，還讚歎：“的確，吃冰棒確實對身體不好，我們應該聽老師的，不吃冰棒，為自己想周全。”反正大家都在大誇這句話。下課了，剛走出學校門口，一輛批發冰棒的車子就停在我們的面前，大家都跑過去選冰棒了，我的好朋友也説：“咱們也去買冰棒吧！”我看着別人手中的冰棒，差點流了口水，冰棒香味撲鼻、色澤鮮美，讓人愛不釋手，我的心裏出現了“兩個人”—小天使和小惡魔，天使讓我拒絕它，而小惡魔讓我答應它，吃冰棒，我的腦子很亂，不知應不應該答應。這時，我想起老師的話，讓我的大腦很堅定地選了不答應她，我對她説：“我不吃，你們吃吧。”隨後，我趕緊跑走。我這麼快跑走是因為怕她央求我吃一根，如果我最後還吃了，這可就是天大的笑話了。
如果是你，你會選不答應，還是答應呢？
篇二十：什麼讓我停了下來半命題作文
美在樹下笛聲裏
鄭熙妍
我看到它第一眼便知道，這裏一定沒有任何一處的美比得上它了。
從遠處望去，有一顆大樹，什麼樹？不知道，再仔細看，咦？樹下那是誰？哦，是一襲素衣少女，手上還貌似還拿着點什麼，就這麼端坐在樹下，優雅極了。它和大樹似乎構成了一副美妙的畫面。
我走近，走近，再走近，直到那棵樹擋住了我的所有的視線，我看着它，它也好像在看着我，嗯，原來是榕樹呀，粗大的樹幹，彎曲的強壯的樹枝，四季長盛的樹冠，無一不彰顯在榕樹的威武。
我將視線從榕樹上收回，落到了旁邊的一座雕塑上，看着這位渾身潔白如雪的“石頭人”，我不僅默默的在心裏罵了自己一句，“什麼眼睛，石頭都能給看成人？”不過這也真不是我的錯，這座少女雕塑在實在是太逼真了，祥和嫻靜的神情，彷彿一點憂慮也沒有，優雅的動作，讓我彷彿聽到了陣陣悠揚的笛聲。
要走了，臨走前，再看了這雕塑少女一眼。腦海中浮現出一個浪漫的故事：“一位女子在等待她的愛人歸來。卻不知，他的愛人早已化作一棵樹，降臨在了她的身旁，給她一個意外的驚喜。”
我突然明白了什麼。人們雖然總説不要有太多的幻想。但有時多一些想象力，可以讓事物變得更美好和富有情趣。
生活就是這樣，即便再困難。也要對它抱有期待。人生要有希望才有前行的力量。