篇一：手罷工了的奇妙想象作文
海子辰
一天晚上，一羣手開始議論起來。有一隻手説：“你們説，我們還要不要為人服務了呀？”“當然啦！”又有一隻手説了。可是又有一隻手説：“我們一生都在為人服務，人們卻沒有給我們應得的東西，我們別為人們服務了吧！”其它手聽了，覺得它説的有道理，於是不再為人們服務了。
一天，一個小孩醒了，他想起牀，可是怎麼也起不來，因為手罷工了，他只好叫母親來扶他起來，可是母親也扶不動他，他們倆乾着急，沒辦法。
門外有許多人在散步，有些人想回家了，可是怎麼也拉不動門，因為手罷工啦，他們在門外也是乾着急，沒辦法。
一輛火車在鐵道上行駛，前面的鐵路出了問題，司機想停車調整一下鐵路岔道的問題，可是，卻拉不動停車杆，火車只能在另一條鐵路上開往另一個城市。
一位老師在上課，突然，老師的筆掉了，老師去撿，卻撿不起來，同學們看着老師着急的模樣，哈哈大笑。
一架飛機在天空中飛，可是飛機突然往下飛了起來，機長嚇壞了，想往上飛，可是，卻飛不起來，很快，這架飛機撞上了一架剛起飛的飛機，機場上空來了一場大爆炸。
又一天晚上，手們知道了這些事，一隻手便説：“我們還是繼續服務人吧！”手們同意了。
篇二：手罷工了的奇妙想象作文
青蘋果詩社馮錦浩
人類的生活、學習、工作都離不開手，沒有手人類將無法正常生活。有一天，可怕的事情終於發生了——手罷工啦！
這天清晨，我從睡夢中醒來，正想伸手去抓衣服，可是手一點兒也不聽使喚。
這是怎麼回事？我慌了，我問雙手，雙手告訴我：“因為你每天用完鋼筆，弄得我手上那麼多墨汁也不給我清洗，我每天都忍啊忍，特別是新冠病毒時期，每天回家不洗手，今天我實在忍無可忍，你平時每天寫作業總是應付，寫出來的字歪七扭八的，所以我們就罷工啦”。我一聽心想：“這樣也不錯了嘛，以後就不用寫作業了。”
當我來到客廳準備吃早飯的時候，我發現爸爸媽媽的手也罷工啦。原來爸爸總是沉迷於手機、電腦、麻將，整天手不釋“機”。累的手也麻了，媽媽的手每天忙着給一家人做飯菜、洗衣、打掃，忙完了這邊又忙那邊，在家總是忙忙碌碌的，而爸爸和我卻經常挑剔飯菜不可口，讓媽媽的手付出了勞動卻沒有獲得尊重，所以媽媽的手也罷工了。
這下可怎麼辦呢？沒有手我們連生存都成了問題，就在這時爸爸費力用腳打開了電視機，裏面正在報道一則新聞：由於人類不尊重手的勞動，甚至有人利用手來做壞事，所以手決定罷工，目的是讓人類反思該如何用好手。讓手的工作得到尊重，讓手真的服務人類，對於不尊重手，想利用手來做壞事的人，手將永遠停止為他們工作。
看完這段新聞，一家人陷入了沉思，我決定以後要好好學習，認真寫作業，把字寫得工整美觀，爸爸和我要常常做家務。雙手好像又聽到了我內心的聲音，居然能動了。
由於我們充分認識到了錯誤，手決定給我們一次機會，恢復正常，重新為我們繼續工作。
篇三：手罷工了的奇妙想象作文
三（11)班何文澤
有一次，我深夜看着書，沒過多久，我還沒看完這本書，我卻睡着了。
叮鈴鈴鬧鐘響了，我要去關鬧鐘，但是我的手指伸不出來了，我只好用拳頭用力砸鬧鐘。鬧鐘卻被我敲壞了，現在穿衣服的困難，我以前三兩下就穿完了，現在做一件事都困難了，我要去開門，可是手指頭伸不出來，我只好用其他部位開門了。我到客廳裏的時候發現爸爸媽媽也沒有手了，只好到外面吃，可是老闆都一樣，等了好久才吃到早餐，手指伸不出來，我只能用自己的嘴吃，吃完了的時候，發現時間已經不夠了，我趕緊跑向學校去。
到學校的時候已經上了第1節課，老師看到我就罵了我一頓，我跑向自己的位置，原本自己放書包很容易，現在放個書包都要花上好幾分鐘，我拿出上課要用的東西，可是花了好長時間我才全部拿出來，這時老師叫我們做筆記，同學們都做了，就只有我沒有做，老師問：“你為什麼不做筆記。”“我——寫不了。”“什麼寫不了，明明是不想寫。”老師生氣的向我打了一拳頭。“不要啊。”
“不要啊。”我這樣説。“什麼不要啊？快點起來，再不起來的話，早餐都要吃完啦。”此時我並不在教室裏，而是在自己家的牀上，我趕緊看了看手，哦還在。幸虧是一場夢，下次應該更愛護自己的手了。
篇四：手罷工了的奇妙想象作文
姚暮呈
小明是個淘氣的孩子，一雙手總是閒不住。不是上課的時候偷偷揪女生的辮子，就是悄悄在牆上亂塗亂畫，還經常在地上摸來摸去。一雙手天天都是髒兮兮的。
靜靜的夜晚，左手看看自己，又看看右手，抗議道：“哥，我實在忍受不了，我們罷工吧！”右手迴應道：“我早就這樣做了！罷工！”
清晨，小明醒來時想穿衣服，竟然發現手一絲力氣都沒有，剛開始他還不以為然。“小明，快點，不然要遲到了！”媽媽提高嗓門催促道。小明有點着急，可沒有雙手幫忙，他連褲子都提不上，這才知道事情的嚴重性，他的手——竟然罷工了。“小明！”聽到媽媽的喊聲，小明既着急，卻又無可奈何，費老大勁穿好褲子。可是新的麻煩又來了：手抬不起來，沒法洗手；坐在餐桌前，拿不了筷子沒法吃飯。
小明低頭咬了一大口麪包，把書包套在脖子上，一路向學校跑去。到了學校，小明不能舉手回答問題，不能寫任何課堂作業，看着同學們靈活的雙手，小明“哇”地一聲哭了起來。
放學後，媽媽帶他去看醫生，醫生説：“這是一種很罕見的病，手罷工了。”小明驚訝地張大了嘴。“彆着急，只要改掉手上的壞毛病，會慢慢恢復的。”醫生補充道。
晚上，躺在牀上，小明暗暗下了決心：“今後，我要用雙手幫助人們做好事。勤洗手，講衞生。”左手看看右手，會心地笑了……
篇五：手罷工了的奇妙想象作文
一天下午，小飛放學回到家，剛想看一會兒電影，媽媽就在廚房裏大喊：“小飛，快去寫作業！”。
“媽媽，今天是星期五，明天再寫。”小飛有點不耐煩地回答。
“明天要去遊樂園玩，沒有時間寫作業。”媽媽説。
小飛一聽要去玩兒，馬上做起了作業，一直到夜裏才做完。“哎，太辛苦了。”他抱怨道，“要是我沒有手的話，就不用寫那麼多作業到這麼晚了。”
第二天一早，小飛正在做着美夢呢，就被媽媽從牀上揪了起來：“小飛，快起牀，去遊樂園了。”説完媽媽就走開了。小飛從牀上站起來，伸手去拿衣服，可手根本不聽指揮，無精打采地垂在肩膀的兩邊，“難道我的手真的罷工了！”他心裏嘀咕着。沒辦法，他只好叫來媽媽幫忙；想去洗手間刷牙洗臉，可是手已經不聽使喚了。“算了，還是不洗了。”小飛自言自語地説：“沒有手還真有點方便，不過可以找爸爸媽媽幫忙，現在終於可以名正言順地不用寫作業啦。”
九點到了，他們來到了遊樂園。小飛跟着爸爸來到過山車的售票口，售票員問：“請問兩位有沒有手不聽使喚的情況？”小飛忙説：“我有。”“那這位小朋友不能玩這個項目了。”聽到售票員的回答，小飛的心情頓時一落千丈，垂頭喪氣地走開了。爸爸安慰説：“噴水飛機還能玩兒，我們去試試吧。”於是他們坐上了噴水飛機，小飛負責用腳踩不停地踏板，爸爸則負責向別的飛機射擊水槍，兩人配合得天衣無縫，整個場面好不熱鬧，小飛的心情也跟着變好了起來。
到了吃飯的時間，小飛一家來到了麥當勞。小飛要了一包薯條和一盒炸雞，然後回到位置上等着送餐。“叮叮”的鈴聲響起後，媽媽端來了食物，小飛剛要拿起吃，才發現手根本提不起來。他只好用手臂夾着食物，用嘴叼着吃，其他人看見小飛像雞啄米一樣吃東西的動作，都捂着嘴笑了，還有不少人對着小飛邊指手劃腳邊竊竊私語，小飛尷尬極了，真想找個地縫鑽進去。
回到家洗完了澡，小飛躺在牀上想：沒有手，生活真不方便，雖然有手就要寫作業，但還是好懷念有手啊。第二天，小飛一覺醒來，發現他的手又能自如地活動了，“太好了，我的手又回來了。”他在牀上手足舞蹈：“還是有手方便！”
篇六：手罷工了的奇妙想象作文
一個陽光明媚的早晨，小鬧鐘催我起牀了，我一個鯉魚打挺，準備穿衣起牀，出乎意外地發現手指竟然不聽大腦的使喚。我心裏充滿了疑惑：我的手指怎麼啦，難道他們要罷工了？
我用盡全身力氣，雙手卻像被膠水給粘住了，動彈不得。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
我準備去刷牙啦，可是原本輕而易舉的刷牙，今天卻比登天還要難。我眉頭一皺，計上心來，手不給力，就用嘴巴來幫忙。我張開嘴，用牙齒咬住水龍頭，往上輕輕一用力，杯子裏有水。今天我就漱了一下口。我讓媽媽幫我背上書包去上學了。
來到了學校，我用嘴巴把拉鍊咬着拉開了，再用嘴巴從書包裏叼出書。我的與眾不同的動作吸引了同學們的眼球，他們都向我投來了異樣的目光，我只能尷尬地露出了無奈的笑容。
又是我最喜歡的體育課了，今天我來玩跳繩，跳繩可是我的拿手好戲。換作平時，只要我一跳起繩來，同學們都會向我投來羨慕的目光。可是今天我卻怎麼也甩不起繩子來，我只能眼巴巴地看着同學們在跳。
沒有了親愛的小手的幫忙，我幾乎成了一個廢人，我難過極了。真不知道今天為什麼手不幫我的忙。我看了看我的雙手問：“親愛的小夥伴，你今天為什麼不幫我做事呀？”雙手傷心地説：“瞧你平時不愛惜我，不是把我弄髒，就是讓我傷痕累累，我再也不想為你做事了。”我聽了慚愧地低下了頭，連聲説：“對不起，對不起，請你原諒我，我以後一定好好愛護你。”
一陣風吹來，頭髮擋住了我的眼睛，我不自覺地用手去理一下頭髮，小手把我的頭髮理得好好的，我抑制不住內心的喜悦，大聲喊道：“我的手又復工了。”
篇七：手罷工了的奇妙想象作文
三（11）班劉澤慧
我有一雙小小手，一隻左來一隻右。小小手，小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，手洗臉來手漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。
可是突然有天，這雙能幹的小手罷工了，這是怎麼回事呢？罷工後又該怎麼辦呢？
一天，媽媽看見我的手很髒，於是媽媽對我説：“寶貝，去洗一下手吧，你的手很髒。”然後我説：“沒事的！”小手一聽就想：“主人不愛惜我，我不幫她做事情了！”
過了一會兒，媽媽叫我吃飯了，我本來想先上個廁所的，結果門打不開了，我一看自己的手才知道，我的手僵硬成兩個拳頭了！我就跟媽媽説：“媽媽我的手動不了了！”媽媽下樓一看，趕緊對我的小手説：“小手啊！你能不能讓她吃完飯來再休息啊！”可小手卻想也沒想就説：“我才不呢！”於是我用我温柔的聲音對它説：“小手啊！你先讓我上個廁所，吃個飯好嗎？”可是它卻不理我了，我以為他它會回心轉意結果聽見它喃喃自語：“哼！我要知道她沒得到教訓，一定又會把我弄的很髒！”我聽它這麼説，於是叫媽媽給我倒了一盆水，我想：“這回它滿意了吧！”它一被洗乾淨，就開心地説：“啊！真涼快！”我意氣風發地説：“那你還工不工作了？”他卻説大聲喊：“不可能！”所以我只好一邊握拳，一邊跑去學校。
到了學校發現我居然沒有遲到，於是拿出書本來看，結果連書都拿不出來了！我只好坐着端端正正。一會兒班長來了，她們問我：“你怎麼不看書？”我趕忙回答：“我的手罷工了！”班長聽後就沒管我了。上課了，老師走了進來，她看見我一直握着拳頭，就説：“你怎麼一直握着拳頭呀，是想打我嗎？”可是我剛想説，班長卻幫我説了起來。下了課我本來想感謝她，結果她説：“起牀啦！”
我醒來發現手並沒有僵硬，我就開心地説：“我以後會好好愛護你們的！”
篇八：手罷工了的奇妙想象作文
謝錦諾
這天，老師佈置作業多了，小手寫的又酸又痛。小手想：今天作業怎麼這麼多呀？！我累了，罷工啦！
第二天早上，“丁零零”我的鬧鐘響了，我正想去關鬧鐘可是發現我的手緊心拳頭，怎麼也張不開，我只好用為拳頭關鬧鐘。我以為就關鬧鐘不能做，其它都能像平常那樣做，沒想到，穿衣也是那麼的困難，以前，三兩下就解決了，而今天穿衣服卻和以前不一樣，我要先用拳頭把衣服撐開然後找到袖子把手臂伸進袖子裏接着把手伸一伸、抖一抖，再整個身子跳一跳，扭一扭，衣服才算穿好了。我想：這是怎麼回事，手以前都好好的呀，今天手怎麼啦！？罷工了嗎？背好書包準備去上學時，又打不開門，只好叫媽媽幫我開關門。一路上，我想，好奇怪呀？為什麼我的手罷工了，爸媽的手就沒罷工呢？這是為什麼呀？到了學校，來到教室，我發現老師的手和同學們的手也都罷工了。隨着上課鈴響起，老師進了教室，第一節是語文課，謝老師沒有拿着語文書，也修正欄沒有從口袋裏掏出手機，因為她的手也罷工了……
下午，老師的手罷工了，同學們的手也罷了，所以沒作業。
放學回家後，我問媽媽為什麼我的手罷她的手沒罷工。媽媽告訴我：“因為我十分合理的控制自己的手，沒讓它那麼累，而你卻沒有合理控制好你的手，讓它十分疲倦自然就罷工啦！”聽完媽媽的話，我回答道：“我以後一定要合理控制好小手，不讓它那麼累，不讓它罷工。”小手聽後，舒展開它那緊握了一天的身體，衝着我微笑……
篇九：手罷工了的奇妙想象作文
鍾語珠
手每天都要做許多事情：白天要握着球拍打球，要拎着小主人的書包去上學，要彈琴；晚上還要握着筆寫作業。手覺得，做一隻手太累了。他要罷工，他要去做別的工作。
首先，手找到腳，羨慕地跟腳説：“腳大哥，你的工作真舒服呀。我想和你換換，怎麼樣？”腳説：“可以啊。”手就變成了腳。上午上體育課，手在操場上奔跑了整整一節課。終於可以回到教室歇一歇了，可是小主人的腿卻不停地抖，腿説這樣可以舒緩壓力，可是手卻被抖得暈頭轉向。放學後小主人叫上小夥伴去踢球，手嚇得趕緊和腳説：“腳大哥，你的工作太累了。我不和你換了。”手又想到去做耳朵。耳朵只是長在頭上，多輕鬆呀。“耳朵小妹，我和你換換工作怎麼樣？”“沒問題”，耳朵乾脆地答應了。上了一天課，手一直全神貫注的聽着各種指令，比如：數學老師的講解，音樂老師的琴聲，英語老師的英文。他一刻都不敢怠慢。而且小主人已經近視，戴着厚厚的眼鏡，重重的壓在他身上。一天下來，手馱着沉重的眼鏡，一刻沒有休息。晚上，手和耳朵説：“你的工作也不輕鬆，我還是做回手吧。”
從此，手再也不罷工了。
篇十：手罷工了的奇妙想象作文
付辰浠
很久很久以前，有一個胖胖的男孩，他的名字叫布朗。他很懶惰，從來不主動寫作業，不愛運動，不愛勞動……布朗還很饞，喜歡在牀上吃東西，會把食物渣兒餅乾末兒什麼的撒一牀，房間更是亂七八糟，因為布朗從來不收拾。人們都叫他“布懶饞蟲”。
一天上午，當他躺在牀上託着下巴吃着薯條做白日夢時，門被一腳踢開了，做着白日夢的布朗嚇了一跳，以為是強盜，下意識地抓起旁邊的一把掃帚，對着門口喊道：“來者何人？如果不説，那我就要開打了！”
“是我，布懶饞蟲，”原來是爸爸進來了，“你現在去把今天的作業寫完，否則就再也不要碰零食了！”
朗想：“啊，再也不能碰？那我豈不是要餓死？還是聽話為妙！”於是布朗慢吞吞地走進了書房，但他一小時才寫了十個字，因為他看起來很認真，但腦子裏一直在想着零食，差點把零食的名字給寫了上去。這時，布朗的手實在忍不住了，心想：“哼，我的主人這麼懶惰，憑什麼我要服務他，從今晚開始我也要罷工了！”
第二天早上，布朗睡醒了，他坐起來剛準備穿衣服和褲子，去櫃子裏拿零食吃，卻發現自己的手不受控制。布朗生氣地問手：“喂！手！你憑什麼不聽我的話，不做事了？我又沒有得罪你！”“因為你懶，什麼都不幹，所以我學你，我從今以後罷工了。你什麼時候勤快了，我就什麼時候復工！”就這樣他們倆你一言我一語地吵了起來。
從那天以後，他們互相不理睬對方，生着悶氣。沒有手的幫助，布朗端飯得用嘴叼，穿衣服得用牙咬……後來，布朗越來越感受到沒有手的痛苦。漸漸地，布朗認識到了自己的錯誤，知道了懶惰對自己的危害，也懂得了一個道理：身體每個部位都不可缺少，它們都它們的工作，而國小生也有自己的工作——學習和學會自理。
於是，布朗改過自新，他的手也復工了。從那以後，人們還是叫他“bu懶饞蟲”，不過這次是“不懶饞蟲”。
才能一旦讓懶惰支配，就會一無所為。我們做人不能貪圖安逸，虛度年華，要做個有用的人！
篇十一：手罷工了的奇妙想象作文
三（11）班葉佳晗
今天，我準備起牀的時候。發現自己的手已經罷工了。
穿衣服也很困難了，刷牙洗臉更別説了。穿鞋子也是。我把書包整理好的時候。我正要下樓的時候準備吃早餐，發現爸爸媽媽的手也罷工了，爸爸媽媽歎了口氣説：“只能出去吃早餐了。”
到了早餐店發現老闆的手也罷工了。老闆只好拿繩子把鍋綁在手上。我們等了好久才吃上早餐呢。吃完早餐我準備去上學。
到了學校不僅看見所有的同學的手都罷工了。而且老師的手罷工了。是在講課的時候，我都覺得跟以前不一樣了。上課的時候我一不小心睡着了。夢見我的手沒有罷工，穿衣服，洗臉刷牙都很方便。還可以自己洗衣服洗鞋子。然後我好像聽見語文老師在叫我。接着我被同桌推醒了。看見原來是在上課呀。我想，手罷工了，真的很不方便呢。
接着我好像聽見爸爸在叫我的聲音。原來我是在做夢，我的手沒有罷工。
篇十二：手罷工了的奇妙想象作文
仇先澤
從前，有一個小朋友——小明，他不愛衞生，從來不洗手。
一天，小明在泥坑裏玩泥巴，把手弄得非常髒，回到家裏不洗手，直接坐到飯桌前，拿起筷子就要吃飯。這時，他的雙手氣呼呼地説：“你從來不知道愛護我，整天讓我一副髒兮兮的樣子，實在是讓人難以忍受。”
聽了雙手的話，小明滿不在乎地説：“我是你的主人，我可以任意對待你，你總得聽我的。”
雙手隨即説到：“雖然你是主人，但是不能這樣對待我。我每天做很多事情：吃飯、學習、打球……我對你很重要，你得愛護我，讓我乾淨整潔。如果你不善待我，我就要罷工抗議了。”
小明滿不在乎，心想離開了雙手也不會有什麼影響，依然我行我素。
雙手實在忍無可忍，於是罷工，不再聽從小明的指揮。小明想吃飯，但沒有雙手就拿不了碗筷；要學習，沒有雙手就拿不了紙筆；想運動，沒有雙手就拿不起球，身體也難以保持平衡……離開了雙手，小明真是寸步難行。這時，小明對雙手説：“對不起，我不應該忽視你的感受，以後我會好好地珍惜你愛護你，讓你保持乾淨整潔。”
雙手的抗議終於起到了作用。
篇十三：手罷工了的奇妙想象作文
“哎呀！我的手怎麼動不了了？”清晨，我大喊一聲。無論你怎麼擺弄它，都依然穩如泰山。它們倆還異口同聲地對我説：“主人，你很少用我。我覺得，你不要我幫忙了，就僵化了，也不知道什麼時候才動得了。
聽了這番話，我悶悶不樂地想：怎麼是你們乾的！心中有建議説出來，我及時改正就是了，弄得這麼麻煩幹什麼？哼！生着悶氣，我垂頭喪氣地走向客廳。
唉，手動不了真麻煩！吃飯要媽媽幫忙，寫不了作業，鋼琴也練不成……我打賭，這倆傢伙，一定是想罷工！等等，手罷工了，那我這日子該怎麼過呀！難道要一直飯來張口，衣來伸手嗎？
這可把我給急壞了，就象熱鍋上的螞蟻——團團轉，找誰好呢？哈！小仙女！她一定有辦法！嘿嘿！走啊走，我到了小仙女的城堡。邁進大門，我輕聲問：“小仙女，請問您在家嗎”
“找我有什麼事？稜稜。”
“嗯，我的手不聽使喚，動不動了了。”
“伸出來，我看看。”
説完，我伸出手。小仙女左看右看，笑了：“哈！小菜一碟！就放心交給我吧！不過治好後要答應我一件事。”
“好！”我爽快地答應！
只見她揮着魔杖，還況：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然後用魔杖向我一指，哈哈！這招還真有用！我的手立馬好了，活動自如，心裏別提有多高興了。可小仙女對我説：“我的要求就是你多用你的手，自己的事情自己做，幫媽媽做自己能做的家務，要不然……“哦！知道了，謝謝你啦！拜拜！”小仙女話還沒説完，我就高興地回家了……
到了家，我恍然大悟：小仙女説得對，我們不能做依賴大人的小公主，要當自力更生的好孩子！
篇十四：手罷工了的奇妙想象作文
三(11)班黃鵬飛
一天，我正在興奮的玩遊戲，忽然聽到一個小小的聲音：“小主人別玩了去外面我看看一看吧。”原來是我的手在説話，但我並不覺得會怎麼樣，它看我沒回答，就生氣了，説：”哼！你不聽我的我也不聽你的！”
雖然手罷工了，但我並不覺得怎麼樣，但我沒意識到這是個比天塌了還大的麻煩，丁零零，鬧鐘響了，我剛想去關，一用力，不小心把鬧鐘挑到了牀底下，媽媽大聲的喊道：“快一點！”我就索性不管，就直接穿衣服，但我這手罷工了呀，拿不住衣服，我就只能用嘴巴把衣服叼過來，然後像毛毛蟲一樣努力的鑽進去才能穿衣服，但是平時只需要一分鐘就可以做完這件事的呀，這次硬是弄了好幾分鐘，一看錶，大吃一驚，再過十幾分鍾就要上課了，我就衝進了衞生間開始刷牙，但我這手拿不住牙刷，媽媽又喊道：”快點！馬上就要遲到了！”於是我就不刷牙了，直接開始吃早餐，但我拿不起餐具，就直接把頭伸進碗裏開始吃，咕嚕，咕嚕，咕嚕，我頭上弄了一臉的湯，而且我沒有吃多少的早餐就衝出了家門去上學，
因為剛才把全身弄很髒，我一進教室同學們就用嘲笑的目光看着，我尷尬的從書包裏拿出書本，你們別以為我的手不罷工了，那我是怎麼拿出書來的呢？對的，我是用嘴叼出來的，同學們看着我滑稽的樣子就開始狂笑，這時老師來了，看到我這個樣子也偷偷的笑了，然後就叫我們把昨天默寫的古詩默一遍，同學們都刷刷的寫了起來，就我一個人一個字都沒，不一會兒，老師又收本子了，一看我的本子上是空白的，就生氣的讓我到教室外面罰站，
哎！今天真是太倒黴了，沒有吃飽早餐，這還不算，最倒黴的事，本來今天默寫的是我默的滾瓜爛熟的詩，但一個字都沒寫，還被老師罰站，看來手罷工了真不是一定很小的事啊！
篇十五：手罷工了的奇妙想象作文
鄭涵嘉
小明是一個積極向上的小男孩，什麼事都做得不錯，鋼琴、書法、畫畫樣樣得獎。同學們總是羨慕不已，誇小明有一雙巧手。
這天晚上，小明睡着了，他的右手得意地對左手説：“小主人這麼優秀都是因為我，筆是我握，力是我出，你就靜靜地扶着，輕輕鬆鬆，彈鋼琴你也只是伴奏而已……”面對右手的喋喋不休，左手説：“沒有我扶着作業本，畫畫本，你能寫出好的書法，畫出好畫？沒有我的伴奏，你能彈出旋律優美的樂曲？”右手忿忿不平地説：“你這是強詞奪理，明明什麼事都是我做的多，明明都是我在付出，你的作用微乎其乎，可有可無！”這下左手氣壞了，氣呼呼地説：“你行！你行！就你行！明天我就罷工，看看你有多能耐！”
不巧，今天小明有一場鋼琴賽，平時彈得很好的樂曲，今天卻彈得平平無奇，甚至不堪入耳。哦，原來左手罷工了，沒有左手的伴奏，右手再怎麼努力也彈不出完美的曲子。右手開始慌了，小明也快急哭了，左手不忍心看到這樣的結果，就開始它的伴奏，很快一陣美妙的樂曲飄來，那聲音似乎很遠，遙不可及，又似乎很近，流繞耳際。
參賽結束後，右手慚愧地對左手説：“對不起，我不該自大，不該看輕你，謝謝你伸出援手。”聽完，右手也不好意思地説：“其實你説的也沒有錯，確實你付出的比較多，我不該因此罷工，我也有錯。”雖然這次比賽沒有獲獎，但是左手和右手明白了一個道理：各施所長，團結一致，才能彈出美妙的聲音。
果不其然，在另一場比賽中，他們分工合作，團結一心，小明榮獲第一名。