古語言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但讀了吳敬梓的《儒林外史》後，方知萬物皆有雙面，有好處便也有壞處，讀書亦如此，乃雙刃劍也，如善讀之，則可醫愚；若誤讀之，則更添愚。
讀書，便要善讀，要明確讀書的目標與價值。讀書，從根本論自為善事。但在《儒林外史》中，太多士子文人，如周進，沉迷於封建科舉，將讀書視為光宗耀祖，升官發財，追名逐利的墊腳石與敲門磚，只將讀書作為一種工具，如此讀書，心不重視，格局又小，只讀死書，死記硬背四書五經，不知夫子微言大義，且思維呆板至極，絲毫不會靈活運轉，言周進乃一呆秀才，不為過也。士人們不能正視讀書的價值與目標，即便進學，也只是朝廷的走狗鷹犬，怎可成為國家棟梁？若像範希文這般少時即有讀書報國、心憂天下之志，像周總理這般“為中華之崛起而讀書”，可以典範稱之。
讀書應是一個愉快且緩慢的過程，不可帶有功利性，為某一目的便急功近利。書中説得好：“人生南北多歧路，將相神仙，也要凡人做。”功名本為身外之物，若為功名而讀書，為芝麻大小的官職而急功近利地讀書，更是大錯特錯。讀書是一個漫長的過程，《儒林外史》中，例如范進之流，便是為了功名而急功近利的讀書，被吹捧為可作天下之至文，卻連鼎鼎大名的蘇東坡卻也不知何許人也，豈不荒謬哉？從來都是十年寒窗，面壁十年或懸樑刺股苦讀書，從未聽聞過讀書可以一步登天的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讀書是一個漫長的過程，是一個需要用心去享受的過程。
讀書善讀固然重要，但更重要的是善用。列位，書中匡超人本是一個善良淳樸、孝親敬長、勤苦好學的好青年，但寒窗苦讀後，初有成就便不能善用學問，將自己的初衷拋到九霄雲外。見利忘義，背友求榮，膽小怕事，墮落為一個豬狗不如的敗類，令人歎惋。可見，善用學問尤為重也，若空有學問而不會用，便像一把舉世無雙的寶劍，到了一個三歲的小屁孩手中，不僅不能殺敵取勝，反而會傷其自身，遺禍無窮。像包拯、海瑞等名臣，是善學亦善用之人，如此他們才成為一代名臣，流芳百世。善用亦重如泰山也。
書，雙刃劍也。成敗與否，關鍵在於如何讀，又如何用，若善讀又善用，書則益也；若少其任一，書則由益變損也。讓我們一起學習讀書，去擁抱未來，展望明天。