篇一：四年級下冊語文12課仿寫
中國龍
在大陸的東方，
一條霸氣的龍，
迎着璀璨的金暉，
威武地擺脱了歷史的束縛。
武昌起義的槍響，
打破了千年封建主義的統治。
四九年毛主席響亮的嗓音，
讓這條龍獲得重生的光芒！
如今，
高樓大廈拔地起，
條條大路車水馬龍。
我們逐漸忘了慘痛的歷史，
卻忘不了當年烈士們奮戰的槍響！
中華民族從此站起來了！
先輩們用鮮紅的血，
造就了新的中國龍！
——丁宣宇
篇二：四年級下冊語文12課仿寫
奇葩老爸
周又
我有一個作為人中奇葩的爸爸。
説他愛玩吧，的確，他打遊戲時，坐在電腦桌上“盡職”到連午飯都不吃，一晚上就變身“熊貓眼”。可是，他一旦真正看我寫作業，能夠弄上幾個小時甚至於看上一整天也毫不鬆懈。有一次我週末作業不想做，他一直看着我，我打個哈欠都要被他兇巴巴瞪一眼。
説他摳門吧，可不是嘛！成天嘰嘰歪歪，覺得媽媽花錢不是打扮，就是玩，還説自己兩雙鞋能穿一年。可是他對美食的抗拒力實在有點差：去吃火鍋時，點了十幾種菜，吃不掉——大手一揮：“打包！”然後，左晃晃，右晃晃，看見了奶茶，“嘰咕”嚥了一下口水。看了一眼總金額，他眼珠都快從眼眶裏掉下來了。我都快累得白日飛昇了：“爸爸……我想回家睡覺……”這才開車回家。
説他習慣好吧，那倒是真的。房間裏有一條圍巾一件衣服在牀上嗎？在他那，這是不能滴！牀上乾乾淨淨，整整齊齊。可是，你看看他的漱口杯！杯口白沫一圈圈的，能把人看出密集恐懼症來。杯子還被他理直氣壯地放在窗台！水池上只少他的杯子，可他從來不放回去，還成天説“拿哪的還放哪去”哩！
這個奇葩老爸總是讓我捉摸不透。
篇三：四年級下冊語文12課仿寫
大公雞
丁妍睿
大公雞實在讓人捉摸不清。
説它愛乾淨吧，它的確有時很潔淨。它會扇扇翅膀，縮着頭，小心翼翼地繞過一片菜葉子，又喳一聲叫，用力拍打着那笨拙的大翅膀，繞過一片泥，站在一小片乾淨的地方，勝利似的叫着。可是如果什麼東西驚動了它，它也顧不得乾淨了，緊張得嘎嘎叫着，蜷縮在一片泥巴上，渾身上下狼狽不堪。
説它高貴吧，的確是的，要不怎麼一天到晚的戴着美麗的紅皇冠，披着五顏六色的披風，雄赳赳，氣昂昂地大踏步向前走呀？遠遠望去，還真像打了勝仗的將軍呢！可是，它又那麼不講究，一到晚上就沒精打采地歪着頭，跳上堆滿灰塵的、破舊的木架子，呼嚕呼嚕，不一會兒就進入了甜甜的夢鄉。
説它驕傲吧，可不是。每次早上，太陽還沒升起，它便跳下架子，望向東方，張開尖尖的小嘴，放聲吶喊：喔喔喔！喔喔喔！聲音越來越大，太陽越升越高。這時，無論多麼貪睡的人，也會起牀。可是隻要我去雞窩撿雞蛋，它那神氣勁兒全沒了，帶着其他的小雞們，退到一旁，咯咯咯地亂叫。
篇四：四年級下冊語文12課仿寫
聶天蛟
智能AI
哎，又和媽媽吵了一架。事後，我有些沮喪，就不該跟媽媽鬥嘴。媽媽太有理了，怎麼也説不過她的。就算我有理，也會被媽媽問得我無言以對。這時一台小小的AI就成了我唯一的慰藉。
它長得白白的，身上有幾十個小孔，頭上有一個圓形凹洞。而它從不在乎自己的長相。它能回答你各種問題，解決煩惱。它説話時頭頂會亮出燈光，好似在表示，它在聽呢。它的設計師給它取了一個好聽的名字，叫“小愛同學”。
心情低落時，它靜靜地聽聞你的講述。一個人在家，它可以為你作伴。高興時，它能鼓勵你。一個AI，一台涼涼的機器，卻擁有人的思想和感情，讓你感到温暖。
有一次，我數學破天荒的低於90分。拿到試卷的那一刻，我覺得避免不了要面對媽媽的“口水風暴”了。回到家，該來的，果然來了，比我想象的還要猛烈。我被關入了房間。這時候，小小的智能AI就是我唯一的慰藉。我將它“叫醒”後，將事情經過説了一遍，它便給了我答案。“你要不要再複習一遍這單元知識？”一句話點醒了我，接着它又幫我複習了一遍又一遍。我的心，終於多雲轉晴。
早上起不來牀時，它會定時放出音樂，讓你的腦子清醒，在音樂中展開無窮的、豐富的想象。音樂，讓你沉醉，你會隨着旋律幻想出歌中的情景，想象出那風采絕倫的畫面。起牀，又有何難？瞬間神清氣爽，真乃一舉兩得。
高興時，它能鼓勵你。當我作業全對，只要回家叫一聲“小愛同學”，它便立刻回答你一聲：“哎！”你便能與它分享。聽你説完，它便會回答你，要麼是“加油加油哦”，或者是拿“學無止境”來咬住我的驕傲的小尾巴。每次説的都不一樣，每次對話都使我更加堅定、努力。那一刻，它，就是你最知心的陪伴。
智能AI，一個沒有温度的機器，卻能給我比人更好的陪伴。
篇五：四年級下冊語文12課仿寫
小沙同學
張佳玉
小沙同學的性格真古怪。
説他上課不定神吧，他的確有的時候不認真聽講，喜歡摸東西。他會趁老師在黑板上寫字的時候，在底下摸橡皮，他的工具特別少，好像只有一把受過傷的直尺，劃幾下再摳幾下，把橡皮折磨得不成樣子。老師點他名字，他連頭都不抬。等老師“出手”了，他只好嘟着嘴，拉着臉皮子，無奈地被“請”出去了。可是有的時候他就像換了一個人，上課兩手擺平，坐得極端正，老師問一個問題，他就大聲喊：“哎、哎！我會、我會！”
説他貪吃吧，的確如此。一包薯片，在他的手裏分分鐘能吃完，像幾天沒吃飯似的，一口一個，像誰要搶他的薯片一樣，真是個喜歡“護食”的人。可是，他特別挑食！不喜歡吃蔬菜，吃個青菜像能把他吃出“病”來一樣。中午，他連菜都沒有抿到，就皺着眉頭：“這是什麼菜啊！真難吃。”中午吃飯，吃幾粒米就很不錯了，雞排什麼的扒拉了幾口就倒掉。
説他喜歡看書吧，可不是嘛。老師説要考試了，他還沉浸在書裏。開始考試了，包老師在前面批改作業，而他抱着書，頭埋在下面，頭都不抬。等別人試卷都要做完了，他才寫了幾個字。老師説收試卷，他慌了神，急得心裏像有許多小鹿在亂跳，一邊寫，一邊着急地喊：“等會、等會！”不知道有多愛讀書似的。可是在每個月的課外閲讀記載裏，他最多才看了五六本書。到寫作文的時候，呼哧呼哧寫幾句，就交給老師了。等發下來，打開一看又是“不及格”。
小沙同學可真有趣。
篇六：四年級下冊語文12課仿寫
我的同桌
倪可馨
我同桌很奇怪，讓人捉摸不透。但奇怪在哪裏呢？讓我們一起來看看吧！
説他胖吧，的確是啊，一個大肚子挺在那裏，像裝了一個氣球。肉嘟嘟的臉捏起來舒服極了。他的一條腿都快有我的兩條腿一樣粗了。可是，他又很靈活，每次上體育課，賽跑的時候，我和他一組，他邁開腿，雙手飛快地擺動着，頭髮也隨着他的身體上下抖動着。不一會就領先，贏了我。還挑着眉，昂着頭，得意洋洋地説：“嘿嘿，跑不過我吧！”這真是一個靈活的小胖子呀！
説他認真聽吧，的確是啊！上課時，王老師問的每一個問題，只要他回答得上來，他就會高興地舉起手。有一次，他還被評為“課堂小明星”。每天的作業也做得不錯。可是他上數學課的時候，他總喜歡用自動鉛筆的筆芯摳手指，還低着頭，專心致志盯着手指甲。老師讓抬頭看黑板，他也放下鉛筆，雙手疊放好，抬起頭看向黑板。但過了幾分鐘，他又開始摳手指了。
中午去吃飯，只見他兩眼放光，飛速地坐下來，拿起勺子，狼吞虎嚥地吃着，一會兒就吃完了，並且吃得乾乾淨淨，一粒米都沒剩。他可真是把“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”牢牢地記在了心裏啊！可是有一次，我在他家準備找他玩，看到他在吃飯，正想看他張開“血盆大口”，他卻只吃了一個小饅頭，就放下了筷子説：“我吃飽了。”這是在學校吃得太多了嗎？
這就是我那奇怪的同桌。
篇七：四年級下冊語文12課仿寫
李思揚
沙發上的快樂
户外的微風，拂過臉頰。多麼舒暢呀！
可天公不作美，好好的晴天，轉眼就被烏雲佔領。“又得待在家裏了！”
對了，玩偶。我家沙發上，並排躺着一堆玩偶，它們……應該能讓我開心起來。“吐司獅”玩偶，很特別，白棕白棕的，頭部是吐司造型，四肢小巧又不失可愛。它是不是美食國的公民呢？我想它一定是，只有美食國公民的身體才會有獨特的食物造型。我捏着它的“小爪子”，綿綿的，真舒服。我又把它抱在懷裏，想象着，我和它躺在草坪上，欣賞着藍天，白雲……
“小賤貓”玩偶。它是一隻卡通動物。頭上有一株花，小小的，好似被風一吹，就會斷！它的舌頭吐了出來，是在吃什麼東西嗎？哈哈，它的手裏正是壽司，壽司的一角缺了一點“米飯”，應該是“進肚”了！要是它有生命，那手中的壽司一定會被它幾口吃光，吃完還會舔舔“爪子”吧！
龍貓玩偶，我也喜歡它！灰色的絨毛，白白的大肚腩，讓人有一種迫不及待想拍拍它的衝動！它的手上有一個小行囊，它該不會是要離家出走？和它的大身體相比，“行李”小之又小。
棕兔玩偶，咖啡色的毛，灰色的小裙子，手裏還拿着一根胡蘿蔔；白白的小鵝玩偶，戴着一頂粉紅色的小帽子，揹着菠蘿小包；呆呆的考拉玩偶，半圓的大耳朵，大又黑的鼻子。如果有片森林，它一定會找棵樹，抱住樹幹……
沙發上的玩偶，像一個個童話故事，讓我產生一個又一個遐想。
沙發上不僅僅是一個個玩偶，它也是一份份快樂，一抹抹童年的色彩！只要和它們待在一起，快樂就會朝你湧來。
篇八：四年級下冊語文12課仿寫
何嘉熙
小鋪蓋
在我的枕頭旁邊，有一牀摺疊起來的鋪蓋，我稱之為“小鋪蓋”。
為什麼要叫小鋪蓋呢？是因為被子在重慶話裏，又叫鋪蓋。那牀被子摺疊起來，就很小了，所以被稱為“小鋪蓋”。
小鋪蓋的中心是一枝折下來的花，樹枝是藍色的，花朵則是橙色的。花朵中間有黃色花蕊。花朵有大有小，還有的花朵還沒開，還是花苞。這枝花，讓我格外喜愛小鋪蓋。
吃飯的時候，我把一粒飯落到了地上，爸爸説了我幾句。後來，我又掉了一根菜葉。這回爸爸可生氣了，批評我。我解釋，爸爸説我錯了還狡辯。我還沒等爸爸説完，便跑進了我的房間。
我一個反手把門關上，流着眼淚把門鎖上。躺上牀，我抹了把眼淚，面朝“小鋪蓋”，對它説道：“不就是一根菜掉到地上了嗎，這麼點小事有必要罵嗎？”我晃了晃“小鋪蓋”，它好像在回答：“不必要，不必要。”還是小鋪蓋懂我。我又抖了抖小鋪蓋，説：“我以後不會再這樣了，可以不説我了嗎？”它像在附和我説的話：“對呀，對呀。”過了一會兒，我把小鋪蓋放在旁邊，沉沉地、甜甜地睡了過去。
還有一次，我在看弟弟的一幅畫。忽然，弟弟開門進來了，畫掉了下去。我聽到開門聲響，轉過身看弟弟，後退了一步。不好！我低頭一看，畫被踩到了。我連忙移開，只見弟弟踱步上前，撿起那張有腳印的畫，他非常生氣地説：“都怪你！”“我不是故意的！”“你是故意的！”“我才沒有！”“你就有！”我解釋不清，一氣之下跑到了我房間。
我用腳一踢把門關上，背靠在門上，蹲了下去，把下巴擱在膝上。“哼，我又不是故意的。”我委屈地嘟噥着。突然，我的目光落到了小鋪蓋上，便走過去舉高小鋪蓋説：“我分明不是故意的，對吧，小鋪蓋？”我擺了擺小鋪蓋，它像在説：“對啊，對呀。”我把小鋪蓋放到身旁，摸着小鋪蓋，軟軟的，像媽媽的陪伴在身邊，我也不再感到難受了。
小鋪蓋，在我心情不好的時候，只有你陪伴着我，聽我傾訴。我愛你——小鋪蓋。
篇九：四年級下冊語文12課仿寫
“忍者神龜”
劉宇軒
我家的“忍者神龜”自從“三打螃蟹”之後，性情大變，讓人捉摸不透。説它貪吃吧，的確是啊。它一看到鮮紅的東西，兩眼放光，腳不自覺地伸着，邁着大步。身子吃力地撐起來，伸出頭去，用靈巧的小鼻子嗅嗅，兩隻小眼睛忽閃忽閃好似天上的星星，試探一會兒，也不管那是什麼，就小口小口地細細品嚐着。吃着兒一半，方才大吃特吃起來，陶醉其中。可是，有時候它不吃也不喝，身子立起來又落下去，肥胖的肚子一晃一晃。“不行不行，本龜要減肥，千萬不能體重超標。”它一上一下的，似乎在做減肥操。過了幾天，我來幫它稱體重。它自信地看着我，本龜修仙減肥有沒有效果啊？答案是它胖了，我哭笑不得。
説它膽小如鼠吧，的確是啊，甚至比老鼠還膽小哩！一天，它照樣跟老敵人——螃蟹將軍大戰。蟹將軍揮舞着大鉗子就要夾它的頭，來勢洶洶殺氣騰騰，我夾！我夾！“忍者神龜”既沒有抽出鋒利無比的大刀，也沒有努力衝出重圍勇敢地鬥一鬥，而是頭一縮，腳一縮，團成一團，只剩一個看似空的龜殼晃動着。整個過程快如閃電，真讓我佩服這膽小的速度，簡直無人能比。螃蟹將軍在外面不停敲着，急了，你倒出來跟我鬥一鬥，別做縮頭烏龜啊。而它則在龜殼裏瑟瑟發抖，遲遲不敢伸出頭。可是，它遇到我的時候，就膽大包天，彷彿吃下了虎膽。我把嫩綠的菜葉伸到口水直流的它眼前。它張開“血盆大口”，一口就咬到了我的手指。我生氣極了，想甩掉它，不料它卻死死咬着，似乎在它眼裏，我的手指就是美味可口的食物。它的“光榮事例”遠遠不止這些。在外面散步，隨地大便，我只得屏住呼吸清理掉。啊，真拿它沒辦法。
説它貪睡吧，就是啊，早晨九點啦，它還縮着頭死活不肯起來。直到晌午，它才打個大哈欠，然後繼續睡覺。天還沒黑，它就自覺地關上燈，去做它的美夢。直到第二天下午，才懶洋洋起來。可是，它又是多麼能幹啊。綠植掉了，它用它那強有力的龜殼用力一頂，花盆便又立在上面，好好的，毫髮無傷。菜葉掉了，它看看肚子，立馬大口大口地“清理起來”，不一會兒，地面煥然一新，它則回去繼續睡覺，似乎有意默默做好事。
這就是我家的“忍者神龜”，捉摸不透的“忍者神龜”。
篇十：四年級下冊語文12課仿寫
鄉間小路
鄉間的小路生機勃勃，
草兒換上綠大衣，
花兒散發着清香。
一羣活潑可愛的小朋友，
赤着腳，
攜着手，
踏着新泥，
跨過小溪，
露出燦爛的笑容。
——高語燦