篇一：科學引領我成長作文
輕翻書扉，我能聽見她的循循善誘；品讀文字，我能理解她的獨到觀念；合起書本，我能想象出她對孩子的教誨和母性的光輝。並非她人，她就是龍應台。在我心中有着偶像般地位她領着我一步步成長。
未讀過她的作品之時，我一直就是個急性子。媽媽總説我做事毛毛躁躁，沒有一點耐心。長大以後難以成就什麼大事，我卻不以為然，什麼事情快刀斬亂麻，又何嘗不好呢？何必要去浪費那麼多的時間呢？
這次有幸讀了龍應台的作品，封面幾個娟秀的字立刻映入了我的眼簾。“孩子，你慢慢來”，雖然只是幾個簡單的字，但是它似乎有一種魔力，看了讓人心中不禁漾起一絲的安寧。恰巧讀到作者寫一個孩子反覆要去做好一件事情，卻遭到旁人催促時的輕聲相言，“阿婆，沒關係我有時間多，讓他慢慢來”。然後她坐在旁邊耐心的看着孩子安安靜靜地做好手頭上的事情。心中一陣陣微漾，先是被母性的光輝所感化；後又為是其中所謂理性的東西所驚歎；更為這位善良智慧的母親所動容。她，毫無多言，只是留給孩子一個安靜的環境讓他在慢中體會事理。不知不覺，這句話在我心中留下了深深印象。因為它不是磨蹭，而是靜心。正如古語云“淺水喧譁，深水沉靜”。在生活中，慢下腳步，讓自己靜下來，讓你學會用心去感受、用心去品嚐。才能在精神上沉澱些精華。這也是她所教會我的在我的成長路上點亮了一盞明燈。
每天喜歡在樓下吃上一碗米粉，不是因為它有多實惠。卻僅僅只是因為手藝之精細。手工米粉的粗細寬度如約好了般一致，配料多而不雜，香而不膩嘗來味道正好，但吃上這樣一碗米粉，你可得等上許久的時間。是店主手腳慢，那倒也不是。抓、放、拿、倒、撒、撈，動作嫻熟，顯得十分的悠然。每個動作都是那麼的完美，讓觀眾心中生敬。這時我又忽然想起龍應台書中的小序“蝴蝶結”，為一位文壇上激起千層浪花的礁石所具有的母性光環而掀起的波瀾。她是怎樣的柔情，看着那樣一個四五歲的孩子在花束上繫好一個蝴蝶結，寫下了這樣一段話。“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小女孩專心地做一件事。是的，我願意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結紮好。“用她五歲的手指，孩子，你慢慢來，慢慢來。”温暖從心底湧起，和着陽光斜照在身體的每一個角落。她願慢慢等着，讓孩子慢慢來，蔣蝴蝶結繫好。系完美，系無悔。我在生活中不也一樣嗎？放下匆忙的腳步，才能真正的做好一件事。正如媽媽教導我一句古語云，“天下大事，必作於細”。我也終歸是明白了它的意思。也正是龍應台所教會我的，在我成長的路上點亮一盞明燈。
“慢慢來”有如一劑良藥，在我心煩氣躁的時候能讓我沉靜，在我急功近利時能夠使我細緻行事。龍應台有如我的偶像，為我舉起了一盞明亮的指路燈。讓我在成長的路上緩緩的放慢了腳步，腳踏實地，踏實行事。
篇二：科學引領我成長作文
我可以堅定地説，如果沒有挫折，就沒有成功。
那是一次數學考試，我有許多題不會，就連計算題都扣了十分，可想而知，後面得扣多少分啊！試卷剛發下來，一個醒目的七十四分映入眼簾，我不禁驚訝極了，這可是我歷史最低分啊！
回到家，我作業都寫完了，才發現試卷還沒有簽字，我把試卷放在背後，準備找媽媽簽字，可是走到鏡子前，我愣住了，想到媽媽那生氣的樣子，便對鏡子前的自己大聲説了一句：加油，你行的。
到了媽媽房間，我小聲的對媽媽説了聲：媽媽，今天數學考試我有許多題都不會，所以沒考好。”媽媽聽完立刻問到：“考了多少分啊，六十多啊？”我搖了搖頭，心裏竟有了一絲喜悦。媽媽又問道：“來過來，給我看看。”我乖乖地拿給了媽媽，媽媽便給我講解了題目。媽媽説：“平時的考試與練習是對自己學習過程的審視和檢查。分數固然重要，但更重要的是把‘不會’轉變為‘會’，把‘不懂’轉變為‘懂’的過程。只有正視自己的不足，才能取得不斷的進步。”我默默地點點頭，心裏稍稍輕鬆了一些。
在接下來的幾次考試中，我一次比一次有所進步，一次又一次地給自己設定目標。因為我堅信：一次次的挫折並沒有關係，只有把挫折化為前進的動力，才是成功的保證。
挫折，引領我前進的道路，正視挫折，你也可以成功，你也可以更優秀。
篇三：科學引領我成長作文
人們説：“母愛如涓涓細流。”可我的媽媽卻從來不這樣。她不給我温柔的撫愛，也不給我熱烈的擁抱。有時我想，她真的愛我嗎？
那是很久以前的事情了，那年我才六歲。滿頭大汗的如風一般衝進家門，脱了髒衣服，就飛似地奔向冰箱——這就是那時的我，一個十足的“瘋丫頭”。那天，正當我興奮地打開冰箱把“魔爪”伸向雪糕時，突然聽見了一個聲音：“就想吃雪糕啦——看看你的髒衣服！”我回頭看了看媽媽，她不動聲色地盯着書本，一隻手指着我胡亂扔在沙發上的髒衣服。我不樂意地關上冰箱門，嘟起嘴巴説：“怎麼啦？平時不都是你收拾的嗎？”“從今天開始，你要自己洗衣服了。你也不小了吧。”媽媽平靜而又堅定地説。“我不幹！”我叫道。可是，最後，我還是被媽媽扔進了衞生間。我怎麼可能敵得過老媽呢？
無奈，望着眼前的衣服和水盆，我幹起了我從未碰過的粗活。窗外，太陽像一個大火球，又像一個蒸發機，把我烤得滿頭大汗，疲憊不已。門外的夥伴們嬉戲着、玩鬧着，知了一聲聲叫個不停。可憐的我，卻在這個悶熱而狹小的空間裏，用小手來搓洗着衣服，笨拙地把它拿起來，反覆用手沖洗。不一會兒，我的小手就有些紅了。這時，我便想起了媽媽。她為什麼要這樣做？為什麼讓我來幹這種活？她真的不愛我！幾顆大大的淚珠從我臉上滑落，滴落到我通紅的手上。
終於洗好了。當我看見雪白的衣服時，第一次感受到了成功的喜悦。當我自豪地向媽媽展示我的成果時，我卻驚奇地發現，媽媽反覆地撫摸着我通紅的小手，在偷偷地抹眼淚。
後來，在各項夏令營活動中，我總是能把衣服洗得最乾淨，最快，大家都誇讚我。我也明白了為什麼媽媽當年如此“狠心”。
母愛如涓涓細流，誠然沒錯。但我媽媽對我的愛，卻是像海上燈塔一樣，引領我成長。我永遠感謝您，媽媽！
篇四：科學引領我成長作文
在我模糊的記憶裏，總是出現小時候這樣一幅畫面：爺爺一手拿着繪本，一手指着畫面上的英雄人物給我講故事。記得爺爺給我講過很多英雄人物的故事：不畏犧牲的劉胡蘭、捨身炸碉堡的董存瑞、為了引開敵人，保護大部隊，跳懸崖的狼牙山五壯士……
爺爺雖然沒參加過革命，但他是一名五十年黨齡的老黨員，當時他大學畢業後就當了老師，直到後來成為學校的領導。如今他雖然退休了，但還是時時刻刻嚴格要求自己，始終不忘教育我們”沒有共產黨就沒有新中國”。
在我的成長曆程中，爺爺對我的影響非常大。上國小低年級的時候我比較貪玩，上課經常不認真聽講，做小動作，爺爺知道後每次都不厭其煩的教育我，用很多革命者的故事來啟發我，教導我要好好學習，當一名合格的少先隊員。
上了國中，要學習的科目增加了，我感覺壓力很大，在學習上總想當逃兵，爺爺就會耐心的開導我，他説人生的每一步都要踏踏實實地走過來，只有認真地走好每一步，才算是真正的走過人生。你沒有理由不去認真的走好每一步做好每一件事。歲月蹉跎，時光一去不復返，認真地做好每件事，長大了才不會後悔。從而教會我少壯不努力，老大徒傷悲的道理。
幾年前堂姐夫公派到國外讀博士，臨行前爺爺和姐夫長談了一夜，爺爺語重心長地對姐夫説，現在有部分分裂分子蓄意分裂祖國，在學校這一純淨的土壤裏不能受影響，要專心鑽研學業，學成之後好好回報祖國。雖然爺爺不是在教育我，但我在一旁聽了也深受教育。
爺爺總是那麼的純樸敬業，他熱愛他的工作，熱愛他的學生，他用他的心血去灌溉着祖國的未來，默默無聞地當一名辛勤耕耘的園丁。
爺爺一直默默地用實際行動教育我、影響着我，引領我成為一個善良、敬業、愛國的好孩子。
篇五：科學引領我成長作文
在我們一生中，是誰無微不至地關心我們？是誰在我們孤獨時陪伴我們？是誰為了我們健康成長而費盡了心血？是母親，母親，還是母親。
上國小的時候，我總很調皮，回到家後也不老實，總是先玩再寫作業，寫到9點多才寫完。一次，我把數學家庭作業給媽媽改時，一共十道題錯了六道題，媽媽直接把我的作業一撕，扔在地上。説回屋裏再寫一遍，我當然不肯，因為這是我好不容易才寫完的，自然不肯再寫一遍。所以，我當時就對媽媽説：“不再寫一遍。”説完，媽媽就把我訓了一頓，又打了我。我在屋子裏就哭着把數學家庭作業重寫了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對。可是，以後我就很少和媽媽説話了。
直到有一天晚上，我當時還沒有睡着，就隱約聽見爸爸和媽媽説話，我聽起來他們説話的內容，只聽見媽媽説：“我原來只想讓他不再調皮和粗心大意，可是就因為這樣他就很少和我説話了，但是家庭作業正確率提高了，效率也高了”。我聽見後，心裏想“是啊，正是因為我的家庭作業正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關係也越來越遠了。可是我一想：當時，到底是我的錯還是媽媽的錯？最後一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對我好，才那樣做的，可是我卻錯怪了媽媽，而現在的我正是因為媽媽的教育使我不再那樣調皮，還知道回家後不是先玩再寫作業，而是先寫作業再玩。
第二天早上，我就對媽媽説：“媽媽，對不起，我以後一定聽您的話。”媽媽説：“沒關係，不用説對不起，因為我的錯，可能是我的教育方法不對，只是你一直誤解我。”
現在的我，已不再是從前的那個調皮的我了，而是一個聽父母話的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長起來，讓我終身受益，難以忘懷。
是啊！母愛就如雨水，滋潤着我們的心田；母愛就好比紅燭，默默照亮我們的一生；母愛就是一望無際的大海，用那博大的胸懷，引領我們這一隻只小船不斷向前，向前！
篇六：科學引領我成長作文
《弟子規》使我懂得了許許多多。它讓我變得懂禮貌，學會禮讓，它使我懂得去關心長輩，尊敬長輩…不信，你們看。
讓座
夏天一個炎熱的下午，我和媽媽坐公車去東塔公園。公車上，十分多人。我和媽媽好不容易才擠進去找到兩個位置，我慶幸自己幸運好。剛坐下沒多久，有一位孕婦阿姨滿臉大汗地挺着肚子上了車。我忽然腦子裏想起了《弟子規》中説：“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”於是我站立起來對阿姨説：“阿姨，這個位置讓給你坐吧！”説着我就坐到了媽媽那兒。出乎我意料之外，竟然有一個年輕人把位置給搶走了。孕婦阿姨看見了，皺了一下眉頭。見此情景，我和媽媽不約而同地站了起來，請那孕婦坐下。
我真想不通：連小孩子都懂得的道理，大人卻不懂。
關心
原本我對家裏人的身體不怎麼關心，自從讀了《弟子規》以後，可不一樣了。弟子規裏説：”親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離牀”。有一天，奶奶病了，躺在牀上，這下可把我忙壞了：我端起杯子倒來一碗水，學着媽媽平時給我吹開水的樣子，撅起小嘴吹了幾下，感覺不燙了，遞給奶奶喝，接着，又餵奶奶吃藥，晚上，還給奶奶端熱水泡腳呢！
第二天，奶奶氣色好多了，從這以後，奶奶逢人就誇：“我的孫子可真會照顧老人。”
以前，別人説我是小刺蝟，見誰就刺誰，現在大家都説我是可愛的小貓貓，見誰就舔誰。大家都誇我懂禮貌多了，懂事多了，自理能力強了。這一切歸功於《弟子規》。
《弟子規》伴我成長，它可真是我的良師益友。
篇七：科學引領我成長作文
又是一個陰雨天，斜斜的雨絲點綴着嘈雜的小巷，有商人在叫賣，有小孩牽着大人的手在商店裏跑來跑去，我看到這一幕不由得撇過頭去。真是幼稚，我心裏這麼想着。
我從小就被“遺棄在”奶奶那裏，奶奶對我這個難得見到爸媽的孩子總是疼愛有加，總是對我百依百順。日復一日，我開始刁蠻任性，蠻不講理。但奶奶還是一如既往的慣着我，順從我。但那天，奶奶變了——
那天，我和幾個小夥伴大搖大擺的闖進了奶奶給我規定的“禁區”——曬筍乾的陽台，要知道曬筍乾的地方可是大人們的寶貝之地，小孩子進去玩耍是要捱打的。為了能玩得更開心，我便站在小凳子上招呼夥伴們説：“你們隨便玩吧，我家我説了算！”夥伴們猶豫着，看着他們的神情，我又重複了一遍那句話。小夥伴們最終歡呼雀躍闖入了禁區，瘋狂地玩着……
快樂的時光總是很短暫。奶奶回家了，看見禁區內一片狼藉和玩的似瘋子的我們，奶奶的臉沉下來。小夥伴們知道闖禍了，一溜煙的逃走了。只剩我一人站在奶奶面前。我也準備走，剛跨出第一步，奶奶就把我呵斥住了：“你到哪去？還不快點把地上的東西給我撿起來？我告訴你過你多少次不要來碰這些筍乾！你的耳朵長在哪裏啊？”平時一向寵我的奶奶，此時竟然如此嚴厲。我有點懵了，繼而眼淚奪眶而出。奶奶的呵斥更加厲害，我哭得愈發厲害。奶奶卻自顧自走開了。我感到很傷心，衝進自己的房間，把房門用力摔上，倒在牀上就放聲大哭。漸漸地，漸漸地，眼淚好像流乾了，我走到窗户邊，透過窗户看着外面熱鬧的小巷：人們的臉上洋溢着笑容，小孩牽着大人的手在商店裏跑來跑去。看到這一幕，我不由得撇過頭去。傷心地離開了窗邊。
我坐在牀上，順手拿起枕邊的一本書，這是哥哥送我的《奶奶星》。看着畫着花和小鳥的封面，我的心裏湧動着一種説不出的感覺，激動？傷心？我也説不準。翻開書，翻到昨晚看的部分，接下來的是：含辛茹苦撫養自己長大的奶奶老了，主人公希望有一天可以靠自己的能力給奶奶幸福……《奶奶星》結尾告訴我：滴水之恩，當湧泉相報。烏鴉反哺，這是感恩親人，但我們還應該呼喚一種更大的感恩，感恩生活，感恩生命，感恩世間一切美好的存在。懷着這樣的感恩之心，將你的愛寄出去，世界會因此而改變。
我反覆咀嚼着這段話，突然感到心裏酸酸的，烏鴉都知道反哺，都知道感恩，而我，難道連烏鴉都不如嗎？我開始反思今天的行為，我不聽話，我還糟蹋奶奶的勞動果實；……奶奶已經養育了爸爸和姑姑，她已經到了該安享晚年的時候，可還要辛勤勞作，還要照顧我這麼一個不乖的孫女……想到這，我的鼻子酸酸的。
一天早晨，我輕輕推開奶奶的房門，奶奶還沒醒，我輕手輕腳的走到廚房，舀了半碗米，放進米簍裏用小手用力搓洗，然後倒進電飯鍋，又拎起沉重的熱水壺，把熱水小心地倒進鍋中。我七手八腳的準備着為奶奶燒一頓早餐，一陣忙碌後，終於一切準備就緒。插好電源，我便在一邊耐心的等着，時間在沙漏裏艱澀的流動着……香噴噴的粥終於熬好了。我小心翼翼的拔下插頭，打開鍋蓋，為我和奶奶各自盛了一碗。看着眼前的成功我心滿意足。
奶奶，現在的我還沒有能力養活您，能為您做的只有這些小事吧，但我會長大，我會做得更多。
我希望在未來的某一天，奶奶可以因為我而不再勞累，可以因為我而自豪，可以因為我而快樂，可以因為我而欣慰！這個夢想一定會實現。
篇八：科學引領我成長作文
在我很小的時候，家裏的書桌上就放着一個木頭做的不倒翁，是太爺爺從國外買回來的。
不倒翁很小，只有一個手掌那麼大，太爺爺常常把它拿在手中把玩。通過陽光的照射，我看見了不倒翁的肚子上刻着一行小字——永遠不要承認你是個失敗的人。這一行小字散發着木質的光輝，而這束光也直射入我的內心，成為我一生揮之不去的烙印。
而等我真正意識到它對我的影響之深時，已經是我國小三年級時候的事了。那時的我正處於一個十分低落的時期，被學習成績、課外興趣班和各種比賽壓的不堪一擊的我，只能依靠短短的兩天運動會來放鬆身心，我便報了一個四百米的跑步項目，希望能將我身上的壓力釋放在這赤紅的跑道之上。
可剛過了一會兒，我就有些後悔了，跑步確實不是我的強項，我那時連跑完四百米都有些困難，何談奪得名次呢？但為時已晚，我無法去改變已經定下的名單，只能懷着不安的心情去等待運動會。
而當我站在4道上時，我仍不敢相信我能跑完全程，兩邊的加油吶喊聲更是增加了我內心的壓力，“滴——”隨着一聲尖鋭的哨聲，我像一支飛出去的箭一樣狂奔起來。
但跑着跑着，我發現我的呼吸聲越來越粗重，看着他人不斷的超越自己，我十分心急，卻又無可奈何。
而不知為什麼，當時我的眼前，竟浮現出太爺爺在書屋中把玩不倒翁的場景，那行小字此刻十分的顯眼，彷彿在告訴我：你不是一個失敗的人，你要去戰勝自己！我頓時感覺身上充滿了力量。我不是一個失敗的人！我這樣想着，狂奔了起來……最後，我不但跑完了全程，還奪得了第三名的好成績。
可後來，太爺爺去世了，而不倒翁也不慎遺失了。可那一幅陽光下的畫面，我現在還記得，那行小字也一直激勵着我。
沒有人是一個失敗者，正如沒有不倒翁會永遠的倒下一樣。
篇九：科學引領我成長作文
人源於自然。正如艾青説：“我對這片土地愛得深沉”。自然是公園綠地一角，更是湖泊山川……
功課日漸繁多，書桌成了最悶、最沉重的一角。“剛做完這繁瑣的計算題，我又怎麼能背下這張地圖啊！”帶着哀怨與哭腔，我在吶喊。兩鬢快要被汗水浸透了，腳不停地在地上磨着、蹭着，坐椅也好像生出了刺、長了角似的，是那樣的生硬硌人。媽媽見我如此“受罪”，雙手叉着腰説：“到樓下走走再回來。”拖着無力的雙腿，夾着課本，來到樓下公園。向四周望了一望，發現“躲”在花壇間的長椅，那可是個清靜地。穿過盡情玩耍的孩子們，路過歡樂的中老年健身舞羣，來到了我的“祕密花園”。那確實很別緻，就像愛麗絲跳入兔子洞後看到的另外一個世界。長椅好像在等待着我緩緩入座。靠背傾斜角度很合適，讓我坐着非常舒坦。“一切變得好多了”我想。我深吸了一口清甜的空氣，又洋洋灑灑地吐出。看着五彩的地圖，彷彿它變成立體了，“記”“背”這件事變得很輕鬆。聞着山茶花的香味，聽着嗡嗡的蟲鳴，我似乎帶着地圖在周遊世界。我看了表，這次背誦只用十五分鐘；看來負氧離子的作用真的能讓我的頭腦更清晰。告別我的花園，腳步顯得輕快了許多。
除了這小花園以外，還有另外一個“神密的國度”，那便是奶奶家那一大片田野。它是自然賜予我的禮物。當我焦慮之時，我喜歡在鄉間小路上騎單車。風把我的外套吹得鼓鼓的，騎到田埂邊，踩着鬆軟的土，吹着蘆葦做的笛；不經意間一隻小青蛙從身旁跳過，我忍不住“哇”了一聲；一轉頭，它已軟着陸了，找不着了。之前讀陶淵明的詩，以為他在有意的美化田野生活，其實自然就有這般神奇的魔力，她能讓我的心寧靜下來，讓我們去發現、去享受純樸之美；使我們沉浸在濕潤的空氣中，連眨眼都顯得那麼快活自在……大自然讓我恢復了元氣，信心滿滿的我直喊：“你是最棒的！”。
自然界狂野也是那麼恰到好處，能讓我忘掉在城市裏的慌張與不安。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。她的氣息不同於忙碌城市，能讓我在更純粹、更舒適的環境中成長。她包容着我，撫慰着我，讓像小草、樹葉那般光合作用的“修行”，令我茁壯成長。
篇十：科學引領我成長作文
文/姜藴玲
看了《黨旗引領我成長》這本書，不可言説的激動湧上我的心頭。
它講述了中國革命時期的英雄人物和英勇事蹟，黨旗是被他們的鮮血染紅的，也是被他們執着崇高的精神所染紅的。
在抗日戰爭中，有“血腥”，有“轟炸”，有“屠殺”，是無數偉人的犧牲和中國共產黨的英明領導，換來現在的幸福生活。看到先烈在面對生死時的無畏，我被感動了。人民英雄永垂不朽！你們永遠活在我們新時代少年的心中！54枚炮向天空升去，發了28聲響，那是新中國開國大典，在新中國成立的日子。雖然天不算晴空萬里，但鮮豔的紅旗如同朝陽灑遍了大地。
“少年強則中國強”，我們新時代好少年，在中國共產黨的教導下，必將不懈奮鬥，壯志凌雲，為中華民族的偉大復興添磚加瓦，描繪出更加輝煌的祖國藍圖。