篇一：怪物學校讀後感1000字
最近我讀完了《怪物學校》這本書。我印象最深刻的是，主人公為了得到黑靈，不斷下水，一次一次被衝上來，又下水的不畏挑戰、堅持不懈的精神。這讓我想起了前幾天我學游泳的時候的場景。
2023年這一屆亞運會將在我們杭州舉辦，我雖然不能參加，但身為杭州的伢兒，我十分自豪和驕傲，也希望能身體力行地踐行亞運精神，於是我向爸爸提出我要學游泳的要求。可能覺得我的要求對身體有益，爸爸想都沒想就同意了。
一開始我按照教練的要求在池裏練習憋氣，隨着時間流逝，我一次性憋氣的時間越來越長，得到了教練的肯定。這一步驟練習到位後，在教練的指導下，我又拿了塊板子並把手放在板上游，最後教練把板拿了，讓我自己遊。
真正開始游泳後，我才發現沒那麼簡單，要注意肢體和呼吸的配合，由於不熟練，我連着好幾次嗆水，喉嚨感覺火辣辣的，這一變故讓我信心大減，胡亂潦草地遊了幾個來回，就向教練提出要回家。
那天練習結束後，教練把我的進度和狀態告訴了爸爸。我剛到家，爸爸就問我：“你今天一開始不是學得挺快的麼，怎麼後面不遊了？要不要明天給爸爸演示一下？要不就繞着咱家泳池遊兩圈吧。”我心想：“好難啊，今天都沒學會，明天也不知道能遊成什麼樣子。”但看到爸爸滿含期望的眼神，我拒絕的話停在了嘴邊。
第二天下午，我給自己打氣，不想讓爸爸失望。隨着爸爸一聲令下，我像條靈活的魚一樣竄了出去，我用盡全力往前遊。但第一圈剛過半，我就感覺胳膊開始痠麻，有點使不上力的感覺，就像一個信號，接下來我越遊越累，心臟像揣着一隻兔子一樣，砰砰亂跳，腿也像被灌了鉛，動作越來越慢……又遊了一段後，我實在受不住了，就憑着記憶抓住了游泳池邊的欄杆，想着明天再遊。爸爸見狀，走到我身邊，摸了摸我的頭，語重心長地説：“游泳是要練習的，你只遊了這麼幾次，當然找不到節奏。況且，遇到點困難就放棄，這可不像你啊，你不是經常跟爸爸説，人要超越自己嗎？現在游泳這件事就是你面前的一座山，翻過去，你就勝利了。”
聞言我沉默了。爸爸説得沒錯，遇到困難不應該聽之任之，而要努力堅持，直至克服它。幾番沉思後，我重新調整了心情，開始認真練習，謹慎起來，努力讓肢體和呼吸頻率保持協調，慢慢地，我遊得越來越順利，也在第二天得到了教練的表揚。
思緒回籠，主人公的經歷讓我進一步認識到：要想達成自己的目標、實現自己的理想、不斷開闢新天地，就必須有“不到黃河心不死”的精神，必須有堅持不懈、努力奮進的品質。上一屆亞運會的健兒們，何嘗不是歷經種種挫折、堅持不懈，才能最終取得佳績的呢？雖然我沒有報名參加亞運會，不是2023年亞運會賽場上的一員，但我是自己人生賽道上的參賽選手，我希望以後的我能向亞運會的選手們看齊，不畏困難，持之以恆，爭取在不斷克服小困難的基礎上達成自己的大目標，在人生的賽道上創得佳績！
篇二：怪物學校讀後感1000字
你知道嗎？那些你們覺得很奇怪的孩子們，或許只是因為他們有着與眾不同的想法。
如果沒有讀過黃春華的小説《怪物學校》，我或許還是因為自己不是大人眼中的“完美小孩”而不安，不會和自己的獨特“和解”，或許還會因為腦子裏的那些奇怪的想法感到自卑。
直到走進《怪物學校》，走進了主人公“我”的奇特經歷。“我”是一個從出生開始就顯得與眾不同的“怪小孩”，別人都是呱呱落地，生來就會啼哭，而“我”選擇了“笑對世界”——生來就會笑。“我”總是會有很多奇怪的想法，是一個讓家長和老師頭疼的學習不好的孩子。“我”因此被送到了一所“怪物學校”，在這裏遇到了各種奇怪的老師和同學。然而，這又是一所
開放的學校，包容所有的“不完美”，讓所有的孩子都能釋放天性，勇敢地做回自己。在校長和“長頸鹿”老師的開導和教育下，“我”逐漸釋放了內心藴藏的力量——靈性，不僅收穫了快樂，還找回了自信，為了成為更好的自己，在人生之海中乘風破浪……
我很羨慕，羨慕主人公能夠遇到這樣的一所學校，碰到被理解被認同的機會，能夠釋放自己的天性，勇敢地做自己。羨慕主人公的母親一直在他的成長道路上守護着他，尤其最後的那個章節《爸爸在，不怕》，讓我好幾次讀得掉下淚來。從小到大，在我們的身邊似乎總有一把尺子，丈量着我們的學習和生活，在規定的時間裏做計劃當中的事情，一旦開小差或者偏離了“規則”，那便是“不對了”。我也曾在房間沒有及時收拾的時候被呵斥，在跟妹妹搶回自己玩具的時候被責備，在牆壁上用蠟筆畫下夢想王國的時候被一頓痛罵……相比主人公在“怪物學校”被包容的那些離譜的行為而言，真是小巫見大巫。
我也很慶幸，後來的我遇上了和“長頸鹿”老師一樣開明的老師，在我沮喪、自卑，覺得自己一無是處的時候，她與我聊天、開導我，告訴我：“你做的這些事情，是每個孩子，甚至是老師小時候也幹過的，最普通不過的事情。”她説我的成績雖然不是班上最好的，但是我很聰明，她很喜
歡我畫的畫，還把非常重要的班級活動海報繪畫任務交給了我！
那一瞬間，如同在我佈滿烏雲的心中，灑進來滿滿的陽光。在那之後，我擺脱了困擾，自信地大膽地走向“嶄新的世界”。而在看完《怪物學校》之後，我更加認同作者想要傳遞的想法：人是有天性的，釋放天性，才是最好的教育方式！
每個人都有無限的可能，就像每一朵花都有自己的姿態，保護花的方式，不是阻止花兒盛開，而是給它足夠的陽光和空間，不是嗎？
篇三：怪物學校讀後感1000字
“恬恬，你這成績最近一直下滑，看看這作文，題目都沒審清就寫了……暑假可得多閲讀。”媽媽的嘮叨已經持續四五天了，生氣的我把自己反鎖在房間，拿起一旁的《怪物學校》，漫不經心地看了起來。
看着看着我入了迷，突然我的後腦勺被什麼東西敲打了一下，慌張地扭頭一看，一支鉛筆竟然浮在半空中，它瞬間移動了方向，像箭頭般指向了衣櫃，好奇的我小心翼翼地打開了衣櫃。咦，衣櫃裏的衣物全不見了，裏面像是一條長長的隧道，一眼望不見底。
我壯了壯膽，邁開腿，往裏走了進去，黑暗中彷彿有一隻手牽着我使勁往裏走，忽然一道金光閃過，我本能地閉緊了雙眼。許久，我慢慢地睜眼，“恬恬小朋友，你好！歡迎來到怪物學校，我是高校長，你也可以叫我山羊校長！”眼前是書中那長得像山羊的高校長，寬敞的柏油路，幽深的林蔭道，熱鬧的籃球場，靜謐的花園，這一切都和書中一模一樣，讓我感到既熟悉又欣喜。高校長把我帶到了五年級教室，長頸鹿姚老師依舊弓着背，趴在講台上等待着我這個新同學的到來。
接下來應該是找水課，我已經準備好書包要出教室了，因為書上就是這麼寫的。“同學們我們今天上的是思維創想課。”話音剛落，底下就七嘴八舌討地論起來了，“創想什麼？”“這次是出去找思維麼？”就在大家討論的熱火朝天的時候，長頸鹿老師用提高八度的音量説：“杭州亞運會馬上就要舉行了，請大家開動腦筋，設計一款與亞運有關的電子產品。今天大家暢所欲言，後面實踐課中，我們還可以自己動手做一做。”
燒餅扯着嗓子説：“可以在亞運公園的健身器材和電子遊戲機上裝上軟件，遊客運動打遊戲都可以攢能量，用來抵扣比賽門票費。”“看來你是個資深遊戲愛好者”，長頸鹿老師笑眯眯地説。
“還可以在比賽座位上設置電子畫本，能隨時畫下運動員精彩瞬間”。小鴨子怯怯地説。
我自從聽了老師的題目後一直處於目瞪口呆的狀態，這不是我們學校語文素養競賽的題目麼！我還得了一等獎呢！於是我從容地聽完了同學們回答後便自信地舉起了手，“我的想法是做一把杭州的多功能油紙傘，首先它非常的實用，9月的杭州天氣炎熱又多雷陣雨，雨傘遮陽又擋雨，傘面上是琮琮、蓮蓮、宸宸在西湖的曲苑風荷邊，特別美觀又有杭州特色，其次是它的手柄，不但有照明功能，按動旋扭，語音錄入還可以指路，查詢比賽時間，中英文翻譯，就是一個活字典。”
時光如梭，轉眼到了2023年，在比賽場館，在亞運村，在斷橋邊，隨處可見我設計的多功能油紙傘，看着傘下碧眼金髮的外國友人，通過油紙傘瞭解這個宜居宜業宜遊的城市，喜歡我們中國悠久的歷史文化。我的臉上洋溢着燦爛的笑容。
突然一陣急促的敲門聲把我驚醒，媽媽喊我吃飯了。“恬恬你下午把《怪物學校》看完了？”“對呀”“那就寫寫讀後感吧！”我認真地點點頭。
在讀後感的最後我寫下了這樣一句話：“每個孩子都有獨特的靈性，別人眼中的奇怪，有時恰恰是我們自己要保護和發掘的靈性”！