篇一：我的中學生活作文800字國三
每當我回憶起我的中學生涯時，內心總是充滿了激動和自豪。國中生活使我更加堅韌，在面對困難時不再畏懼；國中生活使我更加包容，在和同學相處時不再計較；國中生活使我更加有擔當，面對挑戰時不再退縮。在班級體這個大熔爐中，我和同學們如石榴籽般緊緊擁抱在一起。盡己所能貢獻自己微薄的力量。
曾經的我不擅長體育，屢屢在體育項目中受挫。在同學的建議下，我開始練習起了籃球。最初並不熟練。還記得有一次我在練習投籃時，只是雙手向上一拋的動作，但練了很久還是練不好。漸漸的我感到厭煩和心浮氣躁起來。烈日炎炎，那不斷滴落的汗水不斷的嘲諷着我，使皮膚刺撓不適。我終於受夠了，生氣地把球向後一扔就離開球場，走到大門口，回望向球場上孤零的籃球，我心中不禁愧疚起來：
滴水穿石終可破，可我只走出了第一步，這怎麼能行？
於是我返回球場，請教了同學小王，小王很熱情的幫助了我，併為我指導了動作，你這步太小，要跨步，你的手腳都不對，要再往上點。終於，在同學的細心指導下，我投出了人生的第一球，這一球使我更加堅韌，讓我更加融入到了班級的生活當中。
後來，學校又舉行比賽，我們班的籃球隊只差一人。在激烈的思想鬥爭下，我決定加入籃球隊，再為集體奪得榮譽。初上場時，我並不熟悉賽事規則，只顧着自己打球，使得隊伍失去了很多機會。但同學們並沒有責怪我，他們理解我，初次上場的緊張，於是在隊友們的不斷指導下，逐漸熟悉了規則，並掌握了傳球協作的要領。在一次又一次的投籃聲中，我們班終於奪得了桂冠，我也為班級榮譽盡了自己的力，那一刻，團結和擔當刻進了我的心中。
如果説堅韌是一艘歷經磨練的船，使我有信心出航，那麼團結就是槳，讓我能夠在磨練中更加堅強。擔當就是帆，指引着我實現夢想的目標。在中學生涯中，這三個詞給了我莫大的鼓舞，更讓我的人生有了信念，有了方向！
篇二：我的中學生活作文800字國三
國中生活轉瞬即逝。回首與同學們共同渡過的這多姿多彩的國中生活，我收穫了許多美好回憶，這定將成為我一生之中最寶貴的財富，我也會倍加珍視這段美好時光。畢業在即，我想用三個詞來形容我的國中生活：親密無間，團結友善，依依惜別。
説到親密無間，其實我也曾有不適應的過程。初到中學，換了新同學，到了新學校，我曾感到陌生，但大家熱火朝天的學習氛圍，以及老師同學們的共同努力，讓我很快適應了新環境。我與老師、同學們熟悉起來，也結交了許多好朋友，性格變得開朗起來，積極參加各種校園活動。
團結友善的班集體，讓我們的學習生活蒸蒸日上，充滿生機。我和同學們每天都在一起共同學習，共同進步。既能在考試的時候激烈競爭，又能在遇到難題時互相扶持；既能在解題出現分歧時爭得面紅耳赤，又能在長跑測驗時互相鼓勁加油。正是因為大家團結友愛，相互扶持，我的國中生活才能在緊張的學習氛圍中還能保持着熱情與激情。
俗話説：“天下沒有不散的宴席。”國中三年馬上就要結束，我和同學們也不可避免地面臨着惜別。其實早在國二的時候班上已經有同學轉校離開了。進入國三後，我經常感歎時光流逝之快，耳邊常常響起我心裏極其不願聽到的但又不得不面對的倒計時：“距離會考還有100天，99天，98天……”我知道我不能阻止分別的到來，我所能做到的是隻有專注地學習，逐漸完善自己，提高自己，考入心中理想的學校。我與現在這些同學相處的時間越來越短，我珍惜與他們相處的時光。儘管學習十分緊迫，但我還是想把和同學們的友誼延續下去，不想因為畢業之後各奔東西而成為陌生人。儘管我曾經和一些同學發生過不愉快。記得國一時候我因為給同學起難聽的外號而發生激烈的爭吵，致使我們好長時間沒有説話，我們互不相讓，言辭激烈，吵的面紅耳赤，最終不歡而散。事後仔細想想，給人起外號本身就是不對的，是嚴重傷害別人自尊心的行為。意識到自己的錯誤後，我主動跟同學道了歉，最終言歸於好。因為我們是同班同學，是人生中最重要最寶貴一段時光的同行者，是我今後人生路上的良師益友，我相信無論我們鬧得多麼不愉快最終也會和解。
窗外冬去春來，千里冰封的北國大地上長出了鬱鬱葱葱的花草，乾枯的樹梢上長出了色彩鮮豔的花朵。未來充滿鳥語，佈滿新綠。我們註定會成為祖國的棟樑。分別只是短暫的，我們共同的理想必將讓我們永遠在一起，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，祝大家都能通過自身的努力考上理想的學校，達成心中奮鬥的目標。
篇三：我的中學生活作文800字國三
每個人的國中生活都能用幾個關鍵詞來形容，我的國中三年自然也不例外。好奇、迷茫與奮鬥這三個詞就是我國中三年的寫照，貫穿着我國中的回憶。
初到校園，我的內心是極其好奇的。既好奇學姐學長們刻苦奮鬥的學習精神，又好奇師長們認真的教學態度。漫步校園，抬首望去，便是高高的教學樓和樓前的雕塑。雕塑下便是盛開的鮮花。環繞其外，傳來陣陣的芳香。踱步到操場，學長們在其中盡情地馳騁，多少的汗水與淚水在跑道上流淌，匯聚成一條條金色的絲帶，包裹住了多少人的夢想。偶能看到學姐在草地上平躺，訴説着近日的苦與樂。走在樹下，金黃的銀杏葉片片打落在我的肩頭，並未拂去，大抵是我想多多感受秋日光景的迷人罷了。進入班級，同學們三五成羣的聊天，我隨意挑選個位置，靜靜的側耳傾聽。許久，班主任風風火火的走進教室，簡單的自我介紹後便開始了講課。時間匆匆一年過去，我的國一生活也在這段好奇中度過了。
再到校園，已經是國二的我，內心十分迷茫。既迷茫於自己的未來，又迷茫於現在的生活。這一年，迷茫一直纏在我身邊。實話講我的成績算不上優越，經常悶悶不樂，有時越發的對自己的學習不耐煩。最嚴重時，甚至感覺如黃牛犁地，瘦馬拉車般痛苦萬分。由此我的目光常常轉向窗外，去看那繁花盛景，蒼翠古樹，火樹銀花，雪海冰山……只是天下江山的景色再美也難擋我心中的惆悵與迷茫。如此漫長的一年終於緩緩過去了。
萬事皆有轉機，再回校園，我褪去了昔日的青澀。奮鬥就是我國三一年的主旋律。奮鬥在教室，奮鬥在操場，奮鬥在家庭的港灣，無時無刻都在奮鬥。有一句古話説的甚好“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”既此，我們也要開啟那艱辛的奮鬥史。橫豎不過一百天，拼搏百天又何妨。
去走吧！去不停的走吧！路就在腳下！條條大路通羅馬，我相信只要不停地走着，總有一天會到達羅馬，去訪那勝利的芳香！
篇四：我的中學生活作文800字國三
三年中學似一個美夢，我只想把這個夢拉的長一點，再長一點，拉成一個……
——題記
蒼狗浮雲，白駒過隙。轉眼間三年國中生活似水流，匆匆流去，站在時光的潮頭，無數記憶如走馬燈般浮現眼前……
迎朝霞
當月亮剛剛藏進雲朵的時候，寂靜的校園中，打掃衞生的爺爺在清理落葉，保安叔叔正拿着手電筒仔細巡查校園，高大的教學樓中幾個房間已經亮起了燈，老師們坐在辦公桌前，默默檢查着、批改着、付出着，數年如一日，他們錯過了太多，錯過了吃飯，錯過了下班，卻唯獨沒錯過每一節課……他們給予了太多，給予我們知識，給予我們鼓勵，卻唯獨沒有給予自己好好休息……因為有太陽，所以走進校園時朝霞爛漫；因為有你們，所以我的中學生活每日都是人間四月天！
披月輝
無論學習到多晚，總有一盞燈一直陪伴着我，温暖的光照在我的身上，也照進我的心裏，更照亮前方的路；每晚燈下陪伴我的那個身影，映入我眼眸，刻在我腦海。“有需要幫忙的嗎？”簡單的一句話，每晚都會在耳畔響起。父母每天輪流陪我學習，第二天一早起來為我做飯，送我上學，三年如一日，從未有過一句怨言，我又怎能不被感動從而更努力地學習？披星戴月，星光是你們給我的翅膀，月輝是你們為我照亮的遠方……
逐驕陽
人道讀書苦，“以中有足樂者”，我自然能以苦為樂。體育場上揮汗如雨，從不輕言放棄；語文課上熱烈討論，書香四溢；英語課上放聲朗讀，與世界溝通；數學課上，各抒己見，一題多解……無數個課間，人人手捧一本書；無數次午飯，課本成為用餐讀物，我奮鬥着，我辛苦着，我快樂着。這些日子像在織布機上踩線，一刻不停，筆尖似針飛揚，穿過了光陰。迎驕陽，沐春光，窗外驕陽正好，風過林梢，彼時我們，正當年少！
回望三年中學，像是一部限定影片，無法點播，也沒有回放鍵，腦海中湧現的一幕幕像一張張膠片，永不褪色。三年很短，似乎只是一瞬；也很長，在心中永恆……
——謹以此文，致我即將逝去但永駐心間的中學生活
篇五：我的中學生活作文800字國三
回憶過往三年的中學生活，一些記憶碎片正在發光、發熱，在我的腦海中浮現。
拼搏
“同學，加油啊！我們一起來練習跑步！”初到國中的我是個不折不扣的體育“困難户”，開學時的1000米測試上我竟跑出了6分47秒的成績。看到人名單上墊底的名字，我不禁垂頭喪氣，心中也泛起了憂愁。“同學，我們一起來練習吧！”一個高大的身影遮住了我的視線，緊繃且清晰的肌肉線條在陽光下顯得格外分明。我果斷地答應後，我們倆便在體育課的課餘時間一同跑步，他為了讓我跟上儘量放慢速度，而我也不甘示弱，咬緊牙關，用力蹬向跑道，推進着身體前行……10圈過後，我們倆杵着膝蓋，氣喘吁吁，豆大的汗珠在烈日下透出晶瑩，努力過後的微笑在汗水中格外清晰……夕陽下，是兩人互相支持，拼搏前進的身影。
微笑
“來，我們看這道例題。”昏暗的燈光下，我獨自走在走廊中，不知將要面對的是什麼。是責罵？是惱火？不知不覺我已經來到了物理老師辦公室門前。一聲請進，迫使我不情願地推開了那扇門。她衝着我微笑，皺紋的縫隙中都洋溢着温情。“快坐下吧，我們一起來看這道題。”對於國二剛接觸這門學科的我，老師不是責罵，而是微笑和鼓勵。那微笑，是濃厚的師生情，點亮了温馨，驅散了我的所有疑慮。
篤定
年磨一劍，百日後亮劍。在百日誓師會上，我篤定了自己的信心。從學生代表的“百萬秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”的振奮人心的演講，到家長代表的“望子成龍，望女成鳳”的期待厚望；從老師代表的“我會陪伴你們的學習，消除一切心理上的焦慮”真摯約定，到校長“乾坤未定，你我皆是黑馬”的自信。我更加篤定了自己的內心。我會以“高瞻遠矚的氣魄”和“攬括四海的情懷”迎接百日後的會考！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”憶往昔，爭當下，暢未來，以致我的中學生活！
篇六：我的中學生活作文800字國三
那年夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。最難忘的夏天莫過於國中的仲夏，如果讓我用三個詞來回憶，也許會是朋友，鼓勵與成長。
初入國小時，我非常內斂，每一次競選班幹部，我都只是靜靜坐在自己的位置上，看着一個個形形色色的人絡繹不絕的走上前，自信滿滿的介紹自己，心中總是生出對於那份職位的不可忽視的渴望，也曾經幻想過站在前面的是我，但終還是屈服於心中的疑事無功，沒能鼓起勇氣站上前去，便安安靜靜的坐在台下看着台上的光芒萬丈，現在看來，出了烏托邦，就像是喝醉酒後的美夢初醒，而台下的我就像是個徒有其表的啞巴。
後來四季轉了幾輪，伴着未完成的心願，我踏上了中學的行程。新的環境讓我有些茫然失措，我開始忙於學習各種新知識，認識新的老師和結交新朋友，但坦然而言，國小時我就沒能交上幾個知心朋友，不太會社交的我對於交朋友這件事有些抗拒，索性順其自然，沒曾想居然能碰巧交到幾個知心的朋友，擁有了自己的小圈子。
新的開始意味着我擁有了一次鼓起勇氣的機會，中隊長選舉一系列的消息接踵而至，我想我或許該為自己爭取一次機會了，我不再希望只看到別人那般風光無限，可是面對一羣新的同學，又會有多少人選我呢？這個問題讓本來堅定的心又有了一絲動搖，我對朋友們説我現在好似被困於荒野，但是她們告訴我：“你要去往遠方。”於是哪怕我口袋只剩玫瑰一片，而此行又山高路遠，我卻堅定了自己的心，我舉起手來報了名。選舉的結果令我出乎意料，居然有大半個班的人都選了我，我也毫無疑問地被選上了。站在前面，台下的掌聲熱烈而經久，就像一場盛大的祝福，不知為何我竟生出一絲悵然之感。也是從這一刻起，我開始伴着鼓勵踏上繁花盛開的成長之路，一點一點的進步。我不再是那個坐在台下的可憐鬼，不會伸手只等雲層中泄出的幾縷機會主動來觸碰我，我開始上台展示自己，更加努力的去學習，同時鮮花也伴着盛開。老師推薦我去嘗試別的競選，其競爭更高的獎項，幾次站在領獎台上，我向下看去，彷彿總能與年少那個渴望的我四目相對，我身後就是她曾幻想的那束光，我終於實現了她的烏托邦，這個專門為她而努力建成的理想國。
現在想想，如果沒有朋友的鼓勵，可能我還要很久或許永遠都不會站上領獎台，時間並沒有在我們這羣朋友的聊笑中插入沉默，茫然和停頓，我們並肩走過了中學之旅，感謝我的朋友們，感謝她們對我的鼓勵，我説我困於荒野，是她們讓我去往遠方，有了朋友的鼓勵，我前行的路繁花盛開，人聲鼎沸，也讓我成長了許多，有幸在那個夏天遇到最真摯的她們，人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少。
篇七：我的中學生活作文800字國三
像少年一般飛馳。我的中學生活像騎在一台摩托車上一樣飛速地向前行進着。我本以為路途遙遠，哪知這一抬頭我已經看到了終點站。回首往事，歷歷在目。
友誼——
自打我上國中的第一天起，這個詞便始終陪伴在我左右。到現在我還記得在和我最要好的朋友一起隨學校春遊，她看到了我驚慌地翻着小揹包，額頭大顆汗水滾落，小臉漲得通紅——我竟然忘帶午飯了，她想都不帶想的自包中拿出繫着紅色絲帶的小飯盒，又把自己的一半面包分給我，還不忘安慰我説：“好了，先跟我一起吃吧，誰叫我們是好朋友！”我的眼眶一陣灼熱，一股暖流湧上心頭。
師生情——
數學老師手裏握着筆，焦急地等待着我。見我來了，迫不及待地對我説：“小紅，你得好好想一想呀！我已經提醒你做輔助線了！”我恍然。開始思考，解題思路的出現令我感到異常興奮。我結巴地説出了想法，但迴應我的是一片寂靜。我以為我説錯了，看向老師，卻發現他也在認真的看着題。“可以呀！你想到的一個新的解法呀！”我愕然，看着他手握鉛筆自言自語道：“嗯，對，這樣做輔助線也可以，這樣做更簡潔。真好，真好！”
當我們走出辦公室，天已經黑了。他將一本國中數學真題贈與我，這不是新的，上面寫滿了密密麻麻字跡。那全是他親自寫的思路與筆記，扉頁已經合不上，他用一根紅色的絲帶繫好，還未等我答謝，他便提着公文包在寒風的包裹中匆匆離開。我知道，是博愛，在助我成長。
更重要的，是凝聚——
“一會兒上台了，好好唱，你聲音小，唱大點聲，別緊張。”一隻手輕拍着我。我回過頭去，看到偌大的會場。場中的人們匆匆忙忙，再為登台演出做着最後的準備。會場很暗，老師的半邊臉隱沒在黑暗中，使人無法看清。我隱約看見她淡淡的勾起嘴角、淺淺地微笑着。
“走吧，咱們參加的可是建黨百年的演出，這是多麼自豪的事啊！再者，我們排演這樣久，流程都熟悉了，更沒有必要緊張了。”朋友輕輕地牽起我的手。老師也輕輕點了點頭。“到點了，走吧。”她輕推我一把。朋友也不由分説，拉着我向候場室中唯一的光源——明亮的舞台上跑去，此時的我已經大腦空白，看着她腦後束髮用的紅色絲帶，被她拉着跑進那團光中。
站在舞台上，眼睛被聚光燈晃得睜不開眼，終於，一股清風吹醒了我，我驚慌地抬起了頭。屆時，輕快明亮的前奏響起，而我卻更加慌張，我開始發抖、我想左右環顧。
手被輕輕地握了一下。我恍然，原來朋友一直沒有鬆手。此時她腦後的紅色絲帶正輕輕地飄着，她用眼中充滿了明亮，此時正期待地望向我。
我彷彿受到鼓舞，不再驚慌，緊緊的抓住朋友和身邊同學的手，跟着歡樂的旋律輕輕地搖動着身體。我盡力把每一字句唱的清楚。躍動的音符啊！像紅色的絲帶將我們這個集體緊緊聯結在一起，凝聚着形成一股強勁的合力。
從遙遠的思緒中收回目光，回首過去，遙望未來。陽光穿透了白色的迷霧，使我頭一次看清終點站站牌。站牌被雨水沖刷的乾淨，上面還繫着一條紅色的絲帶。我知道，那是由貫穿我的三個詞連接而成的，屬於我的國中往事。此時的我不再迷惑，不再猶豫，向着那條飄揚的紅色絲帶飛馳而去。相信我定會飛得更高、更遠。
篇八：我的中學生活作文800字國三
那個夏天蟬鳴比哪一年都要聒噪。教室外枝椏瘋長，卻總也擋不住那烈陽。國中生活是多姿多彩的，是別具一格的，是令人回味無窮的。如果要我用三個詞來概括：那就是青春、陽光和夕陽。
翻閲時光的書本，時間定格在那三年。每當我回想起烈日炎炎的夏日，我們穿着短袖在操場上縱橫馳騁時，總會不由地勾起嘴角，心中滿是愜意。那時的我們忘情的挽起夥伴的胳膊，漫步在操場上，真實心曠神怡。操場上的銀杏樹是四季變換的，每一個季節的它都與操場珠聯璧合，但我還是最喜愛夏天的它們。夏天的銀杏樹葉是翠綠色的，它們就像是一個個夏日的蒲扇使者居住在最美好的蒼穹之上。用自己的身體頂着毒辣陽光的曝曬。時而看着蝴蝶們追逐嬉戲，時而聽着鳥兒們婉轉的歌唱，時而盡情地吸收着空氣中的水分。當我蹲在樹下胡思亂想時，意外地發現了一片近乎完美的銀杏樹葉，我欣喜若狂，如兔子一般迅速飛奔到它跟前拾起它，生怕別人搶走似的。後又把它拿給夥伴炫耀，展示我與夏日使者的“契約”。
每每換季都可以看見我那一桌斗的銀杏葉。我想，它們才是陪伴了我的整個青春呢！
其實陽光與夕陽並不衝突，不過是一個在日中，一個在日末。我認為沒有陽光的一天就如同世界末日！誠然，我在學校裏的任何時光都很快樂。當金色錦緞般的陽光灑在我的身上時，感覺就像太陽公公為我穿上了一件耀眼的金黃色紗裙，就連我的影子也在閃閃發光。我最喜歡閃閃的東西啦！
在操場上運動時，頭頂的陽光也總讓我覺得可以煎蛋了。汗水順着臉頰緩緩流下，額頭上的髮絲也因汗水變得扭曲。老師常教導我們被汗水浸濕衣衫與髮絲的樣子就是青春最美的樣子。我愛這樣的年輕和灑脱，好想時間跑得慢一點。
下學時，夕陽送我們走過一天的最後一程，坐在車上，望着它正逐漸由橙色變為深藍色，像是將寫滿的日記翻了過去，出現空白的新章。接下來未填滿的青春還將由我譜寫。後來，人間驕陽正好，風過林梢，彼時，他們正當少年。
生活是一道美麗的風景，國中生活是一道永不褪色的風景。承載了太多的苦樂，我愛這多彩的國中生活。
篇九：我的中學生活作文800字國三
時間如白駒過隙，忽然而已。驀然回首，時近三年的中學生活，歷過初澀時光，品過失敗苦楚，任清風流水應和，一切亦是風景，我們隨時光快樂也漸漸成長，過去的往事如煙散，道不盡千萬感慨。大繁至簡，我的中學生活可以用充實、幸運、拼搏三個詞來描繪。
早已習慣清晨的鈴聲敲醒我沉睡的心靈，在上學路途中，放慢腳步，欣賞每日都迥異的風景，就好比饒有風趣的開盲盒：昨日是燒得正旺的烈陽，今天竟是奼紫嫣紅的浮雲，明天是怎樣的風景，直至明日才揭曉。正如《阿甘正傳》中所説：“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什麼滋味，”讓人期待着明天的到來。唯一可惜的是沒有照相機，我儘可能將眼前的圖畫在腦海裏繪出，眼睛一張一閉，就當是按下了快門，直到繽紛的色彩充滿整個內心，流淌在我鮮活的血液中，成為我身體的一部分。疲憊不堪之時，在腦海裏倒出清晨的“膠片”，彷彿鐘錶的時針倒轉指向了清晨，又置身於十字路口的草地前，享受暖陽的沐浴，等待紅燈時間歸零。旭日東昇、驕陽似火、霞光萬道、皓月當空的漫漫十幾小時裏，竟不覺有一絲空虛，正是這些美好使索然無味的生活變得豐富多彩。端坐在書聲朗朗的教室裏，洗耳恭聽着老師的教誨，記下黑板上鋪面而來的筆記，課下翻着破舊的知識點背誦，一道寬大的裂縫從邊沿擴散，用斑斕的色彩勾畫出重要得分點，同樹幹上抽出的花芽一般，肆意延伸着，那是知識的力量讓中學生活更加充實。
每夜暗得深沉，清冷的月光佈滿房間才睡的母親在陽光揮灑下幾縷時便爬起做飯，只是為了我的上午學習能量充沛。大口吃着豐盛的早飯，過了許久再回味才驚歎她的廚藝何時已如此爐火純青。我也同樣有幸遇見敬業、關照我的老師，那一堂堂充滿激情、知識的課堂，讓我在每日在那海洋中遨遊、暢想，課下，老師還會耐心詢問我哪些地方聽不懂，哪些地方需要在加強鞏固，那話語如春風化雨温暖着我的心靈。我的腿曾因跑步受過傷，如今已好轉，但在搬桌椅、做值日時，老師總會關切地讓我量力而行，看着老師深邃的眼眸，往往我會怔住片刻，與母親關切我時緊盯着我的目光那樣像，縱然她不説話，從她眼裏流出的無微不至也足以灌溉幾畝田地，這讓我感受到，老師不只是我的老師，更是我的家人。
中學生活，不可或缺的就是奮鬥和拼搏。回想去年的生地小會考，抽出一切空閒時間備戰考試，每日都不斷鞏固知識點，做到爛熟於心。近看今年的英語聽説考試，寒假時接近一天練習一套的聽説，耳朵彷彿磨出了繭子，最後衝刺階段迴歸單詞的拼寫，幾頁單詞寫得遊刃有餘才敢歇息片刻。這是我之前從未想到自己可以堅持不懈的，是拼搏，把我硬生生地從半山腰推到了山頂，是拼搏的力量引領着我向未來堅定不移地進發。
時光匆匆，彷彿不想讓我們看到它的面容，但只要用心留意，它就隱藏在我們的生活中。它出現在每次考試起伏的分數中；它出現在體育課上流下的汗水在風的吹拂下漫漫蒸發的過程裏；它出現在銀杏樹由碧綠的樹葉到渲染上金黃的色彩再到紛紛飄落，只剩蒼勁的枝幹的四季變化中……我的中學生活已經開始序寫結尾了，今後的生活中我會仔細尋找時間留下的痕跡。希望中學生活這篇文章的結局能對得起充實，幸運和拼搏的前章，那也就不虛此行了。