我喜歡北校區的很多課程，如游泳、語文、美術……但是我最喜歡的還是每週二的項目學習。
那次項目學習時，我們開展了“設計雅緻空間”的主題活動。活動開始了，我與五年級的學長組成一個小組共同完成設計方案。可是設計開始的時候我們都不知道該從何下手。這時，老師發現了我們的苦惱。老師對我們説：“咱們這次項目學習是把雅文化之八雅融合在羣空間。要想進行設計，就要先找出能夠設計改造的地方。”我眼睛一轉，胸有成竹地説：“羣空間的圖書館就是我們設計的好地方！”五年級的學長也贊同我的意見。最終我們決定就以羣空間的圖書館為設計地點。可是當我們去圖書館實地考察時，我發現圖書館並不小。於是，我建議將圖書館分成了不同的區域，書櫃所在的位置算一個區域；地墊所在的位置算另外一個區域。這樣設計區域就劃分明確了。
根據大家的分工，我負責設計書櫃區域。首先我將書櫃區域的平面圖畫了出來，將書櫃分成一二三號。接下來，我進行一號書櫃的設計，我先把一號書櫃最上面擺放了具有中國生肖文化特色的工藝品。工藝品的周圍又擺放了一些與生肖文化相關的畫冊和書籍。工藝品與書籍擺放在一起將會非常雅緻。
之後，我又來到了二號書櫃。我發現二號書櫃的側面貼着的圖書公約已經有些舊了，很多地方都被折了角。於是我決定將公約上的文字用毛筆書寫並配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書公約有如一張雅緻的書畫作品，一定會吸引大家的眼球。
最後是三號書櫃的設計，三號書櫃的側面由許多推薦書籍的便利貼組成，便利貼的形狀、顏色各不相同，顯得十分雜亂不美觀。於是我決定將這些便利貼統一換成竹簡形，這樣即清晰美觀，又能表現出中國古文化的元素。
經過大家的設計，我們的圖書館處處透出了雅文化，大家看着自己的設計圖都十分自豪，感覺自己就是一名設計師。我喜歡這樣的項目學習，它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實施，這樣事情的結果一定會令人滿意的！