“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是古人對燈的理解：燃燒自己，照亮他人。在我的生命裏，就有一位無私奉獻的老師，她幫助我學好了數學，啟發了對數學的興趣——她就是何老師。
在我四年級的時候，媽媽給我報了數學班，有幸進跟着何老師學習數學，當時我還處在平行班，何老師便極力將我推薦到奧賽班。為此媽媽還擔心説：“我們這孩子又笨又不聰明，也沒接觸過什麼奧數，如果升班，會不會跟不上啊！何老師堅決的給媽媽説：“不會，我看出來了，他上奧數絕對沒問題！”媽媽見到何老師斬釘截鐵的樣子，逐漸放下心來。正如何老師所料，我不但跟上了，還幾次取得了優異的成績，成了班裏“名聲顯赫的權威人物”。
五年級下學期的時候，何老師因為工作原因調走了，專門帶領襄陽市同學參加全國的比賽，而我因為何老師的離開，暗自下定決心：我要更努力，我要參加比賽，我要成為何老師比賽中的一員，我一定能夠成功！
俗話説：壓力就是學習的動力。我憑藉何老師教導的好方法，以及自己的努力，不到一年，我參加了人生中第一場奧數競賽——“華盃賽”在此之後，我不斷努力，不斷進步，在浩瀚的知識海洋中我揮灑汗水，為自己“寫下了”數枚區、市、省級的獎章。
何老師也看到了我的努力，用大量的時間來輔導我的學習，並針對學習上的不足一一講解。在現在看來，那些“國際難題”也不在話下，也正因為何老師的培養，我的數學成績才居高不下，穩居前列。
升入國中，我的數學成績不是很優秀，心裏覺得愧對何老師的栽培，每當想退縮、迷茫的時候，就想到何老師對我淳淳教導，她就像一個指明燈，照亮我前進的方向，讓我不再迷路，朝着輝煌的明天拼博。
其實，我一直想跟何老師説：“老師謝謝您，您帶領我走向成功，都是您勤勞的付出，謝謝您，您辛苦了！”