篇一：連通氣球實驗作文
你們知道將一個大氣球和一個小氣球連通會怎樣嗎？我在作文實驗課知曉了答案，讓我們一起來看看吧！
今天一上課，老師便拿來了一包氣球，笑容滿面地對我們説：“今天我們要做一個實驗，叫連通氣球。”一聽説要做實驗，教室裏瞬間炸開了鍋，有的一蹦三尺高，有的悶悶不樂地説：“做完了實驗，還不是要寫作文。”而我的心裏格外緊張，我們會不會成功呢？隨後，老師又給我們講了規則，分了組，發了材料，實驗就開始了。
首先，我們先定好哪位吹氣球，隨後，那位同學便迫不及待地拿起一個氣球，深吸一口氣，將氣球口塞進嘴裏，託着氣球的肚子，吹了起來，他的臉漲得通紅，像極了一個紅蘋果。氣球先由一個乒乓球慢慢變成一個蘋果，最後變成了西瓜。第二位同學按照同樣的方法將氣球吹成了一個小柚子，然後，另一位同學將管子舉在半空，我們小心翼翼地將氣球口套了進去，沒想一次就成功。可第二次，捏大氣球的人放鬆了警惕，氣球一下子就飛了出去，他慚愧極了，這一次我們終於套了進去。最後，該放開了，我們一起喊：“三二一！放！”他倆便同時鬆了，我們目不轉睛地看着氣球生怕漏掉一點，這時，大氣球便像一個吸血鬼將小氣球的氣吸光了。大氣球越來越大，有的嚇得捂住了耳朵，有的卻還想碰一碰。這卻讓我很驚奇，結果和我的竟然不一樣！
終於，老師將答案告訴了我們，原來小氣球的橡皮更厚，收縮性更強，收縮時，將空氣擠壓到了大氣球裏。
科學的世界真奇妙呀！
篇二：連通氣球實驗作文
如果把一大一小的氣球連接在一個管子的兩端，會發生什麼呢？今天，我在作文課上找到了答案。
作文課，老師神祕兮兮地拿出一袋氣球和幾根管子，笑眯眯地説：“今天，我們來做一個實驗——連通氣球。”同學們聽了要做實驗，有的一蹦三尺高，有的激動得手都在顫抖，還有的垂頭喪氣，似乎在擔心實驗會不會成功，而我卻擔心氣球會不會爆炸。老師講了規則，給我們分了組，每組分發了兩個氣球和一根管子後，便説：“開始實驗！”
我先吹大氣球。我拿起一個氣球，一手捏着氣球口，一手託着氣球底，深吸一口氣，對準氣球口，使勁往氣球裏吹氣，原來像一個扁扁的小勺子的氣球變成了一個小雞蛋，接着變成了一個“小南瓜”，後來又變得越來越大，顏色也變得越來越淡，氣球變成了一個“大西瓜”。我用手緊緊地捏着氣球口，生怕氣球漏氣，想：這個大氣球也夠大了，再吹就要炸了。於是，我對我們組的一位組員説：“好了，你可以吹小氣球了！”他聽了，趕緊把第二個氣球吹成了蘋果大小。
終於到了最後一步——把氣球套在管子上。一個同學捏着管子，把管子懸在空中，我緊緊地捏着氣球，另一個同學使勁掰開氣球口，想把氣球套在管子上，但氣球好像在和我們做對，總是套不上去，讓他很失落。我鼓勵那個同學説：“我們一定能套上去的！別灰心。”那個同學聽了我的話，把氣球口掰到了極限，對準管口，小心翼翼地往上套，功夫不負有心人。套第二個氣球時，我們吸取了前面的經驗，順利地套了上去。組員們説：“一，二，三，放！”我和那個同學一起鬆了手，組員們個個目不轉睛地盯着兩個氣球，只見大氣球像魔鬼一樣瘋狂吸着小氣球裏的氣，大氣球越來越大，組員們都捂住了耳朵，瑟瑟發抖，生怕大氣球炸了，看到令人驚歎的現象，我心裏有了無數個小問號！
正當同學們都疑惑不解時，老師揭開了裏面的奧祕：“因為小氣球的橡膠皮厚，壓縮氣強，將小氣球裏的氣擠壓到了大氣球裏，所以大氣球會變更大，小氣球會變更小。”我們聽了老師的話，個個恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了一個道理：無論什麼不明白的問題，都要自己去實驗。
篇三：連通氣球實驗作文
“叮！叮！叮叮！”上課了，今天我在作文班做了一次實驗。
上課了，老師説：“今天我們要做個實驗叫連通氣球。”我高興得一蹦三尺高。首先老師把我們分成幾個小組，説完規則，就發了兩個氣球和一根管子，就開始了。
我是吹小氣球的，我用一隻手捏住氣球口，對準氣球口，使勁往裏吹氣，我的氣球從一個小桃子，變成了一個小柚子。我吹好之後捏緊氣球口，生怕漏氣了。另一個同學也是和我用一樣的方法，將氣球吹成了大西瓜。接下來要開始連通了。有一個人拿着管子，還有一個人雙手掰開氣球口，説：“要捏緊啊！不然就漏氣了。”我們小心翼翼地對準管口，順利地套了上去。又用相同的方法將第二個氣球套上了，剛一鬆手，我們的氣球沒有一點變化，我不禁有些懷疑，老師是不是騙我們的？這時老師好像看出了我們的心思，説：“你們用手摸一下小氣球，看有沒有變化？”我試了試，好像在往裏縮，真的在變小。現在已經變癟了很多。這時，大氣球變得更大了。我們有的捂着耳朵，生怕氣球爆炸，有的躲在座位底下，好像很害怕，還有大膽些的都去摸了摸。現在大氣球顏色也變淺了。這時老師説：“你們知道這是什麼原理嗎？”同學們你看看我，我看看你，都不知道。老師笑了笑説：“這是因為小氣球的橡膠皮更厚，收縮性更強，收縮時，將空氣擠壓到大氣球裏！”
看來，堅持就是勝利，團結就是力量！
篇四：連通氣球實驗作文
你知道如果將一大一小的氣球用管子連接起來會怎麼樣嗎？今天，我們在作文課上找到了答案。
上作文課前，陳老師宣佈道：“今天，我們做一個實驗——連通氣球。”陳老師剛説完，教室裏頓時炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學歡呼雀躍，還有的同學高興的手舞足蹈……此時，我的心裏比吃了蜜還甜。老師講完規則後，給我們分了組，又神祕地從百寶箱裏拿出實驗材料，發給了同學們。
我是負責吹大氣球的，我直接把氣球叼在嘴裏，鼓起腮幫子，使勁兒地吹，我感到臉兩邊火辣辣的。剛開始，氣球還是像個小桃子一樣，慢慢地，變得像一個乒乓球，再後來，變成了一個小南瓜。我發現，氣球的顏色越變越淺，像一顆閃閃發光的寶石。我吹完了，吹小氣球的同學開始了，只見她漲紅了臉，氣球吹成了一個小蘋果。然後，拿着管子的同學緊緊捏着管子，使管子懸空，我和組員們一起把大氣球的嘴巴擰成了一個小麻花，再把氣球嘴巴對準管口，套在管子上，可大氣球像故意跟我們作對一樣，怎麼也套不上去，我不禁有些灰心。一個組員對我説：“沒關係，我們再來幾次。”於是我們雙手將氣球口掰到最大，又套了一次，終於把大氣球口套在上面了。有了第一次的經驗，我們很輕鬆地把小氣球口也套上管子了，太棒了！
下面是見證奇蹟的時刻了。我們一起鬆了手，只見大氣球像吸血鬼一樣把小氣球裏的氣吞進自己的肚子裏，大氣球越來越大，小氣球越來越小，我都恨不得衝上去幫小氣球一把。有的同學看見大氣球越變越大，嚇得躲到了牆角，有的同學似乎很大膽，甚至把氣球拿了起來，還有的同學紋絲不動，睜大了眼睛觀察，似乎不想露掉任何細節。我們組的實驗結束了，但我們還是不明白，為什麼不是兩個氣球變得一樣大呢？我也是丈二和尚，摸不着頭腦。這時，老師給出了答案。原來，小氣球的橡膠皮厚，收縮力強，所以小氣球變小了，大氣球變大了。
這次實驗我不僅知道了其中的原理，還懂得一個道理：不能光靠猜測，要親自實踐才能知道真正的答案。“實踐出真知”這句話果然沒錯！
篇五：連通氣球實驗作文
你知道兩個大小不一樣的氣球連通起來會發生什麼嗎？今天，我在作文班找到了答案。
一上課，我們就聽老師説：“今天，我們要做一個實驗。”聽了這個消息，教室裏頓時炸開了鍋，有的人一蹦三尺高，有的疑惑不已，還有的大喊：“是什麼實驗呀！”……而我特別自信，想這次實驗一定很簡單。老師講完規則，分好組，發完材料就開始了。
首先，經過商量，我們讓王文萱和田楊子芮吹氣球，我和向弋博拿管子，只見田楊子芮雙手拿着氣球口，嘴巴對準氣球口，使出九牛二虎之力吹氣，臉漲得通紅，只見氣球慢慢從勺子變成了西紅柿，再從西紅柿變成了皮球。但是，王文萱怎麼也吹不起來，只好從老師手裏再拿來一個氣球，讓田楊子芮幫忙吹，她吹完了一個小氣球，氣球從勺子變成了西紅柿。要與管子連接了，我一手拿着中間，一手拿着管口，另外一個同學把氣球口掰開，對準管口小心翼翼地套了進去。又用同樣的方法，將另一個氣球套了上去！結果王文萱比田楊子芮快了一點，氣球裏的氣像一隻豹子一樣快的跑了出去，所以失敗了，我們像泄了氣的氣球。第二次，是我這裏出錯了，我不小心手一抖，管子掉了，我無力地坐在椅子上，眼看着其它組都成功了，心裏不禁有些失落。我們試了最後一次，數完三二一後，大家鬆了手，我們都睜大眼睛，生怕錯過了好戲，終於成功了。只見大氣球像一個吸血鬼把小氣球的氣吸走了，我們正想是怎麼回事時，王梓萱説：“因為小氣球的橡皮膠厚，收縮性強，所以小氣球的氣才會被大氣球吸走。”
這次實驗課，我明白了團結就是力量，做事不能輕易放棄，這次課真有趣！
篇六：連通氣球實驗作文
你知道嗎？一個小氣球和一個大氣球用一根管子連通，會怎麼樣嗎？接下來我就為你們講一講吧。
上作文課了，老師走進教室，神神祕祕地拿出了一袋氣球，説：“今天做個叫連通氣球的實驗！”安靜的教室變得吵鬧起來，有的人非常高興，一蹦三尺高。有的人愁眉苦臉，似乎在想着如果等會兒氣球吹爆了怎麼辦……而我非常開心，心想我終於可以大展身手啦！老師講完規則，將所有人分為五組，每組有四人。
開始做實驗了，我們小組分工合作，我和同桌是吹氣球的，另外兩個人是連通氣球的，老師給我們組發了一根管子，和兩個氣球，我一拿到氣球，便迫不及待地一手捏着氣球口，一手託着氣球的肚子，鼓起腮幫子，使勁一吹，氣球不一會兒就像一個圓圓大西瓜了，吹完後，我看了看同桌，他和我用的方法一樣，他的臉紅紅的，皺着眉頭，一副很痛苦的樣子，將氣球吹成了柚子。
一切準備就緒，開始連接氣球了，拿管子的同學緊緊地握着管子，另一個人掰開氣球口，對準管口，想要套上去，可是怎麼也套不上去。我一手捏着氣球口，另一隻手去幫忙，不一會兒，兩個氣球就套了上去。接下來會怎麼樣呢？我心裏充滿了疑問，我的眼睛死死地盯着氣球，生怕錯過了精彩的時刻。我忍不住摸了摸大氣球，小組其他人都非常害怕氣球會爆炸，個個捂着耳朵，躲得遠遠的。只見大氣球像魔鬼一樣吸着小氣球裏的氣，就這樣，大氣球慢慢變大，小氣球漸漸的變小了。實驗結束了，我們全班的人都很疑惑，最後老師説出了原理，原來是小氣球的橡膠皮很厚，收縮力強，就會把空氣擠壓進大氣球裏。
通過這次實驗，我知道了自己不知道的事情就要親自去做，才能明白裏面的奧祕。
篇七：連通氣球實驗作文
在我的記憶中做過許多實驗，有不濕的紙、神奇的鏡子、做書籤……而我卻喜歡連通氣球。
今天，老師笑眯眯地説：“我們要做一個實驗叫連通氣球。”老師説完，有的同學高興地一蹦三尺高，有的呆呆地坐在那裏，還有的愁眉苦臉。老師分好組，講好規則便開始了。
開始做實驗了，老師給了我們兩個氣球一個管子，我們組分配好工作，兩個女生便開始吹氣球了，只見她一手託着氣球，一手捏着氣球口，鼓起腮幫子使勁一吹，氣球從一個扁扁的勺子到乒乓球大小，又到蘋果大小，再到大西瓜的大小。此時她的臉漲得通紅，另一人吹的較小一點，這時我發現大氣球更加透亮一些，小氣球顏色深。要連通氣球了，我緊握管子，連通的人緊捏氣球口，生怕氣跑出來，這時我聽到一陣尖叫聲，別的組氣球裏的氣，像調皮的小孩子跑了出來，我顧不上看熱鬧，便繼續做實驗。我旁邊那個人雙手掰開氣球口，一臉嚴肅的樣子，吹氣球的人也來幫他捏緊氣球口，另外一個氣球也用同樣的方法連接。我緊張地看着他們，心都跳到了嗓子眼，連通完成。接下來我就發現我們組的表情都放鬆了許多，但也都瞪大了眼睛，目不轉睛地盯着大小氣球。但是我發現別人的大小很明顯，我們的卻不怎麼明顯，老師讓我們用手摸一下，這下，我們感覺到了，小氣球在往裏縮，只見大氣球越來越大，似乎要炸了似的。我們害怕地尖叫起來，有的躲在角落裏，有的捂住耳朵，還有的膽子大的同學得意地去摸了摸。“我們的實驗成功了”。我們興奮地手舞足蹈！這時老師告訴了我們原理，小氣球的橡膠皮更厚，收縮性更強，收縮時將空氣擠到大氣球裏了。
看來團結就是力量大啊！