新學期伊始，您和金風秋陽一起走進了校園。初遇竟是如此倉促。我看着手錶匆匆往前飛奔，而您拿着一沓資料淡定從容。一瞥之中，竟恍惚覺得與您並不陌生。過後領書，才知您就是我們班新的英語老師，不覺訝然。
可能是才認識幾天的緣故吧，並不像與其他老師相處那般輕鬆自然，迎面碰上也僅是打個招呼般的簡單。但男生們都覺得您上課風趣幽默，我也就自然而然地為您打上了“幽默”這個草率卻很貼切的標籤。
差點就認為楊老師只是個年輕的，教齡並不短的，也僅僅是稍顯幽默的老師了，但無意中才發現楊老師實在是很值得我敬佩的。
些許忙亂中，我瞅了一眼手錶，匆匆往樓上走去。路過一間辦公室，裏頭的老師已經寥寥無幾了。定神一看，我們的英語老師居然還在，心裏漫過一陣疑惑：老師不早該下班了嗎？我們的新老師竟還在？只望見他低着頭，手中拿着紅筆在作業本上寫畫着，頭也不抬，非常專注。不時地推一推眼鏡，又蹙緊了眉頭，繼續一邊思索一邊在作業本上寫着批語，那字想必也是非常工整的吧？批完一本，又小心地放到一邊，再輕輕地拿起另一本，打開，復又認真批閲，那態度和樣式倒像是對待藝術品而不是作業了，比起我們有時敷衍的作業，老師倒是認真得多了。時間快到了，我轉身準備下樓，回頭一瞥又看到那個專注的背影。不覺想到楊老師上課時抑揚頓挫的語調，並輔以誇張的手勢和語調，那般幽默活潑的老師與這位專注認真的老師倒是迥乎不同了，我不覺為老師的敬業而感到佩服。
過後，發到了英語作業本，才看到上面的批改痕跡是非常認真的，有些不該犯的錯誤老師還另外劃出來，標上了正確答案，全對的題目旁還有個“紅五星”，以示對我們的鼓勵，最後還署以日期。通篇字跡認真工整，並不潦草，近百份作業，能批改得如此認真工整，真是令人敬佩！
放學時，遇上英語課代表，她極認真地和我説：“楊老師可認真了，我們八點半過後放學了他都還沒走，你看他每天默寫和《綜素》都是自己批改的。”聽到這番話，我不禁愣了愣，許久無言……
這樣看來，剛開始我認為的“年輕的，教齡並不太短的，也僅僅是稍顯幽默的老師”，竟是極其片面和淺薄的了。或許，認真負責，一絲不苟，兢兢業業才算得上是他的標籤吧！
您從未離開過三尺講台，但您的人格卻因您的認真與敬業而熠熠生輝；您從未言説過自己的負責，卻讓每一個發現的人心生敬佩！
您，是老師，是一個普通的人。但您卻在平凡中偉大，在普通中卓越！您，讓“為人師表”這四個字更讓人景仰！