魯迅曾經説過：“誠信為人之本。”從小到大，父母、老師一直教育我們要做誠實的人。關於誠實的故事也一直縈繞在我們的耳畔，比如《手捧空花盆的孩子》、《狼來了》、《曾子殺豬》……去年暑假，我看了商曉娜姐姐寫的《不能説謊的小鎮》，對誠實有了更深的理解。
輕輕地打開書，小主人公在不能説謊小鎮裏的有趣歷險深深地吸引了我：孔東東收到了一個奇怪的報紙，上面登着“一元錢旅遊”的廣告。孔東東報了名，來到了一個不能説謊的小鎮，要是説了謊，鼻子就會變大、變長。孔東東説了許多謊言，鼻子變成了“大南瓜”。於是，他向孔西西求救。孔西西告訴他説真話試試，最後，孔東東説了實話，鼻子變回來了。
書中生動有趣的故事不僅給我帶來了很多快樂，還給我很大的啟迪。
幾天前的一個下午，小夥伴遞給我一根辣條，哇，太美味了！我知道這是媽媽口中的“三無食品”，可還是抵擋不住美食的誘惑。第二天，我偷偷從儲蓄罐裏拿了兩枚硬幣，決定再嚐嚐那美妙的滋味。終於捱到放學，我顧不得多想，就往小賣鋪跑。
昨天下午，媽媽整理房間時發現我的儲蓄罐移動了位置，就順口問了我一句：“有沒有拿着錢去買什麼了？”我嚇出一身冷汗：難道我忘了將儲蓄罐歸位？難道媽媽看見……我的心怦怦直跳，又馬上故作鎮定，回答了一句：“沒，沒有呀！怎麼了？”媽媽沒有再問下去，我就急匆匆地回了書房。
我剛坐下去，準備做作業，可心跳又開始加速，怎麼也無法平靜。這時，我一眼看到擺在書架上的《不能説謊的小鎮》，不由自主地感覺鼻子火辣辣的。不行！我要像孔東東一樣，把誠實找回來！
我拖着沉重的步子來到媽媽跟前，將事情的經過一五一十地告訴了她。原以為，迎接我的一定是場“暴風雨”。沒想到，媽媽聽完後，卻温和地説：“孩子，你私自用儲蓄罐裏的錢買‘三無食品’，確實做得不對。但‘黃金有價，誠信無價’，你最後能選擇誠實，媽媽為你驕傲！”我頓時覺得心裏的石頭落了地，我真慶幸，我選擇了誠實。而這一切，都要歸功於《不能説謊的小鎮》這本書。
在我們的人生道路上，誠實就像夜空中閃爍的北極星，指引我們前進的方向。同學們，讓我們背起誠實的“行囊”，讓誠實一直與我們相伴吧！
篇二：不能説謊的辯論材料事例
有的家長給孩子壓歲錢，有的家長不給孩子壓歲。那麼，到底是給孩子壓歲錢，還是不給？
正方：應該給孩子壓歲錢
1、當需要買學習用品時，孩子可以用自己的零花錢去買。當錢在家長那時，孩子便不能隨時隨地去拿錢購買，尤其有的家長工作特別的忙，常常忘記孩子的購買需求，讓學習用品不能及時擁有並使用，所以壓歲錢還是要給孩子
2、當有什麼節日時，孩子可以用壓歲錢表示購買物品表示愛意。比如：家人過生日時，孩子就可以拿出自己的壓歲錢，給他們買禮物或者買蛋糕。當教師節來臨時，孩子就可以用壓歲錢來買賀卡，祝福老師們節日快樂。
3、當家裏經濟出現問題時，孩子可以拿出儲存的壓歲錢來應急。例如當孩子想要報補習班時，家裏錢不夠用，那孩子便可以用自己的錢來報班學習。
反方：不應該給孩子壓歲錢
1、如果把壓歲錢給孩子的話，當他們買東西時會無節制地消費。購買物品時也不管價錢貴還是不貴都進行消費，便會特別浪費金錢。
2、如果把壓歲錢給了孩子們的話，他們每天上學與放學時會去零食店裏買一些。比如：冰淇淋、奶糖、薯片等其它的零食，長此以往，孩子的身體就會缺少營養，影響健康。
3、如果把壓歲錢給孩子們的話，他們很可能會拿出一部分的錢去充值遊戲等。也有可能拿錢在一些場合炫耀，嚴重的話會引起一些人去搶錢。如果搶不到手的話，就會進行毆打威脅等，影響孩子的身心健康。
你們覺得是給壓歲錢呢，還是不給壓歲錢？我覺得還是適當地給一些，如果過多地給他們就會影響他們的生活、學習。
篇三：不能説謊的辯論材料事例
在這個暑假裏，我讀了許多書，它們讓我學到了不少知識，因為有書本的陪伴，也讓我有了一個“奇妙的假期”。
在這個“奇妙的假期”裏，孔東東來到了“不能説謊的小鎮”，這裏的每一個人都不可以説謊，否則鼻子就會變長。孔東東和小金不聽勸告，開始説謊，他們的鼻子果然開始變長變大。可他們的謊話根本停不下來，一次又一次的撒謊讓他們的鼻子從“胡蘿蔔”變成了“大冬瓜”，最後他們只能抱着鼻子行走。後來，他們在外婆的指導下，開始向之前騙過的人道歉，那些人也原諒了他們，小金和孔東東的鼻子也就變回了原樣。
這讓我想起，我以前也會撒一些小謊，但後來再也不敢撒謊了。那個時候我還小，也不知道什麼是撒謊。有一天媽媽不在家，我就偷偷看電視，我沉迷於有趣的電視節目中，連刷牙睡覺都忘了。媽媽回家了，我聽到開門的聲音，緊張地關掉電視，端端正正地坐在沙發上。媽媽問我：“你有沒有偷偷看電視？”我搖了搖頭。媽媽又問：“那你刷牙了嗎？”我心裏很緊張，不由自主地點了點頭。俗話説：薑還是老的辣。媽媽就是媽媽，她從我不自然的神情裏，早就看穿了我的謊言。媽媽臉上的笑容漸漸消失，語重心長地跟我説：“我再給你一次機會，你想好了再回答。”我知道媽媽對我撒謊很生氣，我馬上承認了錯誤，請求媽媽原諒。
媽媽説：“誠實是一個人最重要的品質，人無信不立。你一旦撒了一個謊，你就要用更多的謊來圓前面的謊。久而久之，連你自己都不知道自己説的話是真是假，又怎麼讓別人相信你，願意對你親近呢？”我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。
媽媽又説：“如果你做錯了事，選擇坦白可能會受到老師和媽媽的責罰，但是這是你犯錯應該付出的代價，代價讓你成長。如果你選擇欺騙他人，就算你一時逃避了懲罰，可是你的本質開始變壞了，就再也回不到最初了。”從那以後，我學習做一個誠實守信的人，再也不撒謊了。
篇四：不能説謊的辯論材料事例
神曼琦
對於評委和觀眾們來説，這場辯論賽可謂是閒暇解悶的一場戲罷了，可對於作為辨手的我們來説，這可謂是一個很大的挑戰，畢竟這也是第一次，難免也會有些緊張。
下午，大家期待已久的辯論賽開始了，女生代表隊和男生代表分別入場，待主持人講述完規則以後，比賽的號角吹響了。先正、反雙方一辮開始闡述觀點，二辯和三辯開始詳細描述觀點，四辨開始陳詞。結束以後，最精彩的自由辯論開始了，由正方派出一名同學來説明自己“不可以説謊”的理由以及觀點，反方同學來反駁，我們正方同學每一個人都可以有反駁對方的機會，只要正方同學們願意，只要正方同學有成詞，那個話筒便會遞向你的嘴邊，擴大出你清脆、爽朗的聲音，讓整個班的同學們都聽到你的聲音，讓整個班都聽到這個觀點。
反觀，反方男生隊則是鄭情凡班長挑起了大梁，經過了幾輪都是他一個人在反駁，可以説是1對4了，甚至我都有一種欺負他們的感覺，班長好似也意識到了這個問題，開始將話筒向兩邊傳遞，可其他幾個人，看見了這個話筒宛如看見了做錯事的自己，媽媽要過來懲罰似的一個個都搖着頭，不停地擺着雙手。看了此翻情景，我長舒了一口氣。既替鄭煩凡感到悲哀，又替我方感到慶幸，悲哀的是因為鄭煬凡貪上了這幾個傢伙，要是沒有鄭煩凡他們就垮了；慶幸的是我方離勝利不遠了，勝利已然在向我們招手。
最後老師宣佈正方“不可以説謊”獲得勝利時，我不禁感歎道：若沒有薛思穎精彩絕倫的辯論，沒有劉雅馨口齒伶俐。妙語連珠的話語，沒有彭明歡精彩的陳述的觀點，沒有團結的我們，就沒有今天取得勝利的我們！
篇五：不能説謊的辯論材料事例
羅雲心
下午第二節課，一場關於“能不能説謊”的辯論賽，在我們班正式拉開了序幕。雙方的觀點分別是為“不能説謊”代言的正方女生隊和為“可以説善意的謊言”代言的反方男生隊。
主持人介紹好規則後，辯論賽就正式開始了。正方的薛思穎同學剖開了“善意的謊言”的外衣，對謊言進行了透徹的分析。即使加上“善意”二字與誠信比較，其實就如同披着羊皮的狼，終究是謊言……正方同學雖然只説了幾句話，但已然挑起了戰火。反方辯手躍躍欲試，眼睛裏閃爍着智慧的光芒：“善意的謊言是建立在善意之上的，儘管是謊言，但它也是一種關愛。”正方的神曼琦同學一語點破天機：“謊言終究是謊言，難道前面加上'善意'二字就搖身一變變成正義的了嗎？好人前面加上'不是'二字他還是好人了嗎？”這一連串的問題，把對方打得措手不及。
第一輪結束了，下面是自由辯論。女生正方引用《狼來了》的故事踢過去了一個皮球，男生反將一軍把球踢了回去。正方引用典列病人家屬不告訴他得的是什麼病，導致病人不配合治療死去的事，成功接下了這個“皮球”。反方二辯用詩意般的語言把善意的謊言裝飾了起來……但，終究“魔高一尺，道高一丈。”，正方同學引用多句名言撕裂開了他的外衣。反方同學變得支支吾吾，半天都説不清楚。主持人見狀連忙讓正方和反方總結觀點。最後老師宣佈正方獲勝。場激烈的辯論賽到此結束了。
我覺得反方二辯有點可憐，因為男生辯論隊員的都是來跑龍套的，他一個人舌戰羣雄。
篇六：不能説謊的辯論材料事例
李奇睿
聽了這個題目，你們不會以為我們是在與老師頂嘴吧！那你的想法就是太天真，大錯特錯了。其實這所謂的“狡辯”賽，就是我們口中所常提到的辯論賽罷了。
為了應戰這次辯論賽，我們還是做了準備的。週末我們相約到孔子公園，我帶了一大袋零食來酬報班長，請班長給我們複印資料，希望我們在資源上碾壓對方。可誰知，找了班長一個多小時的，我已經累得氣喘吁吁，精疲力盡。而班長卻兩手空空，悠閒的向我們走來。手裏一本書也沒有帶，隨後還帶着我們扔紙飛機，遊山玩水。至於説好的準備工作，早已拋到九霄雲外了……
賽場如戰場，辯論賽即將開始，辯手們開始摩拳擦掌，躍躍欲試。男方辯手，手捏一把汗，捧着單薄的一張紙，故作鎮定地坐在座位上。臉變得像蘋果一般通紅。這場景不由得引起同學們鬨堂大笑，教室裏簡直樂開了花。作為反方的我們故作方鎮定，但其實心裏如同小鹿般亂撞。而女方的資料如同山一樣高。準備充足，只等“萬事俱備，只欠東風”。在看到我們手上單薄的紙印的白紙黑字，像螞蟻一般凌亂，雖然看着多，但其實也只有那麼幾個的字孤零零的站在那裏。
比賽開始，男生們都為勝利捏了一把汗，心都提到了嗓子眼兒。女方辯手開始説的是妙語連珠，脣槍舌戰。男生看到這般場景也不甘落後，急忙反駁了回去。一連好幾個都是男生甘拜下風。開始自由辯論賽。女生的準備打的生措不及防。在千鈞一髮之際，班長勇敢的站起身子，不慌不忙見機行事的反駁了回去。這一球給了女生們一個致命的攻擊。慢慢的我們資料耗盡。輪到我時，最初有一些小緊張，但慢慢的習慣了，順帶把球踢了回去。班長為了彌補未完成任務的錯失。開始了臨場發揮——見招拆招，每一球踢得敵人毫無還手之力。見班長氣勢雄厚，我也不甘落後，也大膽的站了起來。雖然一年幾次反駁得不怎麼好，但至少我的膽量得到了檢驗。還是班長厲害。打得敵人折了夫人又折兵。不愧是“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的，演講老將了。面對這種場面，他練得早已是爐火純青，融會貫通。可最後我們還是因為準備不充分，帶着“虎落平陽被犬欺”遺憾的輸掉了比賽。
哎，以後我們一定要做好充足的準備，團結一心，一起把這份責任分擔好。
篇七：不能説謊的辯論材料事例
現在已經是21世紀了，互聯網成為了人們主要的社交工具。在這個科技化的時代裏，要不要再練字呢？我認為完全沒有這個必要。我的理由有以下幾點：
一、現在的好多電子產品都可以用打字輸入法，比在紙上寫會快很多。而且練字不是一會兒就可以練成的，至少也要一兩年。我們有這個時間，完全可以做一些其他有意義的事情。
二、用筆在紙上練字很浪費，比如你去交作品，只要寫錯了，就要換紙。既浪費墨水又浪費紙張，一點兒也不環保。而在電腦中，打字只要用一點兒電，相比練字可畏環保多了。而且寫的字在紙上會氧化，而電腦中的字永遠也不會消失。
三、有人會説，長時間盯着屏幕眼睛會十分痠疼。雖然説得不錯、可你練字，右手要一直握住筆桿。長期下來，手會超級酸。況且，長時間把筆桿靠在中指上，骨頭會發生變形！尤其是小孩子，會使手指變得難看不已，對比下來，還是不練字更勝一籌。
四、如果以後用電腦來考試？你不會打字怎麼辦？萬一以後不用寫字，你又怎麼辦？再説了，現在的信息技術課不就是培養我們對電腦的使用嗎？綜合以上觀點，我認為：電腦時代完全不需要練字。
篇八：不能説謊的辯論材料事例
鄭煬凡
上個星期老師安排何新宇、李奇睿、李棋林和我以及四位女生，為辯論賽做好準備。我們男生為反方，觀點是：可以説善意的謊言，女生們為正方，觀點是：不能説謊言。
我們隊的隊員都希望由我來收集資料，當然，我也欣然答應了。清明節假期的前兩天，我沒有多餘的時間去準備，最後一天，我上網查了很久的資料，用了一個笨辦法——抄寫。可一人抄四份，着實有點累，所以資料準備得不充分。
今天，來到學校，一看對方的資料，好幾大頁，而且，都一律是花錢復印的，這樣一來，對在收集資料上有極大的優勢。
在比賽前，何新宇看了一遍我給的資料，對我説：“你寫的這些沒有用處！”然後先把資料塞到抽屜裏，就跑出去和李棋林出去玩了。比賽時，我們雖然在資料與經濟上比不上對方，但我們有氣勢，有頭腦，在比賽中，我邊傾聽隊友的振詞，邊把頭腦高速運轉，一路上，我就如霍家拳——見招拆招。而我的隊員們個個都是豬隊友，他們仨都是來跑龍套的。他們就像不是選手，而是聽眾，半天硬是不説一句話，李奇睿還好，説了三四句；李棋林也行，説了一兩句；而那何新宇呢，就太差勁了，雖然説了兩三句，但是都是説了幾個字就卡殼了，最後還是要我來接着説。最後，毫無懸念，我們輸了。
比賽結束後，何新宇竟找到我説，怪我把沒把資料找全，害得我們輸了。不過我想説的是，你怎麼不去自己找呢？你行你上呀，還有你剛才卡殼的事，我都沒有怪你，現在竟好意思來怪我。
你們説，這能怪我嗎？