篇一：少年的姿態作文800字
落筆於青春年華，只是墨色談了，沒能展現少年時放蕩不羈的姿態，所以我執着於磨礪膽識與氣魄，沾着林間楓葉，沾着海中腥威，只為書寫這似水流年，這少年姿態。
少年姿態，勇於探索。面朝巍峨聳立的玉龍雪山，陣陣寒意，裹席着風雪撲面而來，高大的山脊，宛如一條冰雪巨龍飛入雲霄，稜角分別的炭黑山峯。無數令人震撼的景象，讓我想一探究竟。在寒假，我與家人來到這雲嶺之南，體驗登臨泰山一般的感覺。在山角下買了氣瓶與登山杖，坐上覽車，才開始了上山之旅。我望了望外面，漫天飛雪，銀裝素裹，一棵棵高挺的雪松巍然屹立在山上，殘缺的木質棧道在雪中若隱若現，無人的山間木屋，通露神祕感，一路上，我沒有發現任何有生命的動物，覽車壁上結了層厚厚的霜，摸上去，立馬感覺到一股寒氣透入尋指，霧時間彷彿被凍住了，那種水涼的感覺久久揮之不去，我從沒體會過這樣的感覺。少年姿態若此，探奧求隱。少年姿態，直面困難。不久後，我便到達了半山腰處，下了覽車，我親身體驗到了那種透骨的寒意，我掏出登車杖一步步地向山頂進發。攀登過程中，我不斷拿出氧氣瓶，吸幾口難得的氧氣，保證不因高原缺氧而昏迷，腿上的遊青更是阻礙了我前進的步伐，我試圖調整呼吸，可夾雜着雪的寒風讓我難上加難，我還面臨着氧氣不足的困難，附近也沒有供應站，大風將我吹得倒退了幾步，我心裏更是打起了退堂鼓，因高原反應的原因，我覺得天旋地轉，肚中早已翻江倒海。少年姿態若此，步履蹣跚。
少年姿態，永不退縮。可為了心中的念想，已終接近終點的我，又怎能想着回去的路，年少正當時的自強，激勵我艱難地前進着，我用盡了最後的力氣，終於到達了山頂。黎明的曙光照在了積雪上，潔白如洗，我大口地吸着山頂上的新鮮空氣，俯瞰着遠處的風景，萬丈光芒穿過雲層照射到山頂的每個角落，我心情無比激動，滿腔血液都沸騰起來，臉上紅撲撲的，站在山頂忍不住奔跑跳躍，不住地向山下大喊，那回蕩在空氣中的聲響，令我心曠神怡。少年姿態若此，慷慨激昂。
我用最樸實無華的經歷，書寫了少年時最美的姿恣，少年的姿態，千姿百態，不過每一段都是成長的見證，珍貴的回憶。
篇二：少年的姿態作文800字
少年似初生牛犢，勇往直前；少年似初春時節，活力綻放。少年的姿態美好而熱烈。
少年的姿態，在探索着。一次研學，設置了各種各樣的橋樑需要我們通過。新奇的設施，陌生的環境勾起了我的好奇。我穿梭在各個橋體之間，來來回回、上上下下。不同造型的橋如奧運五環、如海浪波濤、如梅花樹樁……看着同學們相繼出發嘗試，動作逐漸嫻熟，我不禁感慨：少年的姿態或是如此，未知和發現。
少年的姿態，在忐忑着。嘗試簡單的項目後，總想試一試更高的難度。僅由兩根木樁支撐在兩個岸邊，單一的一條繩索連接着，想要到對岸只能依靠繩索上的滑動把手達到對岸。緊張不安的心跳，不禁顫抖的四肢，我站在岸邊觀望，不敢動身。看到一位同學落水後，我便不再思考要去挑戰，我心想：少年的姿態或是如此，猶豫又渴望。
少年的姿態，在挑戰着。體驗過幾次後我坐到一旁休息，不再打算參與。看着同學們靈活的動作，聽着他們歡笑的聲音我有躍躍欲試，可最終還是決定不去。不知過了多久，教官突然走到我身邊：“你沒有去參加啊？這些橋你都走過了嗎？”我支支吾吾地回了一句：“嗯……已經完成一部分了，還剩一些。”我不禁心想：早知道這樣就混在人羣裏好了。不過沒想到的是他並沒有催促我去過橋，反而坐下來與我分析每一個同學的優劣勢，並拍了拍我的肩膀：“不要怕，勇敢一些，盡力做最好的自己。”我望着他的背影，站起來走向人羣想着：少年的姿態或是如此，緊張與突破。
少年的姿態，在進步着。在幾輪練習後，教官決定進行一輪比賽。碰巧我被安排到了那個高難的的項目，不過我已經做好了準備，名次並不重要，重要的是參與的過程並調整好心態。鎮定氣息，壓住步伐、釋放壓力、放手一搏，最終我成功地穿過橋樑，獲得了小組第二的不錯成績。來到對岸，一點點成就感便讓我十分欣喜，我再次感慨：少年的姿態或是如此，成長與綻放。
少年的姿態，探索未知；少年的姿態，徘徊不定；少年的姿態，突破常規；少年的姿態，進步成長。少年身披青春光芒，肩負未來擔當！
篇三：少年的姿態作文800字
每天上學時，總經過一個十字路口。
從第一次上學時，我便發現，總會有人在我這邊綠燈時從左方闖紅燈過來，第一次時，我對自己説：“也許他們真的很趕時間，連二十秒都等不及吧！”然後的第二次、第三次，也是這麼安慰自己，但後來，這個理由明顯不能用了，於是我又這麼告訴自己，其實每個國家這種人佔的比例是差不多的，而中國人數多，僅此而已。我每天都會帶着一絲期待地向那邊看去，希望能看見一個人，停下來等紅燈結束，然而我走那條路不下數百次，卻從未有過一次夢想成真的。反而會看見那些電動車、自行車從我身前駛過時，臉上還着的一絲不屑的笑容。那條路上仍然只有我一人傻傻地在那裏駛過時，我還是不肯認命，安慰自己：只是你運氣不好，遇上的全是不遵守規則的人罷了。但有一次，在我選等燈時，後面一輛電動車拼命地按喇叭——它想闖紅燈了，我便不讓他，我清楚地聽見他罵了聲：“這個人真沒素質。”綠燈了，我向前騎時，分明見他從我身旁超過去時，狠狠地瞪了我一眼，那眼神令我心寒。
從此，我便不再期望這些人。
後來有一天放學路上，突然下起了大雨，路上因為無數闖紅燈的人而擁擠不堪。我在心中歎了口氣，可當我看向左方時，我猛地愣住了——我看見一個老大爺在那等。那老大爺沒穿雨衣，雨衣打得他的衣服緊緊貼在他身上，他的眼可能是被雨水流了進來，幾乎看不出來是睜開的。一輛輛車從他身邊駛過，他卻絲毫沒有一絲動作，即使看不見他的眼睛。我仍然清楚地感到他在看紅綠燈，雨不會因為一個人被淋着而停下，它仍舊重重地落在地上，落在老人身上，也彷彿落入了我心中，老大爺的背被雨打的直不起來，但他卻沒有表現出一點點心急，紅燈的倒計時在一點點減少，平時很短的時間卻似乎變長了許多許多，我死死盯着它，彷彿這樣便能使它向流速加快一般。終於，綠燈亮了，老大爺緩緩騎着車從我面前經過，我這才發現我錯過了一個綠燈。
至今，那位老大爺的姿態依舊像鑲在我心頭一般，讓我難以忘記，我多麼想讓那些整天闖紅燈的人看看，那位老大爺傲人的姿態，我想他們定會感到慚愧的吧。
篇四：少年的姿態作文800字
是野馬，就要馳騁於茫茫草原；是雄鷹，就要翱翔於漫漫長空；是少年，就要現我少年之英姿，展我少年之風華。
少年的姿態，是集體中的勇擔責任。學校社團要求班級選派一名代表參加一項鋼琴比賽，我毅然接受了這項任務。我的肩膀上忽然增加了一副重擔。
少年的姿態，是練習過程中的百折不撓。快速練成一首曲子固然容易，但令其具有如詩般的韻律卻頗有難度。我選擇的曲子叫做“旱天雷”，曲風歡快生動，隨之而來的是大量的跳音。在琴聲的悠揚中，夜幕慢慢降臨。我如同一位調酒師，反覆斟酌美酒，不斷加入新的配方。舉酒品嚐，不覺已沉醉其中。音樂正如品酒一樣，不可太濃稠，亦不可過於平淡，又不似讀書那般嚴謹。重要的是心中那種恰到好處的感覺。當一切的風味達到一個微妙的平衡時，這杯酒的味道就會無比醇美。不斷練習，不覺手心已經濕透。
少年的姿態，是舞台上的大放光彩。終於到了比賽的時刻，我盡力撫平心中的緊張，開始了演奏。在節奏的起起伏伏中，心中的緊張如一層薄霧，被明月安撫、被清風吹散了。琴聲抑揚頓挫，急促時若狂風陣陣，捲起滾滾波濤；舒緩時像細語盈盈，勾起心中遐想；低音時似春雷乍響，震撼世間萬物；高音時如流水潺潺，滋潤芸芸眾生。每一次抬腕、每一次呼吸，都被賦予了靈性，我也慢慢融入到這首樂曲所講述的故事中。夏日的炎炎酷暑恰逢大旱，烈日炙烤着大地，也炙烤着人們的心靈。人們焚香禱告，祈求神明的恩賜。就當希望渺茫時，一道金光劃過天空——閃電，沒過一會兒，雷聲從遠方傳來。一道道橫飛的閃光像一條條金龍張着利爪在天空中穿梭，豆粒的雨點便急速墜下。花朵爭着怒放，樹葉鼓着漿汁，就連雜草也爭先恐後地成長，生機馬上又遍佈了大地。不久又有鑼鼓喧天、管樂齊鳴，與那遠在九天的響雷交相呼應着。一曲結束，心如止水，萬千思緒歸於平靜。在舞台上的風采，自是少年姿態。
風吹起如花般破碎的流年，我們沒有停止奮鬥的腳步，沒有抹去時光的印跡。韶光易逝，歲月荏苒，少年的姿態駐留心底，伴我們看花開花落，賞雲捲雲舒，任細水長流，繁花落盡，依舊璀璨。