篇一：科幻學校作文600字優秀六年級
我有着一塊最新版的芯片，並且被設計者多加了一個功能——“腦屏”。
所謂“腦屏”，就是似電腦一樣，不過沒有一點重量，沒有熱量，只會在大腦中響起，不會向外界發出聲音，可以看為虛擬電腦。此“腦屏”是由芯片數據庫的代碼轉換畫面而形成的。
當然，這無疑成了我做作業的法寶。假如我要完成數學作業，只要眼睛一掃，印在“腦屏”上，“腦屏”飛快地轉換成代碼交給數據庫審核，數據庫審核完畢，便將答案的代碼轉換成畫面，發給“腦屏”，“腦屏”便將其投影於各題目旁，我只描一遍即可完成作業，且從印題目到投答案中間只花了0。0001秒。
以前，我一道題要經過記題目、敲字、找最佳答案和記答案几個步驟，至少要花5分種。相比之下，我感到以前比現在LOW多了。我在做其它作業的時候也會故技重施，這些可憐的作業，轉眼間便灰飛煙滅。作業做完了，歡樂時光便輕輕地悄悄地向我走來。我飛快地點開（大腦）“腦屏”中的遊戲，開啟全屏模式，雙眼便只有遊戲的畫面，感覺十分逼真；並且操縱角色的雙手只在“腦屏”中出現，只要大腦想怎麼玩就怎麼玩，玩得不亦樂乎。
誰知，時間一久，我便感到有些厭倦，不想用芯片做事，可自己的記憶大部分都忘了，不知咋弄的，只好去了腦神經科。我將事情向醫生説了，醫生給我拍片檢查，然後説：“你之所以感到厭倦，無非是因為你的眼前都數字化了，讓你接近完美。你在植入芯片之前，你大腦可佔空間為百分之二。而且這個芯片不能直接拔出，否則會腦癱。”
“啊！不！”
篇二：科幻學校作文600字優秀六年級
返回人生
（作者；陳威嘉）
“尊敬的陳威嘉博士，您發明的‘返回人生’時光機已經改變了現代人類的生活方式。現在的人民生活在不同的時代裏，您想過虛擬世界將控制現實世界嗎？”
“您發明的時光機會使隧道破裂，這是您想要得到的結果嗎？”
“如今是2310年，現在的科技已足夠使人類活幾百年。您的發明可能會使人類走向滅亡！”
我，終究被源源不斷的輿論壓倒了。曾被無數人譽為“天才發明家”的我，也逐漸成了人們的笑料。
我向法院宣告了破產，拖着疲憊的身子回到家。親人和好友都已離我遠去，曾經的熟人已形同陌路，彷彿我是一隻妖怪，都不敢看一眼。手中緊握住的芯片，是我傾盡畢生精力完成的程序，無數人做夢都想要得到它。擁有它，就可以掌握世界。可我不給，他們惱羞成怒，到處散播謠言，甚至綁架了我的妻兒。可他們不會想到，我交給他們的只是備份（還隱藏着一處BUG），真正的還在我手中。
我坐在椅子上，倚着椅背，時間在此刻靜止。絕境能引人沉思平時不會注意的細節：身邊的人，身邊的事，我們的生活，我們的情感……我不斷地問自己，我設計“時光機”的初衷是什麼？我閉上雙眼，腦中浮現出逝者的死亡，親人的眼淚，醫者的無奈……我是為了造福人類才發明這項科技。可如今，我沒有控制科技，反而讓科技控制了我。原本純真的夢想，卻沾上了現實的腐敗。
我坐上“返回人生”時光機，把時間定位到我剛出生的時刻。我已經想好，這一世，我一定要發明出造福人類的東西。而時光機，將沒有任何用處。
當時光機完成最後一次穿越任務後，我已不再猶豫。按下“摧毀”按鈕，這將是我對它的最終操作。
篇三：科幻學校作文600字優秀六年級
《神祕的鄰居》
下午，我走在回家的路上，天上烏雲密佈，空中灰濛濛的，時不時有鳥兒飛過，路旁的大樹被風吹得沙沙響，好像要告訴我什麼……
到了電梯間，我按下電梯按鈕。突然，天花板上的燈閃了一閃，使原本就昏暗的房間變得更加恐怖了。“咚—”背後傳來一陣聲響，我頓時全身發涼，大氣不敢喘一口，手上直冒冷汗，難道……我慢慢往後轉，使自己冷靜下來，看到了……門後……探出一個……頭——啊——我正想尖叫，這才發覺那是一把掃帚，剛才的聲音是它要掉下來了，哎，但是，事情還沒完……
正當我舒口氣時，聽到背後傳來一陣笑聲，有個機械式的聲音説：“好，包在我身上，人類，你們完了！哈哈哈——”我猛地一回頭，想看個究竟，可看到的卻是我的對門鄰居叔叔和一個不知名物體，長得像小孩，可它——沒有眼睛！這又是怎麼回事？
看我回頭，那個叔叔好像有些慌張，可又假裝鎮定，雙手來回搓動，臉上露出了奇怪的笑容，對我説道：“小朋友，你也上去啊，真巧。”説着，他對那個“小孩”説道：“小明，快叫姐姐！”本來，一切都很正常，可就在這時，我聽到了一個與剛才相同的機械音：“姐姐——”什麼？我下意識地把正要跨進電梯裏的腳縮了回來，向外跑去……
外面正下着小雨，天色漸漸暗了，鳥兒也都歸巢了，小區裏竟然沒有一個人，但我的耳朵裏時不時地傳來一陣陣邪惡的笑聲……抬頭一看，每扇窗户裏都掉出一個個眼珠，整個小區好像在旋轉，還不時傳來機械的聲音：“哈哈，離任務完成已經不遠了，我們就要統治全世界了！”
再回頭一看，周圍滿是沒有眼珠子的“人”，向我逼來……
記憶停留在了那一刻。
篇四：科幻學校作文600字優秀六年級
同學們，你們想想，我們未來的學校是會怎麼樣的呢？告訴你們吧，未來的學校很有可能變成“科幻學校”。
你們想知道科幻學校是怎麼樣的呢？那就讓我來告訴你們吧！
一走進科幻學校，就有許多花花草草讓你們意想不到的是：那些科幻學校的花花草草不是種出來的，而是靠機械製造出來的，不過，那些機械花草也能吸進二氧化碳，吐出氧氣。
只要你一抬頭，一棟棟高樓學校就會映入你的眼簾。那教學樓有三十層高，每層都有一個通道，而那個通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進通道，並且大喊一聲：“上（並且喊出第幾層）”。那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達你想去的樓。
走進教室，教室裏沒有講台，也沒有黑板，只有同學們桌上的電腦，電腦裏面不能玩遊戲，不然下課了同學們就會玩遊戲。老師會把上課的資料發到同學們的電腦裏，讓同學們自學，有什麼問題可以在電腦上提問，老師也會在電腦上回答同學們提的問題。考試的時候，為了不讓同學們作弊，每一個人的試卷都是不一樣的，只要老師在電腦上發給同學們一句話：“時間到！”同學們不得不提交作業，而且，電腦不過三秒鐘就會幫你改出試卷的錯題，並且，電腦不過三秒鐘就會改出你的錯題，寫上分數。
另外，每一個同學的家裏必須得有一台電腦，老師佈置給同學們的家庭作業，同學們發到自己的電腦裏，就可以在家裏做家庭作業了。
同學們，你們希望未來的學校是這樣的嗎？那就好好學習，天天向上，將來成為科學家，改變現在的學校，成為正式的——科幻學校
篇五：科幻學校作文600字優秀六年級
未來的世界可能無法想象，那麼我們不妨大膽地暢想一下，在未來科幻的校園。
到了校門口，就會有一個掃描器。它通過掃描你的面孔識別出你的班級，姓名和當天的課程表。掃描成功後，如果掃描出你並不是這個學校的學生或者老師，便需要去機器人那裏登記準確的信息才能入校。為了學生的安全，小型飛行機器人，還會自動跟隨陌生人進行識別查證。如果是在校的老師和學生，機器就會將當天課程表中科目所需要的工具放入飛行書包中了。
教學樓前，首先映入眼簾的是一棟高層教育樓。教學樓下有一塊電腦顯示屏，這便是通向各樓層的“電梯”。你只需要説出所要去的樓層，機器就可以開始工作了。四面八方會閃爍着不同顏色的光，在十秒之內，它就可以到達你要去的樓層。這樣大大節省了時間。
上課時，老師將會乘着快速飛車去到班級。如果要考試，老師就會將考試卷發送到學生的電腦上，為了防止大家作弊，電腦會隨機發送不同版本的試題。可是學生的電腦在哪裏？當然是在飛行書包中，飛行書包接收到考試的指令，就會把電腦放在每個學生的桌面上。為了不讓考生受到周圍環境的影響，教室的玻璃窗户會自動變成超級隔音玻璃。會有三到五個機器人保安來監考。當考試時間剩下十五分鐘時，電腦有自動提示音。考試結束，電腦便會自動上傳考卷。批改試卷也是由電腦完成，只需要10秒就能知道考試成績了。電腦還能分析出各個考生的扣分因素，之後再有針對性的訓練，讓學習變得更高效。
你喜歡這個科幻學校嗎？
篇六：科幻學校作文600字優秀六年級
人“創造”的世界
(作者：李靜言)
我是2055年的一名科技人員，自願參加一項生態實驗，將在冰凍空氣艙中“睡”三百年。此時的我還不知道一覺醒來後，我將面臨什麼。
我緩緩地睜開眼睛，看到艙蓋上的時間，2355年5月8日。稍稍抬了一下手臂，我的手指碰到一個按鈕，只見艙蓋慢慢變得透明，成了整片的窗口。我左右轉了轉僵硬的脖子，然後向窗外看去，可下一秒我就被外面的世界給震驚了。
艙外四周都是水，顏色深藍，像是在海底，可這海卻又和以前大不一樣。原本鋪着細細的泥沙的海底，如今只看見無數的塑料瓶瓶蓋和塑料袋，原本五顏六色的珊瑚叢與海底裂縫已變成了起起伏伏的垃圾山，山上堆積的是我曾經見過的人類垃圾。
一道影子劃過眼前，原來是一條醜醜的魚游過來覓食。我定睛一看，它的身體竟然是一隻食品罐頭。我注視着它遊向了卡在巖石裏的鐵盒，努力往外拽着。就在這時，側邊突然出現了一隻汽車頭型的鯊魚。感知到危險的油桶魚甩尾就跑。它憑藉身材的優勢，在高低起伏的垃圾山中間靈活地遊動，可身後的猛獸卻絲毫沒有放棄的意思。
它們你追我趕，穿過一段昏暗的海底遂道時，汽車鯊開啟了車燈眼。最後，油桶魚被汽車鯊殘忍地啃去了半個身體。這場屠殺驚動了旁邊的啤酒瓶蓋，不，應該説是以瓶蓋為家的寄居蟹，它們成羣結隊的爬到了油桶魚的身體上，無情地將這隻肥胖的油桶魚變成了一架孤獨的魚骨。
這些怪異的動物從哪裏來的？我迫不及待想找人問問發生了什麼。於是，我操控空氣艙升上了海平面。上了岸，卻更讓我絕望。放眼四處仍然是起起伏伏的垃圾山，與在海洋裏別無二致，沒有一點人類生活的跡象。
這個世界到底怎麼了……
篇七：科幻學校作文600字優秀六年級
彗星碎片重擊地球
滴滴！滴滴！發現重大消息，發現重大消息，現在發現一顆類似小行星又類似彗星的天體正向太陽系極速運行，距離地球一光裏，距離太陽系大約二分之一光年，喬思的”鬧鐘”響了起來。喬思高興地從牀上跳了起來，看來我研發的探測器成功的在冥王星這顆小行星上着陸了。
喬思這時看到了一臉驚慌的我，奇怪的問：勝陽，你這麼驚慌幹什麼？我沒回答，管自己收拾東西？真奇怪，怎麼了。喬思沉思着，我剛要回答，而“鬧鐘”的回答把我的回答誇張化了。滴滴！滴滴宇宙雷達受干擾，外沒幹擾之前，那未命名的天體分裂成從大塊分成十幾塊小碎片，以更快的速度向太陽系迎來，正在啟動核心護盾，外圍護盾，冥王星毀滅於2050年9月15日……滴——！能源耗盡，失聯。什麼？冥王星一下就沒了，而且我花了這麼多心血研發的探測器也沒了，這可是用來勘測太陽系的，喬思傷心的説着，你沒聽見冥王星毀滅的理由嗎？我問；或許關鍵在於為什麼要啟動護盾。喬思説：對呀？好端端的開啟護盾幹什麼，這時我抓起喬思的手，扣動手中的破手錶，腳下出現了一個蟲洞，把我和喬思吸了進去。
沒到一秒，就從博士家天花板掉了下來，”沒辦法，這個傳送空間就是這樣。“咻”的一下一道激光向我射來，我正舉着的手錶一下子掉在了地上，我怎麼也撿不起來，一個熟悉的聲音説：撿不起來的別費勁了。博士，又在搞什麼東西。你們倆小子都不懂的東西，現在正在測試，正巧。你的手錶成了我的試驗品。不過，這次過來不是來幫你測試的。而是……我向博士複述了起牀時鬧鐘接收器的話，博士大驚。遭了……
篇八：科幻學校作文600字優秀六年級
神奇的月球之旅
（作者：魏承諭）
一個靜謐的夜晚，我看着最新發明的時光機，不由自主地向它走去……
忽然，一道刺眼的金光射進了我的眼睛，我定睛一看，原來是月球旅遊局登出來的海報，看看日期我已經穿越到了2064年！我早就想去月球旅行，現在大好機會擺在我面前，此時不去，更待何時！
於是我馬不停蹄地趕往發射基地，很榮幸的成為了月球上的第一批地球客人。
“十，九，八……三，二，一，火箭發射！”火箭啟動了，並且越飛越快，不一會兒就衝出了臭氧層，地球也變得越來越小……突然，火箭猛地震動了一下，我往窗外一看，原來是我們所乘坐的火箭着陸了，我們隨即走出了火箭……
迎接我們的是一位外星人導遊，他的長相十分奇怪，當我們正在擔心怎麼交流時，他遞給了我們一個語言轉換器，我們戴上它之後，就沒有語言障礙了。
接着，我們乘坐月球公交車飛往購物街。下車後，一堆稀奇古怪的貨品進入了我的眼簾。這裏的貨品物美價廉，店主都是外星人，仔細一看，他們都是《希臘神話》這本書中的諸神，有愛神丘比特；
命運女神特提斯；智慧女神雅典娜……
我們在導遊的引導下來到了廣寒宮大賓館，只見絲帶飄逸的嫦娥姐姐抱着玉兔走了出來，領着我們參觀月球的蔬果園。走進果園，我頓時大開眼界。各種神奇的果樹粗壯低矮，累累的果實隨手可得。無土栽培的蔬菜個大味美，不僅五顏六色，而且營養也十分豐富；一望無際的果園中只有幾個機器人在採摘成熟的瓜果蔬菜。
玩累了，我們回到賓館休息，一覺醒來時發現自己已經穿越又回到了現實。
我一定要努力學習，爭取讓這個神奇的月球之旅早日出現在現實生活中！
篇九：科幻學校作文600字優秀六年級
展望未來的學校，我會遐想，我會陶醉，我會……
轉眼間，隨着時代的變化和進步，已經來到了超新時代“未來”。未來所有的用品都改革換代了，人人擁有一切的美德，社會治安得到了保障。人和事物都在改變，我們的學校也不例外。
與許多人想象中的一樣，高科技是必不可少的。未來的學校都是自動控制的，這是因為學校是用特殊材料製作完成的，這種材料來自於宇宙中的一些物質，這些物質經過研發、改造，可以用控制器來把複雜的學校輕而易舉地建造起來。首先是學校內部。走進教室最顯眼的就是黑板，黑板是用投影機投到接收器，再傳到液晶屏上，老師講課只要把手放在檢測屏上通過檢測後，就會把老師要講的知識到屏幕上，不僅這樣，還有無線電腦隨時可以讓我們查找資料。教室裏的桌子其功能像老師一般，如果老師有事沒來，就可以用手機將知識傳到桌子裏的機器內，我們照常可以安心學習。椅子軟軟的很舒適冬暖夏涼。牆壁可以調節色彩，如綠色可以讓眼睛感到舒服，緩解壓力。除此之外，未來還有許多形態各異、功能先進的教室。
未來學校為了節省面積，直接把操場建在了地下，只要坐着高速電梯不一會兒就到了運動場地。上課了同伴們也不用慌張，高速電梯傾刻就把遊戲的人送回教室了。
社會進步了，火車提速了，科技越來越進步，未來的學校也變得越來越高科技。
雖然，科技是用來造福人類，給我們提供便利，但我們也不能過度依賴機器科技，不然大家都靠着科技做事，身體素質就會變得十分落後，所以，許多事情我們也要自己動手操做才行。不能忘記生命在於運動，健康的身體才是最重要的。
在這樣的學校，怎能不地靈人傑、鍾靈毓秀？