“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎麼做到的呀！”
“哈哈，很簡單，只需要設置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。
此時，正在進行着的是我最喜歡的一門課——編程課，這節課的主題是編寫迷宮。
我用程序控制着迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設置了許多可怕的關卡。有高低不一的橫槓組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏着定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟着我編寫的程序做出各種動作，就像是一隻無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的遊戲裏，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發揮自己的想象力，創造出屬於我的世界，真是太有趣啦！
編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的邏輯思維。每當我要編寫很複雜的程序或是做複雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，為我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，併為我標註了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬於自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關遊戲，頓時讓背古詩變得輕鬆有趣起來。很快，我玩着自己編寫遊戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學習。
所以，有趣又實用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成為一個每個人都需要具備的重要技能！