篇一：他亦是光作文
世界上往往沒有等來的伯樂，只有自己才是最好的伯樂。——題記
很多人都説：伯樂是你人生中為數不多的引路人，領導人，他們會發現你的潛能，能幫助你前行。
但真的是這樣嗎？或許，伯樂能幫助你，能提升你自己，但是你就真的可以化為千里馬，萬里奔騰前行嗎？甚至有許多人這一生都沒有遇見到自己的伯樂。
孟浩然年少時苦讀的目的就是為了能有朝一日能一舉成名，為國家效力。他在《洞庭湖贈張丞相》中希望得以提拔重用“欲濟無舟楫，端局恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”但是黑暗的朝廷多次令他失望，直至灰心意冷地歸鄉。從此歸隱田園。這是一匹隱居的千里馬！
在當時的黑暗社會，千里馬只能被塵封，難以出世，令人哀歎。古時因為世俗封建的思想，真正的人才在苦讀，無一結果；國公貴族的公子無憂，官場無阻。
總會有人石破天驚——千里馬的崛起。
二十六歲時杜甫登上泰山之巔，壯志凌雲，即吟下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕句。杜甫的一生都以諸葛亮為榜樣，希望有朝一日能輔佐君王，善治天下。但是杜甫的凌雲壯志無人賞識，一輩子都在顛沛流離中尋找自己。這是一匹迷茫的千里馬，但他沒有灰心，他成為自己的伯樂，心繫天下：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”從而成就了詩聖中的千里馬，為後人所賞識。
如今，這是一個和平發展的世界，沒有黑暗社會，想要成為被人賞識的對象——一種方法，向前努力且不放棄。
每一個人心中都有一匹屬於自己的千里馬，不奢望別人，靠自己，只有自己才真正瞭解自己，做自己的伯樂，相信自己。
讓我們向着遠方前行。
篇二：他亦是光作文
撕開炎熱的空氣，一個胖墩墩的背影立在那頭。他早已大汗淋漓，汗浸滿了他的背，櫻花粉色的T恤貼在他的背上，泛起層層褶皺。一大箱水讓體型“粗壯”的他也有些吃不消，兩條大圓柱似的腿有些彎曲。
在他搬着水跨入那個標有“1606”班的房間時，一陣熱氣湧過，將他吞沒了……
老楊，這個稱呼好像有些耳熟。啊，對了，就是他。那個因我們不明白便試圖用自己的臉來解釋“滿臉橫肉”的他，那個教了我們四年，不，是陪了我們四年的班主任。
一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，但自從我們見過維尼熊後，就只剩下一個答案：除了老楊之外，還有更像維尼熊的人嗎？短短粗粗的眉毛，兩隻眼睛總是閃着温和的光芒。平時最喜歡露出招牌式微笑：嘴角上提，笑肌把兩隻大大的眼睛擠得只剩下一條狹小的縫隙。
“停下來，多想一點，多考慮一點，世界就會不同。”這是老楊最喜歡對我們説的。他不像其他很多語文老師，只講書本上的知識。每次來上課，他總像一個激動的孩子，急切地與我們交流着國內國際大事。他從不向我們灌輸他的立場，只引導我們去研究；他從不責怪我們考慮不周全，只耐心地引導我們反思；他從不生硬地灌輸知識，只鼓勵我們分組討論。他甚至從沒説過“專家一定説得對，教科書的觀點一定正確”，他只讓我們思考：是否還有其它解讀方式。
一陣熱氣蒸融了我的思緒……
我開始急切地在一片白色熱氣中尋找，尋找那胖胖的影子。好像看到了，又抓不着；好不容易抓着了，又彷彿只抓着了一些碎片……
一陣喊聲從我身邊傳來。一切白霧都散去了，陽光刺得我睜不開眼。
我看見，在四棟三樓的西側走廊邊，站着兩個人：一個一臉擔憂的男老師和一個比他還高些的女孩子。
對了，那是我。從來都無憂無慮的我到了五年級時，因為人際關係問題有了煩惱。老楊因為擔心多次找我聊天。我開始是驚訝於他作為一名男老師竟然如此細心，後來在他一次次的分析調解後，問題得到了解決，我也放鬆了心態，回到了正軌。
“女孩子更應該站得高些、看得遠些。”他對我説。
熱氣湧入，那個畫面又淡了。
一個個畫面開始如走馬燈一般在腦海裏流過。
我想抓住它們，想留下它們，但它們就這麼過去了。
課上的一次次討論，得知我們獲獎時大大的笑臉，一邊啃鴨脖一邊打手板的“壞笑”，和我們一起春遊時，看到我們帶的好吃的時的饞樣，拍畢業照時欣慰的笑……
老楊在講台上最後一次講話的畫面過去後，又只剩下一片白茫茫。沒了，結束了。
我們與老楊的四年結束了，就這樣，平淡地結束了。
想象中的大哭，電影裏演的那種不捨，好像全都沒有。只覺得不真實，總覺得兩個月後，我又可以聽到老楊的嘮叨；又可以看到我們在大汗淋漓地跑步，他卻在樹蔭下得意地乘涼，還不時幸災樂禍地吼幾句“快點跑呀！”；又可以看到在我們嚴肅地參加學校活動時，他在後面躺椅上飄飄然欲昇天的“妖嬈”姿態；又可以全班一起大喊“天下三分明月夜，二分無賴是老楊！”……
然後？便沒有然後了。國小結束了，總覺得結束得悄無聲息。
記得最後一天，老楊眼中含淚對我們説：“你們要往前看，不要總想着回來看我，我只是你們人生中的過路人。”當時我們還沉浸在“放假了”的快樂中，覺得反正那麼近，有的是時間去學校找他玩呢！
現在一想，真的嗎？真的有那麼多的時間去找老楊嗎？也許沒有吧。我們都在往前奔跑，回憶和停留，也許只能是瞬間。
真巧，和老楊初見是在夏天，分別時，亦是夏天。
篇三：他亦是光作文
當歲月的河流潺潺流過，更多的平凡與感動成為我身邊消散的風景，無法挽留。一些人和一些事只能化作過眼雲煙，唯獨他散發的光卻一直照在了我身上，久久不能消散，他就是我的班主任——藺茂端老師。
剛分班的那天下午，陽光強烈得刺眼，讓人不覺地多了幾分睡意，窗外的鳥兒似乎也感到了睏倦，不再鳴叫。樓下的草兒也懨懨地彎下了腰。那是我們的初次相見，他穿着一雙黑亮的皮鞋，可腳上的紅襪子卻格外搶眼。他嚴厲地苛責了一聲，用鋒利的眼神瞥了我們一眼，立刻打破了這懶散的氛圍，我的睏意也隨之一掃而光。接着，他便開始講述自己的規矩，這也讓我覺得這位新班主任是一個嚴肅無聊的人，心中不免生出了幾分厭煩。
經過一個星期的接觸，我對他的看法慢慢發生了轉變，我也看到了他嚴肅的面具下隱藏着一副可愛的面孔。
剛開始的兩節課最讓我記憶深刻。他大步走進教室，同學們的書桌上早已擺滿了書本，而他卻説：“大家都把書本放下去，拿出一張紙，這節課我們不是師生，只是朋友，把你們想對我説的話都寫下來，我會認真地看而且絕對保密。”他説得特別堅定，而他也真的做到了言行合一。對於同學們對他説的話，他在班級裏隻字不提，但他卻將自己的關心和愛潛移默化在他的舉動中，這讓我有些震驚，但更多的是感動。他像春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”第二節課，他在大屏幕上投放了一個木桶，為我們講解了木桶原理，他告訴我們：“一個班級的強弱就如同這個木桶，不是由單塊木板能夠決定的。只有所有人互相協助，共同努力進步才能增強班級實力，使木桶盛更多的水，這就是團結的重要性。”他的話使班裏的同學都受到了啟發。
他教我們班的數學課，這使數學一直很差勁的我心中生出幾分恐慌，但這種感覺很快被現實打破。他的課很有意思，他能將枯燥無味的數學講得生動有趣，他還將自己作為一名中年男子代入問題中，惹得全班同學哈哈大學，他臉上也掛着意味深長的笑容，看起來非常搞笑。他從來不會為了趕進度而快速講課，他將重點知識講了一遍又一遍，也從未感到厭煩。下課時，他會苦口婆心地勸同學們出去走走，緩解疲勞，也讓困得不行的同學們有了一會兒放鬆時間。
他説：“我的手機就是同學們的手機，遇到什麼事只管過來跟我説，不用擔心話費問題。”這也讓同學們的心裏感到十分温暖。
他是一個理性，敬業的人。他做事十分有條理，剛分班時他就拿着成績單研究，將每位同學的弱科單列出來，並在三飯後對這些同學的弱科進行提問默寫，給每位同學對症下藥。他為我們總結學習方法，合理安排各科的學習時間，讓同學們有條理地學習，不會因為科目多而手忙腳亂。在網課期間，他更是起早貪黑，時刻關心同學們的學習狀況，還採用了小組積分制來激發同學們的學習熱情和爭勝心，他還時不時地在班級羣裏發一些振奮人心的話語，使同學們焦躁的心靈得到了安慰。他盡職盡責，在每天放學後，還會對同學們一整天的聽課和作業情況進行總結，並對完成不好的同學進行提醒。同時，他也很關心同學們的身體狀況，每天晚上在班級羣裏提醒同學們早點睡覺，按時吃飯，還建議我們在空閒時間多做運動……
“日出七尺站講台，夜來燈下伏案忙。鞠躬盡瘁勤澆灌，葉綠花紅心脾香。”他的身上永遠散發着希望之光，照亮了同學們前進的道路，也温暖了我的心靈。
遇此良師，何其幸也！
篇四：他亦是光作文
他這個人，就像他所愛的深海一樣。初見不免讓人感到恐懼、陌生，甚至是一絲陰暗的不懷好意。但同樣，這也讓他擁有了一份獨一無二的魅力。讓人總是忍不住去探索他，去剖開他那堅硬的外殼，感受他的內心，去尋找那藏在深海底部的突藏。
對於他，我想我是始於浪漫，陷於感情，忠於信念。
他真的是個極浪漫的人。他與世隔絕，帶着一隊船員漫遊深海。他可以在海底漫步、打獵、養珍珠。盡情地享用造物主的饋贈，感受大海深處的寧靜、莊嚴，這裏又有多少故事無人傾聽呢？他就像鯨。鯨落，一個光讀起就令人驚豔的名字。但就像尼摩船長的深藏海底，多少人會感歎這多瘋狂，但又有多少人能理解這背後真正的温柔與美呢？鯨落海底，哺育暗界眾生十五年。鯨隨洋流而舞，隨鱗蝦而遊，從世界的這頭奔向那頭，最後攜着點點微光沉於這片星海，留給世界的唯有一身的無私與亙古的柔情。若非説船長與鯨有什麼不同，那便只有，船長的柔情是帶有鋒芒的罷了。他的浪漫真的是至死不渝。
他的感情如火般熾熱。他對塵充滿厭惡，但他對他的船員從不吝嗇柔情。當他的船員離去時，他放下他那骨子裏的驕傲，請求救救他的船員。但當他的兄弟已離去時，他選擇將他的兄弟葬於深海底部，塵歸塵，土歸土。繼續守望他所熱愛的深海。
他是個非主觀意識所認可的英雄。他一直在海底尋找珍寶，又為了援助被壓迫的民族。我們不知他經歷過什麼，只知他也曾有過一個幸福的家庭，也曾是一個充滿熱情的人，而不似現在這樣冷淡。但當他失去一切後，他的心裏充滿仇恨。但他用他那超乎常人的理智偽裝了這一切。以致於我們直到他攻擊戰船時才發現他的熊熊怒火。我會在他攻擊戰船時感到恐懼甚至是一絲厭惡，但又會在他抱着妻女們的畫像哭泣時心疼。似乎覺着他也並不是完全的錯了。其實這世上哪有什麼非黑即白，非對即錯的事呢。只不過是評判者的立場不同罷了。對於船長而言，復仇和復興是他一生的信念。他支援被壓迫民族是復興。他攻擊船隻，是復仇。他忠於自己的信念。他是個非主觀意識所認可的英雄。
他在我心裏的形象很複雜。一方面他的浪漫、熾熱的感情和忠誠的信念吸引着我。可另一方面，我們也不可否認他所犯下的惡行。他浪漫，他兇狠，他理智，他感性，他堅強，他脆弱。這些看似矛盾的特徵，組成了船長這個人。他就像一顆不慎跌落泥沼的種子。雖身處泥沼之中，卻仍仰望星空，努力向陽生長。
他雖不完美，甚至並不算善良，但我們必須承認，他是個英雄。一個偉大的英雄。
篇五：他亦是光作文
“小蘿蔔頭，共和國年紀最小的戰士，最小的烈士，倒在血泊之中時只有九歲。短短的一生中，只有8個月是最自由最幸福的日子，還在吃奶時就成為終身的囚徒。”讀完《小蘿蔔頭》的故事，我早已淚流滿面。
小蘿蔔頭的事蹟深深感染了我，我明白了今天的幸福生活來之不易。媽媽告訴我，小蘿蔔頭的雕塑以及生前的遺物陳列在重慶市白公館，作為紅色旅遊景點供人們參觀學習。聽後我激動不已，央求媽媽帶我去看看。
讀萬卷書行萬里路，暑假的一天，媽媽帶着我和弟弟來到了重慶紅巖洞，渣滓洞，白公館等地。我們懷着崇敬的心情去尋找革命先烈的足跡，瞻仰他們音容。我們乘車來到歌樂山，暑假期間，前來緬懷的人很多，有爺爺奶奶、有叔叔阿姨、有大學生模樣的哥哥姐姐，也有很多和我一樣的國小生。遠遠地：一扇白色的大門出現在我眼前，透着莊重嚴肅的氣息。我輕聲的説“媽媽，到了”。再往前走我看到了一個用木頭做的小屋，導遊阿姨嚴肅地説“這是哨塔，你看，從山腳到這兒，只有這一條路，國民黨為了防止關押在裏面的人逃跑和外面的人來解救他們，專門在這裏設立的，只要發現可疑的人就槍殺。”多麼慘無人道啊！
走近大門，“香山別墅”四個大字，一下子映入眼簾。心裏正納悶：這是一棟別墅，怎麼成了關押人的地方啊！“白公館其實是一座大別墅，它的主人名叫白駒，自詡是白居易的後人，就借用白居易的別號“香山居士”把別墅名字改成“香山別墅”。1939年被一位叫戴笠的人看上並用高價把它買下，改造成迫害革命者的監獄”導遊阿姨講到。走進大門，是一塊寬敞的壩子，左邊是一顆樹，右邊是一個小孩的銅像，他的脖子上帶着一條鮮豔紅領巾，腳下放着一束束聖潔的雛菊。阿姨的沉重地講到：“大家現在看到的這個地方，就是當時革命者每天出來活動的地方，每天出來的來時間只有十多分鐘，革命者同事們也是利用這點時間相互傳遞消息，這個銅像就是大家知道的最小革命者，小蘿蔔頭，原名宋振中，8年來住的是陰暗、潮濕的牢房，吃的是發黴發臭的米飯，穿的是自己縫補破衣服了。他遇害時年僅9歲，但是他在敵人的監獄裏已經被關押了近8年。他是在敵人的監獄裏長大，一直不知道外面的世界是什麼樣。”聽着講解，我彷彿看見了：在那鐵窗黑牢裏，他每天堅持讀書，學習的情景；早晨在鐵窗前背記俄文單詞，晚上趴在牀上練字……
兩個多小時的參觀，我幾度哽咽，眼淚止不住的流。虐待、折磨只能摧殘小蘿蔔頭的身體，卻不能摧毀小蘿蔔頭的意志。與這位小英雄相比之下，我只能相形見絀。我們現在的學習和生活中遇到的困難算什麼呢？我們有什麼理由不好好學習呢？有什麼理由不珍愛自己的生命呢？
小蘿蔔頭啊小蘿蔔頭，你熱愛祖國，忠於革命，樂觀向上的精神，猶如一束光，照亮了我們前行的道路。就讓我從小追着光，靠近光，成為光，散發光吧！
篇六：他亦是光作文
這是一個很長很長且無波無瀾的故事。
我跟她是三年級開始玩到一起的，忘記了那時候因為什麼而打成一片，反正就是玩的特別特別好，恨不得穿一條褲子，每分每秒都在一起。
當時我倆成績都特一般般，在我對當時的印象裏，還只是國小的時候，在畫畫方面她就顯露出了驚人的天賦。雖然我現在想不起來具體到了什麼水平，總之她在我當時的腦海中留下的就是一個分外鮮明的大佬形象。我本是覺得自己與美術無緣，絞盡腦汁的畫作被別人嘲笑是垃圾，是她帶我在這條路上陪我磕磕碰碰，不離不棄。
國小的友誼總是朦朧而充滿折青葱而美好的，當時的我們年紀小，學業負擔也小，一年到頭沒什麼大事，所以閒下來的時候會一起研究火柴人小畫冊的劇情，被自己逗的捧腹大笑。或者是到教學樓前面的小竹林唱唱歌，那裏是我們的專屬祕密基地。
放學的時候即便是繞遠路也要一起走，小時候只是一包辣條就能很快樂，平時對事淡然的我和她在一起總能笑到不能自理。無論是放學留下來畫黑板報到多久，到夜黑風高月朗星稀，她也依舊陪着我回家，和她彷彿有永遠都説不完的話。
雖然我本身沒有半點音樂細胞，但她總是會不厭其煩的教我一句詞，一遍又一遍。那時候的時光裏是沒什麼電子產品的，她就會把歌詞抄下來一遍遍教我唱，我們能因為唱一首歌繞操場走好多好多圈。夕陽灑向大地，我們迎着光，樹影婆娑，她便是我的神明。
我沒有半點舞蹈天賦是真的，但她確恰恰相反，她也願意和我一起慢慢練。記得我也掙扎過，沮喪過，説不羨慕是假的，但是她是我最好的朋友，羨慕之餘，更多的是寬慰和自豪。你看啊，這麼棒的人是我最好的朋友，是我一個人的。
沒過多久她搬家了，我們兩個的的家遠的簡直離譜。真就無巧不成書，誇張到在同一條街，一個在最東一個在最西。
還好後來我繼承了我姐的單車，我就經常送她回家，每次在她家樓下我們都要駐足説上好久的話，一直講到沒話講我才匆匆忙忙離去。
每逢週五，我們兩個就能順着她家綿延上去的小路一直騎呀騎，藍色的小車上坐着兩個小小的身影，帶着些許童稚，化作了清風徐徐而來，化作了飛鳥揚長而去，抓住了雲彩，融進了夕陽，影子隨着光被無限拉長，翻過小山坡，邁過金燦燦的田野，空氣中帶着絲絲沁人心脾的野花香。我們繞着這段路一圈又一圈，山野間的銀鈴笑聲久久不絕。
結果卻是我總是懶得騎回去為由，經常去她家蹭飯。這一來一往間，和彼此家長也就漸漸熟悉了。偶爾的玩笑話之間，她也會把我當做她的親人一樣看待。我也就呆愣幾秒，默默在心頭記下，口頭上的話語就隨笑聲而散了。
到國中之後我們幾乎沒有吵過架，唯一有過的一次矛盾也是各自冷戰了好久。也説不上什麼感受，可能是在一起習慣了，當時於我感覺並非她可有可無，也沒有逃避現實，而是她的存在已經成了我骨子裏血液裏的東西了，刻骨銘心的東西我想丟也丟不掉。
我們都不太善於表達，性格也是温温柔柔，因此誰也對抱歉都説不出口。其實還好，就是每當我看到一道有些難的題目，我會想：這題她會不會；跑操的時候我會掛念：這時候她跑到哪裏了呢；晚自習回家的時候也會想想：她家的狗不知道會不會又嚇她一跳……
這樣情不自禁恍如是本能反應的感受着實奇妙，無可遏制，她就是我生活中的一部分，早已是我深入骨髓的事情，愛她是本能。
她和很別人不一樣，她的想法總是悲觀消極，但她給我們帶來的確實都是陽光，我不知道怎麼表達，大部分是矛盾的。
也有過一段時間，去糾結過她性格方面的不同，所以那時候當她把這種想法告訴我們，換來的卻是我們的斥責和反感。可能因為網上太多這種言論了，而且還是帶有侮辱性的，和他們嘴裏的那些“黑化”性質差不多的無病呻吟。
我很抱歉有一段時間也是有這麼想過，現在想來這種話真的很傷人。別人背地裏和我説，她性格敏感，一點小事就怎麼樣什麼的，其實我想通了之後是真的心疼她。全世界都在冠冕堂皇的説是她的錯，對一個女孩子來講是真的太痛苦了。
因為她家庭的原因，沒帶給她什麼自信，她總是忽略自己到底有多棒。她真的是個閃閃發光的女孩子啊，只是她自己不這麼認為。她爸爸媽媽和其他絕大多數父母一樣，總是抱着望子成龍的想法要求她。他們從來都看不見她的努力，她自己對成績也很失落和很失望，這時候她父母只會雪上加霜。
我沒辦法去改變他們的想法，只能去陪着她慢慢舔舐傷口。畢竟有兩種論調：要麼就是逼着你吃你討厭的芹菜，因為不可以挑食這是為你好；要麼就是幫你把不喜歡的芹菜挑掉，這也是為你好。也只是愛的方式不一樣罷了。
希望能和她走過一個又一個七年，看新一輪的光怪陸離，江湖海底，共食人間煙火，看風花雪月，歲歲又年年。
致十六歲最好的江江。
篇七：他亦是光作文
我很想，很想當一名作家。
八月長安都城，太白持酒斜倚樹下，緣月光燭影獨自神往，對影，對月，對酒；戰亂年代，麻木蒼生，走肉遍地，青年周樹人回望這半生的荒唐見聞，毅然披上“魯迅”的外衣。
李白對酒當歌的飄逸裹挾了年少的我，那個有志青年的毅然無悔深深植根於我心，總會讓“作家”這個想法沒輕沒重地在腦海中浮現，朝思暮想，夜不成眠。
作家，顧名思義，作文論世之大家。我曾幻想過在片紙之上肆意揮灑筆墨，行雲流水，遊若驚龍；又或是用柔軟筆觸覽遍世間繁華蕭索，作出人間温情文字，動人心、暖人情。此情此景，在腦海中循環播放，悄悄藏下一粒火種。
一張不大的紙，卻似一片廣袤田野，每記下一字，便播下一種，我喜寫一“春”，它蓬勃了。
我與文字打交道的時間不算很久。少時記日記，總是不厭其煩地一幀一幀翻看一天瑣事，那時還小，世界也小，一點兒小細節就大過天，聲淚俱下，掏心掏肺。現在讀來，老臉一紅。
通過一個個遒勁有力的文字，我見到商隊絡繹，聽聞駝鈴悠揚，“絲綢之路”在世界版圖上抽枝發芽。覽過大家凌厲筆鋒，美國加徵高額關税，豎起的貿易堡壘似乎近在眼前。我也借文字到過戰火未熄的異鄉，看到中國維和軍人神情堅毅，果斷剛強。
若有來世，我還願做文人。捧詩書二三卷，踏遍五湖四海，鮮衣怒馬，“吟鞭東指即天涯”；亦或簡簡單單起筆，卸下風花雪月，待閲盡世間百態，凝畢生所感，注入不過方寸大小紙間，喜劇也好、悲劇也罷，不正是文字的魅力嗎？
那年那日，王爾德説：“我們都生活在陰溝，但仍有人仰望星空”。漫天星河觸手可及，卻又遙不可及，我將理想託付給雲，它貓了貓腰，晃向了天。
我想當個作家，説白了，一個善用文字的表達者。我願以己之能，在這方寸之間，譜出一景如畫天下。