篇一：何以解憂，唯有什麼作文
吳幸嫻
人的一生是不可能風平浪靜，有痛苦，有煩惱，但也有快樂，在我面對學習的壓力時，我往往會自暴自棄，但是過了一會兒我總是樂觀的面對學習帶來的壓力。
樂觀就像一劑強心藥，使人將沙漠看成綠洲，將狂風暴雨看成了清風細雨，樂觀使我們遇到挫折時，讓我們重拾希望，重築希望的城牆。
想要得到樂觀，並不是很難。只要你用心的去體會愛，堅強對待挫折與失敗，勇敢的挑戰生活中的艱難和困苦，挑戰自己，你的煩惱將會煙消雲散！
何以解憂，唯有樂觀！在北京有個兒子因和爸爸出門買個菜，得了新冠病毒，但他並沒有對困在醫院而灰頭喪氣，而是樂觀的面對。他心裏想：“只要把病治好了，我就可以回到原來的地方學習，我現在只不過是換了個地方學習罷了。”種子不落在肥土裏，而落在瓦礫中。但是有生命的種子，是絕不會悲觀和歎氣。這個男孩就像那顆頑強樂觀積極向上的種子，有了阻力才能磨練意志。在生活中，無論我們遇到多麼棘手的事情，千萬不能慌。更不能怕，要樂觀。讓樂觀的陽光照耀着你，前進的道路。
何以解憂，唯有樂觀！樂觀會使人開心，在抗擊新冠病毒中，有着這麼一羣可愛的醫護人員，他們為此不負使命，為我們打贏了這一場沒有硝煙的戰火。他們也有着美麗的一面。你看，在那跳舞的是誰？是樂觀的白衣天使。他們在慶祝着，又有一個患者病癒了。正在歡欣鼓舞着。
“長風破浪總有時，直掛雲帆濟滄海！”讓我們一起大喊：“何以解憂，唯有樂觀！”
篇二：何以解憂，唯有什麼作文
文/李昕昱
知識之於腦，如同羅盤之於船，它可使你在隨波逐流的世界中看清方向。
——題記
人的一生都在和憂愁煩惱作對：小時因孩子任性的天性而時時碰壁煩惱；青年時因種種感情、事業上的挫折煩惱，中年時因長輩們身體欠佳棄世而煩惱；老年又因自己身體一不如一天而煩惱。
煩惱不排掉，就好鬱悶，鬱悶久了就會得病。人類別的不説，單是解憂的方法就是五花八門的。例如有的人去酒吧或KTV放飛自我啦；夾一根煙與尼古丁“纏綿”啦；靠酒精麻醉自己啦；扎入遊戲中啦；聽聽音樂陶冶情操啦；搓麻將啦……
以上幾種方式，我都不敢苟同。為什麼呢？因為我們無法根本解決人們憂愁的原因，治標不治本。你去酒吧或KTV時很歡快，但要是有人對你圖謀不軌呢？尼古丁要命誰不知道？喝酒了醜態百出很好嗎？心情不好操作失誤被隊友諷刺不更難受嗎？聽音樂不插耳機吵鄰居，插了耳機傷聽力；搓完麻將發現自己輸了錢豈不更鬱悶？所以，我認為最好的解憂方式，莫過於閲讀了。
因為，閲讀是一個人的思維狂歡。當你沉浸在《紅樓夢》的榮辱興衰；《水滸傳》的義膽豪情；《三國演義》的縱橫捭闔；《西遊記》的雄奇飄逸中時，所有愁思早已煙消雲散。當你好不容易從如夢似幻中脱離出來時，你甚至會忘了你為什麼要愁。當你因梁祝而潸然淚下時；當你因素貞而無限惋惜時；當你因竇娥而義憤填膺時；當你因孟姜而打抱不平時，你的思緒，早己繞過了憂愁，如風般追上了那對纏繞的蝴蝶；雷電般撞碎了沉重的雷峯塔；如雪般飄飛在六月的天空中，細雨般潤在蜿蜒的長城下，愁思早已像春陽下的殘雪般消失的無影無蹤。
古代的才子們大都豪放不羈，他們沒有憂愁的事嗎？不，因為他們永遠不會把愁掛在心上，寫在臉上。范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”李白“天生我材必有用，千金散去還復來”，兩位命運多桀而又心懷天下的才子，用他腹中的詩書，告訴我們愁該怎麼解決，他們是如何領會的呢？自然是他們讀的書多，腦中的思維方式多，好比富人衣櫥中的一套套昂貴禮服般隨時可以使用。
腹有詩書氣自華，胸有詩書憂化樂，多讀書的人，與聖賢交流頗多，閲歷、見識自然比不讀書的人要多的多。想問題也會分不同的方式去思考，自然也不會愁眉苦臉，傷了自己不説，還壞了別人的好心情。他們總是將樂觀積極灑滿世界。書中沒有顏如玉，沒有黃金屋，更不會有老道指點迷津，但它能使人在不傷自己、不礙別人的情況下使自己情緒變好，而且無後續問題。所以，我只認可一個道理：
何以解憂，惟有閲讀！
篇三：何以解憂，唯有什麼作文
高澈
今天我真是倒黴透了，語文卷子發下來，我考得很差，“啊！”我仰天長嘯，連我自己都有點不相信，這可憐的分數，唉，我歎了一口氣，回家怎麼面對我的老孃，我到底可不可以見到明天的太陽啊！我感覺整個人都要往地上躺了，慘號了好幾聲。
放學的路上，我什麼話也沒説，也不想説，頭腦一片混亂，那慘不忍暏的分數我連想都不敢想。不知什麼時候，我到家了。
爸爸把晚飯端上來，叫我吃飯，我哪裏吃得下。我沒有像平時一樣立刻跑過去吃，只是拿起了筷子，安靜地坐下來，媽媽還説了一句：“今天還滿斯文的！”她哪裏知道我心裏的憂愁。
桌子上有我最愛吃的紅燒土豆，那土豆散發着迷人的香味，如果在以前，我會三下五除二毫不客氣地那整盤都幹掉，可是今天，我卻沒了味口，感覺沒有平常好吃。
此時，我的頭腦中還是會出現那紅紅的叉，一個又一個。媽媽又端上來一盤紅燒肉，我吃了一小口，還是不怎麼好吃，唉！大勢已去，成績就那麼定了，也改不了，我能怎麼樣呢？看着那誘人的小肉塊，紅紅的，浸着醬油的香味，我忍不住夾了一大塊送入口中，品味着，我稍稍打起了一點精神，心裏還想着：我已不能力挽狂瀾。
我顯得有點無精打采，可是紅燒肉那特有的香味以及土豆那軟軟的感覺，真是擋也擋不住，我放開肚皮吃起來，肉，一咬就碎，土豆，一嚼即爛，兩道美食的氣味混合在一起，朝我的鼻子使勁地撲來，太好吃了，我不禁感歎！以後我要好好學習，天天向上，這樣這行了，沒什麼好難過的，快享受這難得的美食吧！
不知不覺中，兩盤菜已經被我吃得差不多了，這次考得不好，以後努力就行了，我想我一定會進步的。
剛才煩惱的情緒已經無影無蹤，口中只留下美食的餘香久久不能散去，流到我全身，看來這美食的的確確可以緩解我的悲傷。
何以解憂，唯有美食！
篇四：何以解憂，唯有什麼作文
（高瑞琳）
漫天的雲朵，看似獨立，卻又連成一片，絲絲縷縷間鑲嵌着大塊大塊的藍天，形成了一幅藍白相間的畫卷。
今天，我讓幾個好朋友各自帶着詞典、本子和筆來廣場上找我玩。他們來了之後，全是一副疑惑的眼神。鄭思羽問道：“喵——你叫我們帶這些來幹什麼？不是玩遊戲嗎？怎麼看着像是要我們來補習的呀！”我露出了謎之微笑，説道：“這次我們確實是玩遊戲，玩的是‘詞語接龍’，遊戲前，大家可以看一看詞典，有什麼不會的詞語可以在上面查找，記到本子上，現在開始！”大家興奮地點頭答應了。
過了一會兒，大家都準備好了，個個信心十足。我是參賽者之一，也是裁判。我對大家説：“三十秒內要是答不上來的話就會被淘汰，遊戲開始！第一個詞語是‘評比’！”大家馬上接了起來。“比較”！“較量”！“量力而行”！“行走”……比賽越來越激烈，直到周子渝説出“蓮藕”這個詞，該我答了，我支支吾吾半天答不出來，大家開始倒計時：“五、四、三、二、一、零！”沒想到我是第一個出局的，不禁歎息道：“人還是要不斷學習才能不落後啊！”
比賽繼續進行着，大家不相上下，爭鋒相對，步步緊逼。“比賽”、“賽車”、“車……”鄭思羽又被淘汰了。比賽還剩兩人，周子渝和吳林穎。兩人愈戰愈勇，到了“花蕊”這個詞時，吳林穎絞盡腦汁，最後説了個“蕊朵”，我説道：“沒有‘蕊朵’這個詞，吳林穎淘汰，周子渝獲勝！”周子渝獲得了第一名，我們都叫她“詞語大王”。看來人不學習腦袋就會生鏽啊。真是“玉不琢，不成器；人不學，不知義”啊！
篇五：何以解憂，唯有什麼作文
何以解憂，唯有書籍
林致彤
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍是良藥，治癒了許多心病。
今天遇到了一件煩心事，路上，天空陰暗暗的，樹隨着風搖擺，發出“沙沙”聲，鳥兒也淒涼地鳴叫着，我聾拉着腦袋，無精打采地走着。
回到家，我便專注地看起書，轉眼間那些煩惱就拋到九霄雲處，我看的是那麼入神，那麼認真，彷彿融入到了書中精彩的情景中，各種書籍都載着我的喜怒哀樂。
讀着讀着，我的每根神經都如同繃緊的弦，被書中的內容吸引了，忘了時間，忘了煩心事……我領略到了中華五千年的燦爛文化歷史，感悟到人類幾百萬年前跳動的脈搏……書把我帶進了知識的海洋，我吮吸了知識的甘露，享受閲讀的樂趣。
時間如同風一般流逝着，不知不覺，我的心情愉快極了，我咧着嘴呵呵的笑着，似乎什麼事情都沒有發生。
這就所謂的何以解憂，惟有書籍。
篇六：何以解憂，唯有什麼作文
李佳麗
世間最美風景，是山川草木，乃詩酒情茶。温暖冬日，每日閒居，摘花煮茗，杯盞裏，亦是滿滿宋唐。如此以來，何來憂愁，樂哉樂哉。
唐詩之美，瀟灑奔放，端然大氣；宋詞之美，清麗淡雅，婉約多情。唐詩，若一位平靜曠達的雅士，隱於室外，懷翠竹風度。宋詞則是一位含蓄典雅的佳人，幽居空谷，含蘭草氣息。雅士佳人作伴，憂愁何在？
詩裏那遙遠的盛唐，曾有一人，自幼才華超絕，工書畫，通音律，縱使出仕，他亦取閒暇時光，於竹館彈琴自娛。“深林人不知，明月來相照。”他也曾有政治之心，無關名利。官場沉浮，其人清貴，其心高潔，其詩雅淡，他始終清新淡遠，有淵明遺風。
“自顧無長策，空知返舊林，松風吹解帶，山月照彈琴。”自知既無高策報國，莫如歸去舊日山林，松風解帶，弄月彈琴。自此常居山林，繪畫作詩，最喜幽深竹林，皎潔明月，悠然閒談。與他而言，安靜自處便無患憂愁。
人生在世，憂愁何其之多，煩思何其之多，安靜自處，人生大樂。
詞中那用一確詞換一壺酒的朝代，當年的東坡居士，便是在一個細雨斜風乍暖還寒的季節裏，於一處山莊農家裏品嚐青歡。縱其一生，一半江湖，一半山林，一半忙碌，一半閒逸。他喜翠竹楊枝，又不捨酒肉佳餚，他嚮往田園山林，又放不下仕途名利。於是他收放自如，在濃郁中追求清淡，於深沉中品出清歡。
論一個人，在煙塵滾滾的俗世裏，品出清歡況味，實屬不易，人生若是，何來憂愁，豈非樂哉，幸哉？
何以解憂，唯有詩詞。閒居室內，靜安靜自處，於唐風宋雨裏，與塵世憂愁相忘，與凡間雜慮相忘，品人生清歡況味。如此而來，樂哉，美哉，幸哉。
馬蹄聲噠噠，擾亂了落花。詩詞中的風景，醉了這一徑香途，讓穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，卻不痛楚；有淚可落，卻不悲涼。何以解憂？唯有詩詞。
對於傳承五千年的文化來説，流傳至今，膾炙人口的詩詞數不勝數。從國小“舉頭望明月，低頭思故鄉”到今天的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。無不散發着獨特的情感。或思鄉懷親，或憂國憂民，或樂觀曠達，或孤寂悲涼。每一句詩，如一個個跳動的音符，在五線譜上翩翩起舞；每一句詩，都有自己獨特的情感和深深的韻味。
“天生我才必有用，千金散盡還復來。”我讀出有心報國卻無路請纓的悲憤之情。當理想的美好與現實的無情再一次發生尖鋭的摩擦，這一聲心靈的震撼感動了多少詩人。
時光流逝，如江河入海一去不回；人生苦短，看朝暮間青絲白雪。生命的渺小，似乎是一個無法挽回的悲劇，能夠解憂的唯有金樽美酒。這便是李白式的悲哀；悲而能壯，哀而不傷，極慷慨而又極豪邁。在《將進酒》中顯現的淋漓盡致。
培根説過“讀詩使人靈秀。”那淡淡情感，悠悠語言又怎不是呢？有一幅幅的意境，如幻燈片般在腦海中放映而過。在多雨的江南地區。身着水墨旗袍的女子，舉一把油紙傘，踽踽獨歸去，帶着幾分從容和自信。轉眼間來到西北沙漠，藝術寶庫敦煌莫高窟，美麗神奇的香格里拉，氣勢恢宏的黃果樹瀑布……美不勝收，洗去鉛華和憂愁。
篇七：何以解憂，唯有什麼作文
何以解憂，唯有美酒
奈何世間愁緒悠悠，只有美酒一杯掃憂愁！
——題記
天上的雲朵重疊交錯，之間似乎有着千絲萬縷的關係，雲朵之渾厚，讓我看見憂愁萬縷，心中之憂愁，讓人憂萬年。何以解憂，唯有美酒。
自有酒起，酒便成為中國人生活中不可或缺的部分。得意時與朋友暢飲，把酒言歡，快意人生，詩酒年華；失意時，借酒澆愁，淚與酒一起下肚，抒解各種愁緒。
酒中剛勁，讓人灑脱自如；酒中柔勁，讓人輕快愉悦；酒之清，憂自無；酒之濁，愁自失。美酒一杯，人生無常，人生無憂，每一個人他們都有自己的憂愁，他們都在抱怨自己的失敗人生。其實並不是命運故意捉弄誰，而是有些東西，往往在得到後我們便不再珍惜，有些時候，只有在苦澀後，才懂得生活有苦有甜；只有品嚐過美酒後，才會覺得自己的憂愁根本算不了什麼，因為你在品嚐美酒時，煩惱憂愁早已經被美酒掃得一乾二淨。
從古至今，多少文人墨客借酒消愁，醉生夢死，不過人家可不是消極，而是使自己更加積極。借酒入夢，他們看到了夢中的美景，可是夢中美景也只是曇花一現，醒了，才知道只有自己打理自心中的苗圃，才能感受到憂愁根本算不了什麼。酒其實是激發我們對生活的熱愛與追求，達到解憂的效果，使自己生活變得愉快許多，輕鬆許多，自由許多。
酒，它是一種釋放憂愁的工具，因為憂愁是一種低沉的情趣，他有時會讓人感到十分失落悲傷，唯有酒的灑脱自如，自由自在使得憂愁得力釋放，酒它喚醒人們自由的本性，心情得以解脱。古往今來，失戀的人們總是借酒消愁，來解自己心中所愁，讓自己放下一切，重新開始。
酒解了憂愁，人生更加輕鬆愉快，凡塵遊走，自有苦樂哀愁。愁多了，亦有甘來，憂過了，自會快樂。
何以解憂，唯有美酒。
篇八：何以解憂，唯有什麼作文
何以解憂，唯有美食
林庭宇
人世間，唯有愛與美食不可辜負。
很喜歡張岱的《陶庵夢記》，當中曾寫到自己為吃上乳酪而養了一頭母牛，甚至把乳酪寫成“玉液珠膠，雪腴霜膩，吹氣勝蘭，沁入肺腑。”這樣他還不滿足，在改良時還加上了鶴觴花露蒸或摻上豆粉。還用了作皮、捲餅、酒凝、糖漬等各種吃法。
張岱在愁眉不展，憂慮重重之時，與我一樣，都會去品珍饈佳餚。搜尋各地小吃，據説他曾發現一口名為楔泉的古井，便為此大撰章文，宜此泉水輕，入口即逝。
之後，這井便名氣大增，就連官府老爺都被驚動了。
在我憂愁之時，唯有一碗熱氣騰騰，上面漂油的豬肉與糯滑而爽口的荔枝羹才能使我忘記憂慮。
晚明有張岱，北宋有蘇軾，要説蘇軾，真是一枚超級大吃貨。什麼“東坡肉”“東坡豆腐”，吃個豬肉，就留下了《豬肉頌》洗淨鐺，少著水，柴頭罨煙焰不起。待他自熟莫催他，火候足時他自美。黃州好豬肉，價賤如泥土。貴者不肯吃……
吃了一次嶺南荔枝，便有了《惠州一絕/食荔枝》。口啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。到了晚年，便更會吹牛了，為了東坡羹寫道：“香似龍涎仍釅白，味如牛乳更全清。莫將北海金齏鱠，輕比東坡玉糝羹。他的詩詞也是讓人聽了神清氣爽，光聽就將憂慮置之腦後。他也總能隨遇而安，得之坦然，失之淡然，處之泰然。
讀蘇大“詩人”的詩詞，吃蘇大“吃貨”的美食，那份情懷，會將你的憂慮通通清洗一空，那人生的智慧，也只有用心才體會得到。
看到這裏，想必你已經知道了，我是一枚貨真價實的吃貨了。對我來説，祖國數不勝數的美食，更是令我眼花繚亂，就是這種類頗豐的美食令人慾罷不能，要問我世間何物可解憂，我告訴你，只有美食。
每當我經歷低谷，一蹶不振時，便會用甜品治癒自己，只要你咬上一口絲滑的巧克力，吃上一口甜蜜蜜的蛋糕，壞心情立刻就會煙消雲散，雖聽起來很離譜，可確實會讓人很開心。
何以解憂，唯有美食。
篇九：何以解憂，唯有什麼作文
曾莘
問這世間何物可以解憂，唯有那美味的食物。
看到這裏，想必你已經知道了我是一個貨真價實的吃貨了，對我來説，祖國數不勝數的美食，令人眼花繚亂，就是這樣種類頗豐的美食，卻是可以解憂的，美食的魅力，是可以令人慾罷不能的，要問這世間何物可以解憂，唯有美食。
首先來説説甜品，每當我經歷低谷，一蹶不振的時候，便會用甜品來治癒自己，只要你咬上一口甜甜的蛋糕，吃上一顆奶香四溢的糖果，糟糕的情緒就會立刻煙消雲，消失的無影無蹤，一整天都會有無限的活力，雖然吧，這聽起來確實是有那麼點離譜，但請別不信，有時候一塊小小的蛋糕、糖果，確實是有治癒壞心情的作用。何以解憂，唯有美食。
那些在外飄蕩的遊子們，最渴望的莫過於父母親手做的家常菜了。試想一下，當在外滿經風霜的遊子們歸來，迎接他們的，就是那一大桌普通而又簡單的家常菜，可就是那樣簡單的家常菜，卻承載着家中親人對遊子滿滿的愛，就是那樣普通的家常菜，卸下了遊子們一年來沉重的擔子。何以解憂，唯有美食。
説起來，我以前是對美食沒有這麼熱愛的，甚至可以説是挑食，十分的挑剔，可是什麼改變了這一切，讓我熱愛美食的呢，是那一碗糖水。那一天，我回到家，看到媽媽正在廚房裏忙碌着的背影，又看着一旁的書包，想到裏面的東西，不由得沮喪起來，那是張60分的試卷，從未考過這個分數的我鬱悶至極，我鼓足勇氣，走進廚房把試卷給媽媽看，遞給她的一瞬間我立刻低下頭，不敢面對她的目光，我想她此時一定很失望吧，可她卻，把我拉到餐桌旁，端來一碗糖水，説：“沒事的，別傷心，這次沒考好，下次考好就行了，乖，喝點甜的心情會好很多。”我坐下來喝了一口糖水，覺得這是我喝過的最好喝的了，是這一碗糖水，讓我對美食充滿了熱愛。
何以解憂，唯有美食。
篇十：何以解憂，唯有什麼作文
鄭旭含
放學了，這次語文大測試，我考了個不錯的成績，心裏甚是高興。
我眉飛色舞地走出校門，剛想撲向媽媽，卻猛地停住腳步。媽媽的臉上寫滿了不高興，光看那表情，就是讓人不寒而慄。
我決定先不告訴媽媽這件大喜事，便默默地走到她身邊。媽媽看見我，沒説一句話，也默默地和我上了車。一路上，我膽顫心驚，琢磨着：怎麼辦啊，什麼事情讓媽媽這麼生氣，我該怎麼告訴她我這次考的蠻好呢？唉，還是想想如何幫她解憂吧，成績什麼的先放一放。
就這樣，一路思考着，我們到了家，可我還是沒有想出什麼能讓媽媽解憂的好辦法。情急之下，我拿出試卷，做了幾遍深呼吸，決定死馬當活馬醫，來賭一把：用高分來解憂！
真是一場決定生死的賭局。成功，意味着給媽媽調整心情；失敗，意味着再給媽媽增添煩惱。我控制好表情，衝進客廳，把試卷呈給媽媽：“尊敬的母親大人，孩臣今日考了99分！您是不是……”我顫抖着向媽媽使了個眼色，媽媽看了看滿是紅勾勾的試卷，眉頭猛地舒張開，臉瞬間就有了天使般的笑容。“好！今天給你燒你最喜歡吃的紅燒排骨，還有蓮藕排骨湯！”“但是，你要再接再礪，趕緊去完成今天的作業。”
從天而降的笑臉把我嚇一大跳，心想：老媽雖然是川妹子，但好像沒學過川劇變臉吧？今天怎麼給我露了一手？這變臉變得比光速還快，難不成老媽是川劇變臉傳承人？
管他呢！反正今天好日子開始了。看來只有努力學習，爭取每次都考高分，萬事都可以解決了。
篇十一：何以解憂，唯有什麼作文
黃昏時分，最後一縷陽光照進屋子，它爬上桌子，爬上那杯奶奶為我沏好的香茗。在考試中連連失利的我曾嘗試過許多方法來排解憂愁，但卻依然沉悶。我盯着那香茗，它用思緒牽引了我。——靈動表達
每每品茶，我便能想起故鄉一一福建省安溪縣。家鄉盛產茶樹，那兒的特產便是鐵觀音。鐵觀音葉片緊結而捲曲，呈螺旋形。沸水沖泡，葉底便呈”綠葉紅鑲邊”。上好的鐵觀音入口微苦，待口味散盡，便覺甘甜，回味還稍帶蜜味。既有綠茶的清香，又不失紅茶的花香。
鐵觀音製作嚴謹，兒時看奶奶製作，便覺不易。每年穀雨至立夏，夏至小暑，立秋至處暑，秋分至寒露皆可採取茶葉，採後需經過涼青，曬青，搖青，炒青，初焙、復焙，復包揉，文火慢烤，揀簸等一系列複雜工藝才可製成成品。
鐵觀音製作困難，具體的細節我都記不太清了，但奶奶在院中炒青的場景，如今我還記憶猶新。奶奶將新鮮的茶葉一籃接着一籃地倒入炒鍋中翻炒，”呲啦一一呲啦一一”新葉開始捲曲，像是皺起了臉，它似乎還有些痛苦。但不一會兒，院中便充滿了蘭花般的清香，寧靜而美好。
人生會面臨許多困難，也許就如新葉被炒青，會有些痛苦。這就是人必須所經歷的磨難。鐵觀音不經歷炒青怎麼”七泡而有餘香”，人不經歷磨，怎會成功？
我想到這裏，不禁品了一口這香茗。初之入口，微苦，待苦散盡，便覺甘甜，回味無窮。這苦味也許會使人煩躁不安，有的人會選擇放棄，有的人會堅持繼續。而後者則領悟到了茶的芬香。我那些困難與憂愁又何嘗不是如此？茶的奇妙便在於它讓人明白了在憂愁面前，只需有一個堅定的信念，便可看到成功彼岸的彩虹。
如今，香茗成為了我生活中的一部分，品它，不僅為了清熱，還為了清心。每次品它，倍感舒適，因為我明白了它清香的原因與先苦後甜的道理。它會使品它的人憂愁盡散，豁然開朗。
回到現實，我看着手中的香茗，清香宜人，考試中的失利又能如何？面對困難，整裝待發。不知不覺，我憂愁散盡。以茶解憂，清新美好。
篇十二：何以解憂，唯有什麼作文
夜下一孤人，池中一白蓮，當空一明月，終解一憂人。——題記
仲夏的夜，獨自一人遊走在不見絲毫月光的路上，黑暗籠罩着我所走過的路，充滿未知，我對未來的路一片迷惘。忽然，一道白影閃進了我呆滯的眼眸中，如果我沒有放緩腳步，也許會錯過她吧。
移步池塘邊，仔細瞧去，才發覺那是一株白蓮，她的花容，白的如此純淨，宛如仙女下凡。
繞步池塘，慢慢地走着，忽然覺得，她的白是那樣的質樸，半點不矯揉造作，似塵世仙子，高潔白挺立世間。我不由想到那“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，或許蓮就是如此，任你如何給她沾染污穢，依舊潔白無暇，縱你百般裝飾，時終堅守粉心。也難怪那些文人墨客對蓮這麼情有獨鍾了。我似乎也漸漸有了些明瞭，做人何必在意他人眼光，始終堅守初心，自會有人來欣賞。
不知不覺間，已繞了幾圈，感到些許疲憊，便坐在池塘邊的長椅上，開始靜靜感受飄泊在空氣中的芬芳。
一縷縷幽香不斷刺激着我的鼻翼，沁人心脾，這幽香不似秋桂那般濃重，也不似野菊那般平淡，她的香氣好像一位帶着面紗的少女，充滿了神祕的氣息，在這一刻，仲夏的燥熱，彷彿也被眼前白衣少女拂散，撫平了我躁動不安的心。仔細嗅着那芬芳，我內心的陰雲也慢慢被這幽香染上了繽紛的色彩，有了一種撥開迷霧見彩虹的欣喜之感。
突然，風，起了。面對突如其來的微風，她漸漸開始隨風搖曳，頭頂上的那朵花苞也跟着在輕靈地舞動，她時不時地輕點一下水面，像一個調皮的小女孩。讓池塘盪漾起了一陣陣水波。我心中喜悦的精靈，一點點在心田間跳躍着。
風，息了。我的心卻再無法如之前那般沉悶，那舞動的白蓮彷彿再次給予了我重新面對一切的信心。四周漆黑，她沒有沉淪，時刻保持着對生活的熱情，她傳遞給了我對生活的希望和嚮往。
炎炎夏日，我況醉於這池塘，為邂逅此花所欣然。她亭亭淨植的風骨，神祕的香味，輕靈的舞姿，永遠刻印在我的心中。縱容黑暗，又有何妨，我自風情，與環境無關。
不知何時，月亮出現了，她被月光包裹着，美成了黑夜裏靚麗的風景！
篇十三：何以解憂，唯有什麼作文
文/張國敬
培根説“讀書，足以怡情，足以博彩，足以長才。”劉向説“書猶藥也，善讀可以醫愚。”我説“何以解憂？唯有悦讀。”
初遇
還記得幾年前的某日，落落風，淡淡雲，蝶翩飛，花吐蕊。時光無限好，窗外的朋友們丟沙包、踢毽子。嘻嘻哈哈的笑聲肆意的撩撥着我的心絃，我如坐鍼氈，一會兒撓撓頭，一會兒聳聳肩，心早就飛出窗外，撲向嘻戲的海洋……“咳咳！”坐在我對面的爸爸發出了危險信號，我立刻低下了頭，“元神復體”用手指指着一個個方塊字，逐句地讀着。盼着十五分鐘長上翅膀，一下子飛走，我可以重獲自由……這就是你我的初遇，我不打愛你，見到你，就彷彿被關在了籠子中，心也活躍不起來。
同行
“日久生情”這句話是不錯的，在父親大人的見證下，我開始被你的魅力吸引，開始邁進被文字鑲嵌成的，陳設着自由與希望的殿堂。你帶着我看醜小鴨如何變為白天鵝；你帶着我參加灰姑娘與王子的婚禮；讓我在聖人的身後，吟誦“學而時習之……”童年的記憶，從此絢麗多彩。你把知識，科學和智慧，拍成了有橫有豎的一條條小路，畫成了有紅有綠的一頁頁插圖。你讓我，一個無知的孩童，記住了路漫漫上下求素的艱辛，記住了滾滾長江東逝水的豪邁。後來的旅程，我開始攜你同行。
堅守
成長的路，是神祕的，常常又突然襲來的暴風雨，打得我失魂落魄。你讓我每一次都能勇敢地爬起來。和你一起，我看李白執劍出長安，陸游夢帶吳鈎，看曹子建七步成詩，司馬遷秉筆直書，你教我學會保爾的鋼鐵意志，你教我學會簡愛的自立自強。也曾失意，也曾想貪圖安逸，也曾想放下夢想，你告訴了我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切”你告訴我，永遠沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，哪怕再難，也要走到最後，才能得到春暖花開。
何以解憂？唯有悦讀。
篇十四：何以解憂，唯有什麼作文
吳雅君
生活中，難免會有憂愁，有煩惱。它們就像烈日，時刻都在讓我們受到熱的煎熬。而寫作則像到烈日中的蔭翳，給予人舒暢，讓人解憂。
生活中，難免會有憂愁，有煩惱。它們就像烈日，時刻都在讓我們受到熱的煎熬。而寫作則像到烈日中的蔭翳，給予人舒暢，讓人解憂。
記得一年冬天。我在車上因身體不舒服，被別人誤認為不給老年人讓座，受了一翻斥責，很是委屈。回到家後，我無以抒懷，便攤開稿紙，將心情付諸於文字。心靈的清泉正源源不斷地流着，到了那片變黃了的原野。救活了花草，滋潤了嫩苗，那裏以一片鳥語花香。寫出的文章像一位無形的朋友，微笑的坐在那裏。我向她吐露我的心聲，多吐露點兒心聲，便多少了點兒煩惱。她一直靜靜的聽着，無形卻足以讓我信賴。她微笑着，輕聲的安慰我，醫治我心靈上的傷痛。傾刻間，所有的煩惱都隨着文章的結束消失了，而留下的只有放筆的不捨與寫作的愉快。
所以，什麼才能使我忘掉煩惱，擁抱快樂？是的，是寫作。
篇十五：何以解憂，唯有什麼作文
劉嘉華
有些事情不是看到了希望才去努力，而是努力才能看到希望。
為什麼要努力？因為想去的地方很遠，想要的東西很貴，父母的白髮，朋友的約定，周圍人的嘲笑，以及天生的傲骨。
誰也不喜歡學習，可這社會只要成績。學習從我們出生就開始了，我們所看，我們所聽，我們所觸，都可以是學習。我們逐漸長大，學習任務更加艱鉅，也許我們會很厭煩學習，許多名人都為學習發出感慨，也讓我們明白應該去努力學習。
我聽過這樣一句話：一個年輕人，如果三年的時間裏，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大改變了。在我成為中學生時，我就想好了未來的目標，這也需要去努力，不僅僅在學習上要努力，生活也需要。不被生活上的問題困擾，才能對學習拾起信心。
憂愁時，我會想想我的目標，我會告誡自己，命運是自己的，與他人毫無關係。
何以解憂，唯有努力……