篇一：誇誇我的班主任作文500字
蘇媽，是一位盡職盡責的班主任。
自從進入這所學校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無微不至地關心、愛護着我們，讓我們在這所學校裏獲得同父母對我們一樣多的關懷，讓我們在這所學校裏沐浴着愛的陽光，温暖、開心地度過每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已瞭然於心——在往後的三年裏，這位女老師將會陪着我們一同走過，她，絕對會是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。
蘇媽，是一位充滿愛心的班主任。
剛入學時，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務手足無措，蘇媽挨個地教我們怎麼打掃衞生、怎麼整理牀鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會原諒我們，然後繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個人都快要寵到天上去了。
每個夜晚，蘇媽都會去宿舍查宿，看看我們睡覺是不是舒服，每個人是否安全，而且她還會講一些激勵我們的話，讓我們對明天充滿信心。蘇媽就這樣一個宿舍一個宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家。——蘇媽就是如此盡職盡責、疼愛我們！
蘇媽有一段時間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，於是蘇媽就會大聲斥責我們，這樣一來，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽，對不起！”
蘇媽寵愛我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰會不豎大拇指呢？
篇二：誇誇我的班主任作文500字
我的班主任是趙經偉老師。
他是一個陽光、開朗、平易近人的老師。他身材高大，總是喜歡揹着手。有時正在上自習課或正在早讀，他會一聲不響地出現在後門，然後揹着手，環視班裏的全貌。如果你沒忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課後，老師準要叫你訓話，問你為什麼不認真讀書、寫作業……
趙老師對我們很嚴格，比如説令人頭皮發麻的內務。只要班裏的內務扣分多，老師就會氣勢洶洶地訓我們一通。還有一次始終使我記憶猶新，老師臉上掛着無奈而又心酸的表情，還帶着點苦笑，説：“同學們，為什麼內務總是搞不好呀？”但如果內務做的非常好，只扣了一兩分，那老師的態度就會180度大轉彎——臉上跟開了花兒似的，眼睛笑得眯成一條縫，露出八顆牙齒，還會獎勵我們一些小禮物，比如小甜點之類的。
在趙老師的嘴裏最常出現的字應該就是“跳”了。趙老師對這個字做過詳細的解釋：“有些同學，不務正業，不踏實，在我這裏統稱為‘跳’。”一開始，我們對這個字都很新奇，但後來，這個字幾乎也成了我們的口頭禪。有時老師在課堂上批評同學不認真時，總會有同學在下面補充一句：“跳！”，然後緊張的氣氛就被打破了，大家都會偷笑兩聲，有時老師也憋不住笑了。
這就是我們可愛的班主任，趙老師。
篇三：誇誇我的班主任作文500字
我的班主任是黃老師，她教會了我很多知識，讓我投入到知識的海洋裏，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進行了數學測試，結果我考了一個很不理想的成績，我的心裏充滿了沮喪。我想：我考得這麼差，老師一定會罵我的，回家之後媽媽也要責怪我，我該怎麼辦啊？果然，下課後老師就讓我拿着卷子去她辦公室，我一聽就忐忑不安起來，心裏好像十五個吊桶打水——七上八下的。
沒想到進入辦公室後，黃老師不僅沒罵我，還温柔地給我講解錯題，並且安慰我。從辦公室走出來，我可高興了，我為有這樣一個好老師而自豪。同學們看到我帶着笑從辦公室裏走出來，感到莫名奇妙，他們問我怎麼了，我一聲不吭，只是在心裏默默地重複着老師剛才對我説的話。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是面帶微笑的黃老師啊！黃老師一個又一個温暖的舉動，讓我覺得她就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我也愛我的老師。
黃老師每天無微不至地照顧着我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學習之路還任重而道遠，不過有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛您——我親愛的班主任黃老師。
篇四：誇誇我的班主任作文500字
我有很多個老師：強壯有力的體育老師，年輕漂亮的美術老師，唱歌好聽的音樂老師……但是，我最喜歡我們的班主任——白老師。
白老師留着一頭黑色短髮，皮膚是健康的巧克力色，戴着一副圓形的黑框眼鏡，很乾練的樣子。她對我們非常嚴厲，每次上課做完筆記，都要一個個檢查，沒有完成的同學可就要遭殃了，她會懲罰他們，同時對錶現好的同學又會給予小小的獎勵。
同時，她又有温柔的一面，對我們就像對自己的孩子一樣。一次體育課上，李佳潞滑冰時不小心磕了頭，白老師聽説後，急忙跑到操場，關切地問：“李佳潞，沒事吧，疼不疼？”李佳潞搖了搖頭説：“沒事。”白老師這才鬆了一口氣。過後，李佳潞和我説，她今天雖然受了點傷，但感覺心裏很温暖。
白老師平時非常注重我們的書寫，經常鼓勵我們再接再勵，繼續往好寫。有時，她會特意在課堂上點名書寫較差的同學，但是，不但沒有去批評，反而會和善地對他們説：“這次沒寫好不要緊，希望你們下次能寫好！”於是，在她的鼓勵下，很多書寫較差的同學都寫得越來越好了。
白老師對我們既嚴厲又温柔，相比之下，還是温柔多一些。能遇見這麼一位母親一樣的好老師，真是我一生中的慶幸啊！白老師，我愛您！祝您工作順利，生活幸福！
篇五：誇誇我的班主任作文500字
她有一頭烏黑亮麗的頭髮，下面有一雙炯炯有神的眼睛，它會説話，有時候我們做小動作、發呆、上課同桌在講話……老師都會看我們一眼，她還有一個高高的鼻子，下面還有一個能説會道的嘴巴，經常跟我們講道理，這就是我們的班主任——翁老師
她是教我們語文的，有時候很嚴肅，有時候和藹可親的，她上課的時候帶着語文書、印章、筆、還帶着好的心情來上課，有時候會分給表現好的同學綠卡，當我們班級得了五星、最美班級……她會露出美麗地笑容，也讓我們有信心做的更好，如果我們惹老師生氣了，她也會很嚴肅。有一次，一位同學説：“我們拿一張紙上面寫上，你是豬你是鬼吧。”同學們聽了就照辦了，下午第一堂正是翁老師的課，上課鈴聲響了，她走進來，立刻嚴厲地説：“教室怎麼這麼亂。”她邊説着邊撿起地上一張紙條，看了看，大聲説：“你們中午在幹什麼！”有一個同學站起來説：“它們把紙條上寫，你是豬之類，後面貼上雙面膠趁人不注意，貼在她的背後。”老師聽了大發雷霆，説：“是誰先編的這個遊戲。”大家異口同聲地説：“是那個同學，就開始講課了。有時候在做小動作、發呆……都會被老師的會眼看見，如果還不聽老師會大聲地喊名字，如果再不聽老師就會讓他站起來，會讓他站到教室間門口直到下課。翁老師也很關心每一個同學的學習習慣，只要同學出現一點壞的習慣，她就會讓她馬上更改過。
這就是我們的翁老師，雖然很嚴格，但我們很喜歡。
篇六：誇誇我的班主任作文500字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩讓我想起了我幼兒園生活時到現在，我已經遇到許多位老師了，其中我最喜歡的還是我們的班主任老師——翁老師。
翁老師有一頭烏黑烏黑的長頭髮，眼睛不大不小，有時戴個眼鏡，有時不戴眼鏡，不戴眼鏡的時候，你會看到她那不大不小的眼睛裏透出的温柔，特別好看。翁老師穿着非常樸實，但也有很時尚的時候，是個多變的老師怎麼看都看不膩，我喜歡老師身上飄出的淡淡的香味，像極了我的媽媽身上的味道，讓我感受到無比的親切。
老師不但親切還寫得一手好字，要説起她呀，我們全班同學都會對她豎起大拇指誇一誇，記得有一次課上，老師像往常一樣拿着粉筆在吸鐵石田字格上寫了一個“君”字，還沒寫完所有的同學就都鼓起了掌。
翁老師也有十分嚴厲的時候。有一次，晨讀時間，因為我們沒有按時晨讀，被過來的檢查的大隊委給扣了分數，老師知道後表情立馬“晴轉陰”，把她的書本狠狠地摔在講桌上，衝着我們就是一頓訓斥：“就這麼一點寶貴的晨讀時間你們就這樣給浪費了，你們知道不知道有多可惜，還給大隊委扣了分數更是不應該，學習是自己的事情，弄不得半點虛假。你們這麼做，有什麼好處……”。這時作為班幹部的我，羞愧得面紅耳赤，無地自容。
這就是我最喜愛的班主任老師—-翁老師，一個既親切和藹又嚴肅認真的好老師。我深信在您的指導和教誨下，我們定會越來越好的。
篇七：誇誇我的班主任作文500字
老師是一個偉大的職業，任何人的成才都離不開老師的教導。老師如同園丁，修剪着我們這些幼苗，避免長歪；又如大傘，為我們這些祖國的花朵遮擋烈日和暴雨。今天，我就來誇誇我的班主任老師。
我的班主任老師姓雒，披肩短髮，有時還會將頭髮紮成一個馬尾，顯得格外精神、幹練。由於擁有着“順風耳”一樣的耳朵和”千里眼”一樣的眼睛，使得雒老師變成了神一樣的人物：不管台下同學們説了什麼悄悄話、做了什麼小動作，她都能察覺得一清二楚。
雒老師十分善解人意。有一次，她在課堂上説誰能背下古詩，誰就能獲得小獎品。同學們都爭搶着回答，連一向靦腆的我也舉起了手。老師的視線穿過了人羣，投向了我：“高顏冉，你先來。”我騰地一下站起來，不曾想原本已經背熟了的古詩因緊張而變得磕磕絆絆。但是，老師並沒有責難我，而是用鼓勵的目光看着我，並且讓我坐下，讓我一會不緊張了再背。
還有一次，一個女同學肚子痛，雒老師便停下了手頭的工作，趕緊詳細問起了那個女同學早上吃了什麼早餐。然後，給她倒了一杯熱水，並且問她可以堅持住嗎，用不用打電話叫家長來。真是把那個女同學照顧得無微不至，簡直就像她的親生父母。
雒老師精神、幹練，善解人意，是百裏挑一的好老師。她陪伴我們有四年多了，給我們帶來了很多力量和温暖。我希望自己將來也能成為一名老師，成為像雒老師這樣優秀的班主任！
篇八：誇誇我的班主任作文500字
今年9月我幸福的成為了一名東辰學子，讓我覺得更加幸福的是遇見了新班主任——何老師。我覺得特幸福是因為何老師是一位特別懂我們、愛我們的好老師。媽媽總説我特別有福，因為我總能遇見優秀的老師，我的何媽就是其中最棒的一位。平時總是何媽誇我們，今天就讓我來誇誇我們的何媽吧！
我們的何老師是一個幽默風趣的老師。她上課語言生動有趣，每次都把我們逗得鬨堂大笑。而且，她有一個別的老師都沒有的特點，就是她説話只説一半，下一半讓我們來説，這也是為了檢查我們有沒有認真聽課，沒有認真聽課的同學可就完了。
何老師還是一個細心負責的老師。她每天批改我們的作用都很認真，從不疏忽。幾乎每天晚上十二點才能睡覺，每一個家長髮的消息她都認真回覆，雖然她每天很晚睡覺，但第二天依然會以最美的狀態和充沛的精力投入新一天的教學，每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像何媽一樣認真的過每一天。她這種堅強的意志值得我們學習。
何媽很愛我們，她把我們的教室佈置的非常温馨。如果有同學生病，何媽比同學的家長還着急。何媽把大部份時間都拿來陪我們，失敗時她安慰我們，成功時她和我們一起開心。她和我們一起經歷酸甜苦辣。
這就是我們的何媽，一個幽默、細心、負責、關心同學的班主任。我為我的何媽點贊！就像平日裏她為我們點贊那般！
篇九：誇誇我的班主任作文500字
我在城關國小407班上學，我真想誇誇我們的班主任。
我們的班主任名叫紀銀芳，是我們的語文老師，她是一位成熟、聰明、樂觀的教師。
紀老師在學校很出名，甚至在外地也是如此。學校給我們發了一本書叫《經典詩文讀本·第四冊》，那時候我去體檢了，回來時候，桌上就出現了這本美觀的書本。同桌見我回來了，立馬翻開書，指給我看“瞧，這是我們紀老師編寫的。”我一看，那正是紀老師的名字。而且，我們紀老師經常在校外評課，因為她是一位教學經驗豐富的好老師。
紀老師也很會打扮，十分美麗大方。記得有一次春遊，紀老師化了一個淡粧，有同學就在日記裏將紀老師的外貌描寫得具體又生動。你看，紀老師的會打扮還教會了同學寫外貌，真是一舉兩得！
紀老師對教學特別是寫作很有想法。比如這次我寫我和孫悟空過一天，我本來是無緣無故碰見孫悟空的，老師經過天馬行空的想象，説：“你前面寫你唱着歌，你可以寫你唱着孫悟空的歌，不是更神奇麼？”老師的話讓我一下子茅塞頓開，文思泉湧。
老師在班級管理上可謂賞罰分明。不聽話會被批評，做得好，老師也不吝她的表揚。每次我被批評了，我還會謝謝老師，因為我知道紀老師是為我好呢！
這就是我的班主任紀老師，聰明、樂觀、明辨是非、會教書育人的好老師！我十分敬佩紀老師。
篇十：誇誇我的班主任作文500字
我班有位老師，她個子不高，有一點瘦，有一頭黑油油的長髮，還有一雙像兩個“燈泡”一樣明亮的“火眼金睛”，而且這雙“火眼金睛”還會説話呢！當她的眼睛盯着誰，就是在説：“不要做小動作，我盯着你呢！”
她時而嚴厲時而温柔。有一天，老師正在講讀課文，發現有個同學卻低頭偷偷地玩着什麼東西，她立刻皺起眉頭，眼睛眯了起來，忽然一聲不語，眼睛一動不動盯着那位做小動作的同學，好一會兒了，那個同學還渾然不知，只見她快速走到這位同學的座位旁，“啪”的一聲，那清脆的敲擊聲，拍在了桌子上，那位同學這才回過神來。她嚴厲地説：“上課要認真聽講，不能做小動作了！”那位同學這才回過神來，他滿臉通紅的抬起頭來，立刻坐端正了。還有一次，有個女同學臉色蒼白捂着肚子報告老師説，自己肚子不適。翁老師馬上從講台上下來，快步走到女同學面前，摸摸她的額頭，關心地問：”怎麼啦？看看是不是發燒了”？然後馬上掏出手機，聯繫家長過來，並親自扶着那位女同學下樓到一樓保安室等家長，再氣喘吁吁地小跑回來，進了教室，抹了抹汗，喘了下氣，馬不停蹄地趕回到講台給我們繼續講課。
她就是這樣一位可愛的老師，有時嚴厲地像爸爸，有時又温柔地像媽媽，你猜猜她是誰？告訴你吧，她就是我們的班主任——一位可親可敬的翁老師！
篇十一：誇誇我的班主任作文500字
老師好比我們的再生父母，是我們追求知識的道路上的重要嚮導。人人讚美老師，今天我也來誇誇我的好老班——雒老師。
雒老師不愛披頭散髮，而是紮起一個馬尾，顯得特別有精神。她的眼睛小如豆芽兒，但是，眼睛雖小但很聚光，學生們的一舉一動都能被她收盡眼裏。如果有同學在下面搞小動作，她先會使出一個眼神，讓那個同學自己去體會；而遇上不識時務的，她就會使出她的東亞獅吼功，讓一教室人耳根子疼。
畢竟嚴師出高徒嘛！雖然，雒老師再三強調不準帶零食，可有些同學總是左耳進右耳出，還會偷偷地帶零食來教室。如果被發現帶零食，雒老師就會二話不説，讓那個同學明天帶來50包零食，導致有些同學需要拿出自己這些年辛辛苦苦攢下的全部零花錢來買這些零食。
第二天收到交上來的零食後，雒老師便會把它們裝在一個袋子裏。你可別誤認為雒老師會拿回家，把它們貪污了，她是用這些零食來獎勵同學們的——誰在課堂上表現好給誰一些，使得上課氣氛異常活躍，都想回答問題。有一次，我就獲得了一塊糖，打開包裝一吃，甜津津的，比自己買的任何一塊都要甜，因為裏面包含着雒老師對我的鼓勵和期望。
我們的雒老師真像諸葛亮一樣，妙點子很多。即使我們國小畢業了，也會永遠記住她對我們的巨大啟蒙。
篇十二：誇誇我的班主任作文500字
我們的班主任是我們的語文老師，留着一頭長長烏黑的頭髮，他那雙慈祥的大眼睛，像秋天溪流中的溪水樣清澈見底。還善於發現別人的優點。紅潤的嘴巴，笑起來像仙子一樣美麗，經常誇我們的優點。個子不高，跟我差不多，她很喜歡穿高跟鞋，他渾身充滿着蓬勃的朝氣。
翁老師很關心學生。有一次，同學在下樓的時候不小心把腳扭傷了，嚇的翁老師魂飛魄散。馬上將同學的扶起來，讓他坐在樓梯上別動。拿起電話叫來了其它老師帶隊，他自己去教室拿藥箱給同學噴藥，還輕輕揉搓着。親切地問：“好點了嗎？”傷口處理好後又拿起電話叫同學家長過來帶他去醫院看一下，放心點。當同學奶奶來的時候，她那瘦小的身體背起跟她差不多高的同學。到了樓下，翁老師早已汗流浹背，氣喘吁吁了。到了中午，受傷的同學回來了。翁老師看到他沒事，微笑地對他説：“中午我有空，等會兒來找我，我幫你補課。”那時候我深深感受到了那份親切，那份愛。
不過，翁老師也有嚴厲的時候。當有學生在體育課上或下課時，有些同學在打鬧，她就會大發雷霆，眼睛瞪起來好像眼珠子都要飛出來了。眼神透出恐怖的光芒，好像全身燃燒着烈火。教室突然鴉雀無聲，讓我不敢抬頭看老師的眼神。過一會兒，老師又會苦口婆心地跟我們説怎麼做是錯的，怎麼做才是對的。她希望我們每一個同學都能成為一名優秀的孩子。
翁老師的教誨讓我終生難忘，我一定不會辜負老師的期望。
篇十三：誇誇我的班主任作文500字
我們的班主任凌老師，留着一頭短髮，鼻樑上架着一副眼鏡，一看就是一位博學多才的人。要説起她呀，我們全班同學都會豎起大拇指把她誇一誇。
凌老師十分關愛學生。記得有一天，在學校裏，我覺得頭暈暈乎乎的，非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室裏，跟她説了這件事。老師一聽，連忙把手伸出來放到我的額頭上，來試我的體温。看着凌老師那焦急的神情，剎那間，我感到一股暖流，流進我的心田，流遍我的全身。我的鼻子一酸，眼淚差點就流了出來。凌老師給我測完了體温，説：“你發燒了。”接着，給我媽媽打了個電話，又寫了一張假條，讓媽媽帶我去醫院看病。我小心翼翼地接過假條，激動萬分。
凌老師雖然和藹可親，關愛學生。但是，她也十分嚴厲。有一次，課堂上訂正樂園的閲讀題時，因為我們沒有把短文讀通順，而且讀錯了好幾個字。凌老師的表情立馬“晴轉陰”，把她的樂園狠狠地摔在講桌上，衝着我們就是一頓訓斥：“就這麼一篇小短文你們都讀不通順？你們昨天晚上是怎麼做的閲讀題呀！學習是自己的事情，來不得半點虛假。你們這麼做，有什麼好處……”我羞愧得面紅耳赤，無地自容。確實，那天晚上我真的沒有認真做題，不認識的字也沒有查字典，只是草草地做完作業，敷衍了事。我想：以後一定要認真做題，作為班級的學習委員，一定要起到帶頭作用。
這就是我的班主任，一個既親切和藹又嚴肅認真的好老師。