隨着新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學生有了一種上課的新形勢——網課。
明明可以自學，為什麼要上網課？這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學校上網課，一是為了給某些自學能力比較弱的同學幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，並一一答疑解惑。
通過上網課，更能體現出學生對學習的習慣和態度。
有的學生利用老師網課“看不見，抓不着”的短板，趁機鑽了空子。例如：豆豆同學被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網卡頓的樣子來，説話故意斷斷續續、吞吞吐吐。結果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學生掌握知識不紮實，老師卻不能及時察覺。
但是，上網課也有一幕幕感人的事例：某地一中學生家裏沒有裝寬帶，上不了網課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網。雖然天氣十分寒冷，但為了學習，他覺得值。還有一個農村女孩為了上網課，到村委會大院裏露天“借網”。同樣的寒冷，同樣的忘我學習，他們不懼寒冷，讓人感動。
關於上網課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網課時，家裏的平板電腦居然開始鬧脾氣！屏幕一會兒綠一會兒黑，結果可想而知，這節課顯然是泡湯了。我雖然着急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數學老師要求我們在網上發一下答案，就在這個關鍵時刻，我的電腦突然壞掉了！結果數學老師見我沒發上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認真聽講，不要上課開小差。可憐的我，就白白被老師教育了半節課，還説不出話，打不上字。可真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！
在家上網課是特殊時期的產物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網課經驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學校教室里正常上課。