我認為，最大的原因恐怕還是社會不良風氣使然！
如今的老師，很少去指出學生所犯的錯誤，否則“給學生心理造成了陰影”這個責任，老師承擔不起；如果學生，不做作業，老師要求學生做作業，沒準被好事之人説成是“變相體罰學生”，這可是師德問題！一旦和師德問題沾上邊，教育行政部門肯定要“行使一票否決的權利”，或許，老師就離被解聘不遠了！
而如今的社會輿論，，處於一種奇怪的狀態。本來老師讓學生多抄幾遍課文，這是極其普通的事情；老師讓沒有完成作業的學生，做完作業，是職責所在，；讓學生在操場上跑兩圈，這也無可厚非……但是這些事情一旦被一些喜歡作秀的媒體將加以報道，如果再添油加醋扭曲事實，總會在社會上掀起一場軒然大波，總會有一批人“血淋淋”中槍。
社會上的不良風氣，給老師這個職業帶來了難以承受的壓力。
我知道，要讓我們的下一代健康的茁壯成長，這和正確的合理的教育是分不開的。我們經常説，“十年樹木，百年樹人”，在教育問題上，我們絲毫不應該馬虎，也不應該任性。畢竟，如何教育好下一代，事關我們的國運，事關於我們國家和民族對的未來，也和每一個家庭的幸福和未來息息相關！
古人云：“師者，傳道授業解惑”。老師不但要傳授學生文化知識，更重要的老師還要教會學生做人。怎樣教育學生，老師最有發言權，而且也只有老師的批評不會無極放矢。
師訓徒，是天經地義只是，因無所阻，無所擋！
近日來一則報道《老師不敢批評學生，誰之過？》，引起網友熱議。有人認為是家長縱容孩子；有人認為是老師對家庭和社會的不負責任；也有人認為是社會不良風氣使然。
老師管教學生，自古一來，就是天經地義的事情。縱觀中華歷史上下5000年，有哪位名人，敢説自己沒受過老師的管教，甚至是責罰。
不久前，就有一個學生因為作業的問題，被老師批評幾句，隨即從二樓跳下的。這幾年，這樣的事情屢屢出現於報端，屢見不鮮。這樣的事情造成的後果，作為一位普通的老師，能承擔得起嗎？
這不是什麼新聞，也不是聳人聽聞，這是我們的社會常態。現在的人，似乎也被這不良習氣影響，將矛頭對準那些為培養，祖國花朵而辛勤工作工作的園丁，這對三十多年的不，教育改革是多麼大的諷刺！
而成長中的孩子如同一棵不經過修剪的樹苗一樣，生長着，也瘋長着。對學生不敢説，不敢管，學校的校風、校紀、學風也走下坡路。這樣，我們的下一代如何讓人們放心？我們的中國夢又將如何實現？
而要做這樣，就要我們大家共同攜手，將這股不良之風校正過來。在各位家長和社會各界的大力支持下，讓這股不良風氣，無處容身。
如果我們的社會，發展到老師不敢批評學生的地步，這不是讓人啼笑皆非的奇怪現象嗎？
高二:邢漢威