[工匠精神]煎雞蛋1200字作文

今天，老師讓我們回家炒雞蛋。我有一點害怕。每次見到爸媽炒菜會被油燙到。我提心吊膽的拿出一個雞蛋，把他輕輕的敲一敲，“噠噠”雞蛋殼碎了。我把它倒入一個空碗。可是，我一個不小心把蛋黃搞散了。我準備開始炒雞蛋。我把家裏的防燙手套給帶上了。哈哈！這下有不會濺到我手上了。我懸着的一顆心終於放下了。我先熱鍋，然後又小心翼翼的往鍋裏倒油。“茲”“啪”——我又把打散了的雞蛋放進油鍋裏，雞蛋的表面不停的“茲，茲，茲”的冒泡，等他表面炒熟了，我翻了個面。中間的蛋心不停的脹大，我用鍋鏟在雞蛋上一壓，他就扁了，一鬆又鼓了起來——他的表面好難看。一會兒我感覺雞蛋熟了，我就把鹽撒在了他的身上。我覺得這個做的有點醜，又重新做了一個。第二個做起來熟練多了。你看：他是顏色金燦燦的讓人看着就有食慾。他閃閃發光，聞起來香氣撲鼻，嘗一嘗味道鹹裏帶着一絲甜意。吃起來又香又脆，好吃的不得了。

這篇作文印象最深的是，被我要求重寫了。當我看到他的第一篇草稿，是把自己比喻成雞蛋來寫的，視角新穎，當看到前面一部分時很是欣喜，可是有好的想法，卻坐不下來。估計是急着想玩，後面的描寫草草了事，我認為他可以寫的更好卻沒有盡力。這是我最不能容忍的，於是重寫。坐不住，心靜不下來，在寫作文時還想着玩，估計是孩子們的通病。而作文這東西，在寫的時候心裏要是還想着玩，那麼這篇作文怎麼也寫不好。都説想要感動別人，首先要感動自己。自己都無法沉浸到作文中去，又如果讓看客為你的文字動容喝彩呢。其次態度問題，不管你的水平如果，盡力去寫，慢慢的總會提高。如果不盡力去寫去練，又如何讓自己得到鍛鍊，得到提高呢。文字的魅力在於意境，可以給人一個個想象的畫面，語言的精彩在於他的節奏。而老師帶着孩子進行美文誦讀正是在這方面給予孩子潛移默化的薰陶。所以當我接到老師的飛信説帶着孩子進行美文誦讀時，我是那麼的驚喜。從何馨宇一年級開始，在網上看到好的散文，有音樂伴奏的，我有空總會給他讀上一段。他不一定會理解，但他喜歡這讀的時候的氛圍。有音樂有誦讀，是一種享受。暑假在計劃去日照遊玩前，我會漫不經心的誦讀：我想要一座房子，面朝大海，春暖花開。等我們見到大海時，何馨宇也會不由自主的誦讀：我想要一座房子，面朝大海，春暖花開。徐志摩的《再別康橋》沒讀完，書給何馨宇扔了，至今沒敢再嘗試給他讀這首詩。可誰會想到第二天早上，他自己在那無由來的誦讀：輕輕的我走了，一如我輕輕地來——語文我覺得不外乎兩個方面，一個是文字的理解，第二用文字來表達自己的想法。多看多練，總會到達理想的彼岸，每個人所不同的只是時間問題。

原來炒雞蛋也是有技巧的。爸媽天天給我們做飯不容易，我們應該向爸媽説一聲：謝謝！

國一:——————