篇一：遇見美好作文600字國二
有人説，遇見一位良師是一個人一生的幸運。在我的記憶中，也有這麼一位良師，她對我嚴格要求，卻對我又像是一位益友。她就是我的語文老師。
我是六年級轉學來的，還記得在走廊上，是我第一次見到她，那時她穿着紅裙驚豔了我六年級的國小時光。我第一眼見到她被驚豔到不是因為她那着與周圍顯得有些不入，而是我看到了她那女王般的氣質。在我看來，她的氣質可以碾壓我以前的老師，她的氣場似乎在那紅裙的襯托下顯得十分強盛。這也許就是“腹有詩書氣自華”吧！她有把我們帶領到辦公室，用温柔可親的語氣問我們一些問題，之前在哪個學校，成績怎麼樣等。當她問道我時，我清楚的看到了她的臉龐，一雙有神且具有穿透性的雙眼，彷彿會把你看穿一樣。紅框眼鏡架在鼻樑上，一張常帶微笑的嘴巴，可愛極了。
她上課時十分神聖，讀課文時感情飽滿的語氣，對文章的深切理解都讓我佩服。同學們都很喜歡她，她的課讓我們沉醉其中。她不僅課文講的好，道德也很高尚，她注重我們的思想教育，一有時間，她就會給我們講一些名人勵志的故事，還有一些歷史故事，我所在課外聽到的一些學識，大部分都來自她的教導。記得有一次，我們班幾個同學被別人欺負了，那幾個“施暴者”還賊喊捉賊的來我們班鬧事，那幾個被欺負的同學都被嚇哭了，有同學跑出去叫來了語文老師，她一來先是安慰了那兩個同學，在詢問了一番事情緣由之後，然後對那幾個鬧事的學生進行了語重心長的教導。她不僅關心自己的學生，也對別的孩子細心教導。她原則上也很分是非，三觀很正，很有正義感。就像她自己説的一樣：“我個人非常喜歡孩子尤其是我的學生。”
十年樹木，百年樹人。我會一直記得她，擁有一位良師是人生的幸運。師生相遇是一場深情的相遇，精神與精神的同行！
篇二：遇見美好作文600字國二
在我們的生活中，遇到的人數不勝數，但唯獨這個人，我發自內心地感到她給我帶來的美好，是別人給不了的，這個人，就是我的母親。
這天清晨，我與母親在飯桌上聊着閒話，我突然不知為何，提了一嘴，而讓我不知道的是，接下來的對話讓我終生難以忘懷。我邊笑邊問媽媽：“媽，您記得以前我生病的時候不？給我講講唄。”她説：“嗨，你是不知道，你這個小丫頭可太惱人咯。”她笑着指着我説：“當年你發高燒，我可累壞了，夜裏頭，你燒得最厲害，你爸不在家，只能由我照顧你，我先是與你開車去一號醫院，人家這裏給你輸了幾天水還不見好。”她歎了口氣，又説：“你發燒不見好，又在一個晚上你燒得更厲害了，我趕忙去開車，大晚上帶着你去離這兒很遠的醫院。”我問她：“晚上你一個女子開車，你不害怕嗎，媽媽？”我看看她弱小而又堅強地身體説到。她説：“怕什麼，把你這個小丫頭治好不是第一位嗎？”她之後又小聲嘟囔：“理所當然，女兒。”我的眼睛瞬間被眼淚包含了，不一會兒就流下兩行熱淚。媽媽一把將我摟進懷裏，説到：“別哭，別哭，我都沒哭，你哭啥。”那天陽光十分燦爛，它打在媽媽的身上，彷彿她就是拯救世界的英雄，鳥兒也唱着十分悦耳的歌聲，小花小草也格外旺盛。
或許這就是母親的偉大力量吧，我的美好，也是母親的美好。
中午吃飯時，媽媽又與我嘮起嗑來：“你還沒出生時，我懷着你去給學生上晚自習，當時那些高中知識，你也聽了有一半了吧，哈哈！”她幽默得講到。我説：“是嗎，讓我回憶回憶吧。”我也用幽默得語言回覆她。我與她那時候笑的很爽快，彷彿千里之外的人都能聽見似的。
我就是我的母親，我與她是最好的引路人，遇見她，讓我感到十分美好，我愛你，母親！小時候您為我帶來美好，長大換我為您帶來美好。
篇三：遇見美好作文600字國二
美好，是生活中必不可缺的一劑調味品。它如同一團火苗，能温暖人的心靈。提到美好，我最不能忘卻的，還要屬那個本子。
早晨，我拖着大病初癒的身子走上了大道。被感冒弄得暈暈乎乎的腦子一直在想：同學要是把我當成病原體怎麼辦？跟不上老師的進度怎麼辦？想到這裏，我的腳步變得像灌了鉛一樣沉，頭也不由自主地垂了下去。天陰沉沉的，樹葉搖晃着身子，似乎在看我的笑話。
我到班裏後，同學們依舊有説有笑的嬉戲着，沒有一個人注意到我。我垂着頭溜到座位上，心像浸在冰水中那麼冰涼，鼻頭酸酸的，淚水在眼眶裏打轉。看着與前桌興高采烈地聊着天的同桌，我心裏像打翻了調味瓶般不是滋味。
“哎，你的病好點了嗎？”一個聲音打斷了我的胡思亂想。我抬頭一看，原來是好朋友，不知何時來到了我身邊。她穿着整潔的校服，圓圓的眼睛裏滿是關切之情。我連忙抹了抹眼淚，盡力裝出正常的神情：“我……好多了，什麼事都沒有了。”她一把抓住我的手，急切地望着我的雙眼：“真的？你可別騙我，有什麼事可要及時告訴我。”我嗯了一聲，低下頭不去看她。上課鈴響了，她又急匆匆跑回座位上。
上課時，老師的話語在我耳中像唸經一樣晦澀難懂，雲裏霧裏聽了一節課，什麼也沒聽懂。下課後，班裏又沸騰起來。我趴在桌子上，只覺得天要塌下來了。
“啪”的一聲，本子落在桌子上的聲音猛得把我驚醒。我一抬頭，是一個純白封皮的筆記本，上面寫着好朋友的名字，“你先看看，先記到書上，不會的我再給你講講。”一個温柔的聲音從我身後傳來，一回頭，映入眼簾的是一張温暖的笑臉。我一哽咽，喉嚨緊的説不出話來，只是任由淚水打濕了我的臉頰，半天才説出一句謝謝。看着她離去的背影，是那麼寬厚，那麼温暖。
至今，我都忘不了你帶給我的美好，你如一束陽光照亮了我的心田。謝謝你，我的朋友。
篇四：遇見美好作文600字國二
秋天，宛如充滿收穫的漁船，裝載着人們的收穫；秋天，好比上天恩賜給人間的寶藏，充滿欣喜與美好；秋天，就如同一位慈祥的老者，講述着春、夏、冬的故事。
一場雨過後，暑氣漸漸消退，一陣風吹來，秋天悄無聲息地走來了。大樹脱去了那翠綠的大衣，換上一件金黃的毛衣。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，秋天就像故事中説的那般，令人陶醉和沉迷。
站在校園裏，抬眼望去，樹葉子全黃了，秋風一吹，楓葉好比一位翩翩起舞的仙子，從空中跳躍着，紛紛揚揚地落在柏油路上。小鳥這時總在耳邊唱着悦耳的歌調，使人心曠神怡。
銀杏葉都落了，鋪在地上，宛如一塊黃地毯，當我們走在上面，銀杏葉便發出咔嚓咔嚓的聲音，像奏起歡快的曲子，又像一圈圈水波在你耳邊迴盪。每每這時候，我總會站在樹下，聽着音樂，感歎這秋天的美好。
秋天的太陽總會忙裏偷閒，早上要很晚才會升起，每每當早晨的第一面晨光打在教學樓上，我總會驚歎不已，陽光好似給教學樓們穿上了一件帶水紋的花衣，隨着清晨的微風，在校園裏盪漾。同學們未上學時，總會停下腳步，站在廣場上欣賞着美麗的秋景，也似乎只是在這一刻，世間萬物都安靜了。
秋雨似乎不常見，當我坐在教室課桌旁，淅淅瀝瀝的小雨就下起來了，雨點落在樹枝上，樹葉子們便又紛紛揚揚地落下，泥土一經雨水的打濕，便將那落下的葉子埋進土裏，“落葉歸根”應該就是這樣吧。
當我盡覽這秋日的校園美景之時，才發現，世間的萬物竟是如此美好，我似乎也感受到了生活的真諦，正該向這秋天一樣吧！
秋天，不及春天的草木鶯飛；不及夏日的炎熱酷暑；不及那冬天的白雪紛紛，卻有自己的一份獨特，有着獨屬於自己的一份美好。
篇五：遇見美好作文600字國二
美好，有時治癒，常常幫助，總是安慰。撥開雲霧後照亮生命的那道光是最美好的，它照亮了我的內心，驅散了苦悶和憂愁！
窗外的雨淅淅瀝瀝的下着，雨點打在樹葉上，風聲許是太大了。將我吵得無法入睡，我拉開窗子看向天空，烏雲密佈。昏暗的天色彷彿在訴説着我的內心。
我打着傘沿着長街漫無目的的走着，看着那入秋後變黃的梧桐葉一片一片的飄落，讓我不禁覺得又有幾分寒意鑽進我的衣襟。不知不覺我走到了一片湖前，這湖很大，茫茫的水面上看不見一絲生氣，只能看見雨點打在水面上，激起的一點波漾。湖邊有一張長椅，長椅旁有一棵老樹，長椅正對着湖。我收起傘，坐在長椅上時下了許久，令我煩悶的雨也停了。太陽也從烏雲的身後露出了頭，光芒漸漸照亮了整個世界，似乎也照亮了我的心房。此時我再抬頭望向湖面，不知何處游來了幾隻水鴨，正在湖裏捉魚吃，仔細看，倒像是父親正在教孩子如何捉魚、生存。
不經意間我望向天空，發現空中竟出現了彩虹，看着這道彩虹，心中的憂愁與煩心事似乎都不見了。我起身收拾好東西，重新抬頭準備走上回家的路，發現有幾隻鳥正朝着光的方向飛翔，看到這，我覺得我的心似乎也有一道光在指引我走向未來。看着長街上落的梧桐葉，只覺得是為這條長街添加了幾分情趣。走在街上，我的嘴角止不住的上揚，回想我遇見了彩虹和那片陽光一照就波光粼粼的湖，心中便充滿了喜悦。來時覺得又遠又無趣的長街，此時也好像變得有趣了起來，似乎走了還沒一會兒便看到了家。看着那出門前還被烏雲籠罩的小屋，此時也在陽光中沐浴，雨後的空氣也變得格外好聞，香草香伴着些新鮮泥土的味道，沁人心脾。
回到家後，我回想着今天遇見的陽光下波光粼粼的湖，遇見的美麗彩虹，遇見的充滿情趣的長街。美好，不期而遇，讓我豁然開朗。
篇六：遇見美好作文600字國二
“勝日尋芳故鄉濱，無邊光景一時新”，在我心目中，故鄉春天的景色是最美好的，在故鄉，與美好撞個滿懷。
春天，初粉嫩嫩的花苞在草芽兒裏冒出頭，風吹過，她晃了晃腦袋，與嫩枝伴合着舞蹈。春風吹過的地方彷彿都帶隨着清新的露水。閉上眼感受，這風和其它季節都不一樣，夏天的風是粗獷的，冬風秋風則是一個寒冷一個涼爽，而春風是温和的，還伴隨着生機。
房屋旁的小溪波光粼粼，裏面還有幾條小魚順着水流遊走，樹的枝丫上有一個鳥巢，冬天時明明已經不在了的，可它們又搬了回來，是三隻小喜鵲，它們的母親是去覓食了吧。
枯萎的桃樹又長出了芽，旁邊那棵則是已經開出了粉色的小花，不大，只有大拇指指節大小，花香和春雨過後的露水味錯雜在一起，心裏又舒暢又快活。像是在花的世界裏。
下過雨後，土壤都濕潤了，瑩白的花朵在上面像是鑲撒了一塊白玉，精緻又央雅，上花上還沾着雨水，陽光下亮晶晶的，漂亮極了。
在春雨的滋潤下，更多的花苞是了出來，一個個整齊的排在樹枝上，整裝待發，看起來都很精神。山上的草坪又長了起來，看起來像是鋪了一層綠色的地毯，毛躺上去癢癢的，摸了一手露水。
河面上浮着的些許綠萍在雨後深散到了各處花落到了河面，和綠萍交錯着，像是一幅畫。春天的花是最美的，交相怒放着，爭奪春天的美感。
在春暖花開的日子，爺爺奶奶經常帶我到田野裏去玩兒。我們走在田埂上，兩邊是青青的麥苗，麥田裏不時有一兩株麥蒿長出花杆，頂着黃色的小花。那新鮮的美好常常使我便要踏進麥田去摘花，奶奶是不允許的，怕我弄髒了衣服，爺爺則説讓她去吧，踩踩麥苗，麥苗不能長得太快了。我於是就踏進麥田，肆無忌憚地奔跑，隨手摘下一朵朵黃色的小花，把春天的美好捧在手裏。
我現在時時記起在故鄉的那一個個春天，那些擁抱美好的日子，在我的生命裏會一直熠熠閃光。
篇七：遇見美好作文600字國二
生活中，處處藏着美好。當一個人遇到美麗的風景，遇到美好快樂的事情，遇到心靈善良積極樂觀的人，遇到質樸美好的事物、東西……這都可能會讓人感到美好。
記得有一次，我走在路上準備去坐公交車到書店看書，我站在路邊，從兜裏拿出錢，低頭看到一朵野菊花，那時剛下完一場大雨，路邊坑窪不平，一不小心就會踩到水坑，哪怕我有多小心，腳下也全是泥巴，。小草被風雨捶打的低下了頭，小樹苗也悶悶不樂，而我面前這朵野菊花，卻抬頭挺胸望向前方。花心是黃的，花枝是綠色的，白色的花瓣圍繞這黃色的花心，遠處看它就像一個花仙子，小小的，可愛極了。
人們都説紅花配綠葉，這朵小菊花雖然沒有綠葉襯托，但卻別有一番風味，泥土濕漉漉的，瓷磚縫裏的野草低下了頭。一陣風吹來，花兒依舊不動，一朵、兩朵、三朵可愛的黃色與白色。
野菊花的精神使人敬佩，別的植物早已被風雨打倒，而它卻站的直立立，它是不得不讓人佩服的。
它不像玫瑰，花香濃郁；它不像荷花，高雅純潔；它不像桂花，香氣迷人；它不像百合，潔白無瑕。無喜歡它。
野菊花使人感到美好，讓那些遇到挫折的人勇往直前；野菊花使人感到美好，讓那些挫敗的人重拾自信。做人要堅定不移，不放棄，不拋棄，堅持努力，懷着對生活的嚮往和希望勇往直前。我愛它——小菊花。
篇八：遇見美好作文600字國二
秋風送爽，金桂飄香。盼望多時，秋姑娘終於踏着金色的小路悄無聲息地走來了。
秋天的黎明是美的，尤其是雨後的黎明。清爽的秋風吹過樹林，吹過海浪，吹過花草，它們一起迎接新的一天的到來。秋風把雨滴喚醒，本想讓風景美一點，可小雨滴卻到處亂跑，有些小雨滴在樹葉子上滑滑梯，有些小雨滴落到水中和魚兒一起玩耍，而有些小雨滴頑皮地跑到了人家屋頂上，活蹦亂跳的，但跳着跳着就一下扎到地面上了。一場玩鬧過後，空氣清涼了，樹葉像是被噴了一層漆，滑滑的，還特別亮眼。
秋天的果實是甜的。在經過雨的沖刷後，果實們長得特別飽滿，看上去就很美味。誰人不愛色味香甜的果實呀！看到鄰家小孩摘的果子，忍不住流下了口水。人們要感謝這多彩的秋天呀，是秋天讓果實更可口。
秋天的落葉是美的。説起落葉，我想到了一首詩，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。是啊！秋天的落葉是多彩的，黃色的燦爛，紅色的熱烈，綠色的生機，紫紅色的淡雅……它們是秋天的標誌。它們讓秋天有了不同的色彩，它們猶如美麗的蝴蝶，有的在空中翩翩飛舞，有的在地上貢獻功勞，有的則在樹上歇息。可能秋風一吹，樹上的蝴蝶經受不住就被吹下去了。
秋天的風是涼爽的。它的風時而温暖，時而冰涼。它與春天的風不同，春天的風是温暖的是富有生機的，而它卻是涼爽且適宜的。風在秋天的作用很大。它可以讓秋色更有特色，也可以預示人們時節的到來，時節的捨去。
秋天，與其他三個季節不同，它可以是五彩繽紛的，也可以是生機盎然的，還可以是悲觀離合的。雖然它沒有春温暖，沒有夏熱鬧，沒有冬那麼靜美，但我認為四季以秋為傲。它可以是不同狀態的，可以是不同顏色的。秋天的美是真實的，它可以讓你體會不同的風情。這就是我眼中那熱烈深沉的四季之景—秋。
篇九：遇見美好作文600字國二
靜謐夜中曇花一現，香氣氤氲，那是遇見美好；瀑石腳下水花四濺，羣鳥紛鳴，也是遇見美好。而那天，我也遇見了美好。
那是一個涼爽的秋日，抬頭望不見雲彩，迎着風走能感覺到微微有些刺骨。我和媽媽去快餐店吃早飯，走着走着，遇見好多人圍着什麼東西，小聲議論。出於好奇，我也小跑過去想看個究竟。
擁擠的人羣擋住了我的視線，我幾次用力掂起腳尖，才看了他——一位看起來五十出頭的大伯。他盤着腿，坐在冰冷的柏油路上，衣服破舊不堪，身邊放着一個淡藍色的行李箱，拉鍊已經壞了。他頭髮亂蓬蓬的，人也面黃肌瘦，不知是經歷了一場什麼樣的風波。這時候，有人開口了：“大爺，您怎麼了啊？”那是是一位青年人。“是啊。您跟我們説説，看能不能幫幫您。”大伯沉默了一會，眼神無助，嘴脣微微顫抖，他終於開口：“我來找我兒子的，聽他説就在這兒，可誰知道啊！錢被偷了，兒子也沒找到……”説到這裏，大伯用手抱住頭，那雙手黝黑、粗糙，像乾枯的老松樹皮。“那您知道您兒子的聯繫電話嗎”剛才的青年人問道。
這時，一位跟大伯年級相仿的大姨，擠出了人羣，去了一家早餐店，沒過一會就拿着食物出來了。媽媽也到店裏買了幾塊餅。大伯狼吞虎嚥地吃了起來，大概餓了兩三天了。
“既然找不到您兒子，那我們給您點錢，就算集個車票錢送您回家吧”那位青年説，並放了十元錢在他跟前。於是，人們一個接一個地放上，幾元、幾十元。而這時，大伯已經不知所措，流下淚了，只説到：“哎呦，謝謝……謝謝……！”
後來，聽説他已經找到了兒子，也被兒子送回家了。
直到今天，我仍在回味着那天的美好，腦海中仍浮現着大伯眼中含着淚道謝的場景，不禁感歎於人間無處不在的温情。在今後的歲月裏，只要我們用心，將會遇見更多，因為這世界本來就是充滿愛與温暖的啊！
篇十：遇見美好作文600字國二
生活中遇見一處美麗的景色，遇見一個心靈美好的人，遇見一件美好的事情……都能讓我們感歎感動，令我們難以忘懷。正如主持人董卿所説“從某種意義來看，世間一切都是遇見。”
我在六年級的時候遇到她-我的班主任，也是我的語文老師，她個子矮矮的，身體瘦瘦的，與她的性格完全不相符。記得剛認識她時，她非常温柔從不罵我們，可是好景不長，她就漸漸”放肆”了，同學們都稱呼她為“善變的老虎”意思就是説她開心時如孩子般可愛，而生氣時則像大老虎要吃人似的。
我扯住時間的衣角，抖一抖，逗出一片星空，搖響了當年的記憶。小時候我的成績一直很好，在班裏也是中等生，可是到了六年級不知道怎麼了，排名一路下滑，我成了各科老師辦公室的常客，感覺是自己怎麼努力也改變不了的事情，這種打擊，年少的我怎麼能經得住，這促使我產生了厭學的心理，老師上課時我的眼睛漸漸地脱離了黑板，思緒飄向了遠方，感覺整個人十分頹廢，甚至有的老師漸漸忘了我的名字，開始放棄我了，而我的班主任卻沒有這樣做，她不斷鼓勵我常常給我講很多道理，有一句話我至今還記得“稍微努力一下，什麼都有了，可惜你懶，不自律，你現在的努力，配的上你的野心嗎？”。那時的我還不太懂老師想要表達什麼意思？只知道我要努力學習，老師甚至用她的休息時間給我講題，檢查知識點，使我的語文成績有了質的飛躍。甚至臨近畢業時我登上了國小的升旗台，在上千人的注視下演講，我要感謝我的恩師-那個最好的班主任，她是我那段生命裏最美好的那個人。
在茫茫人海中，每一次遇見彷彿都是冥冥中註定，妙不可言，我期待着遇見更多的愛與温暖。
篇十一：遇見美好作文600字國二
太陽下了山，月亮還沒開始工作的時候，西邊有一片紅暈，紅暈下面有四個小人在散着步。我清楚的記着那天傍晚美麗的景色，還有那晚我們一家人幸福的笑臉。
那天，父親母親下班很早，我們還有弟弟約好一起散步，小草上還有剛下完雨，滴上的一滴晶瑩剔透的水珠，水珠的旁邊是一位正在緩緩散步的蝸牛先生。花朵開得格外茂盛，下雨藏起來的知了也趴在樹上叫了起來。
路過一片池塘，池塘裏的花苞已經盛開了，開出了一片粉紅的花；荷葉裏還有剛下完雨的露水，上面的荷葉堅持不住，就沉下身子交給下面的荷葉，一直到最下面，水珠掉進池塘裏，發出“咕咚”一聲，他們的工作就做完了。在荷葉下躲雨的蜻蜓飛了出來，繼續去尋找他們的食物了。路過一條小溪，看水裏打鬧的魚兒；看小溪邊搬家的小蟲；看天空飛過的飛鳥，一切是那麼的美好。一條魚突然跳了起來，另一條魚接着也跳起來，隨後另一條魚也跳起來了，看見這景象弟弟問道：“這些魚在比賽誰跳的高嗎？”我笑着回答：“可能是吧！”父親笑了笑沒有説話，母親也笑了也沒有説話。
那一點點紅暈的光不知不覺地消失了，露出一彎清澈、透亮的新月，彎彎的像小船一樣。我看着月亮弟弟看見我在看，也抬頭看月亮，他不禁讚歎：“今晚的月亮好美啊！”父親和母親聽到弟弟的話，也抬頭看着月亮，看了一會兒就準備往回去的路上走了。
回去的路上看到了荷葉上剩下不多的露水；看到了月光下的荷花姑娘；看到了蝸牛先生已經從上一棵小草跑到另一棵小草上了。在不同的地方，萬物都在生長，在同一個地方不同的時間，萬物都在用不同的方式生長着。
月光如水，撒在鄉村上，撒在田野上，紅暈下的四個小人，在月光下洋溢着幸福的笑臉。