篇一：教師先進個人主要事蹟材料
xx市魚峯區白沙中心學校教師。他是一名普普通通的鄉村教師，沒有驚人的業績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。
2003年參加工作至今，一直紮根農村教育，無怨無悔地為家鄉的教育教學事業默默奉獻。自走上教育崗位的第一天起，就暗暗下決心，一定要做個好老師！信奉陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的名言，並把周總理的“像春蠶一樣把最後一口絲吐出來獻給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育，敬業愛崗；為人師表，教書育人；關愛學生，無私奉獻。”是一貫的教學作風。憑着對事業執着的追求、頑強的毅力、強力的事業心、高度的責任感和無私奉獻的精神，在白沙國小這塊教育土地上默默地耕耘了已有一十又九個春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。當下，恰逢我國鄉村教育振興的關鍵時期，我願為鄉村教育的一塊磚，哪裏需要往哪裏搬，一塊默默當墊腳石的“磚”。
篇二：教師先進個人主要事蹟材料
xx市駕鶴路國小教師。她平日裏工作總是默默無聞，從不喜歡在眾人面前過多地表現自己，“低調”一詞用在她的身上一點也不為過。可説起她帶班、上課，全校老師沒有一個不豎起大拇指。她盡心盡力的付出，換來了學生的尊重，家長的信任，學校的認可。與學生的相處時，呂老師“嚴”中有“愛”，把自己的“愛”融入到“嚴”中。
呂老師立足教研組，發揮輻射作用。不管學校佈置什麼任務，她總是毫無怨言地接受，並認真完成，只為給年輕的老師一個示範的榜樣。有了她忙碌的身影相伴，組內老師更感到了工作的幹勁和充實，一個個年輕的老師在她的帶領下都收穫了很大的進步。
篇三：教師先進個人主要事蹟材料
xx市第十三中學教育集團英語學科主任，一級教師。在國三英語教學中起着骨幹作用，並在會考中取得了優異的成績。從教18年，始終忠誠於黨的教育事業，為人師表，求真務實，具有紮實的專業理論知識和較強的教育教學業務能力，時時以一名優秀教師的標準要求自己，工作踏實肯幹，在平凡的工作崗位上默默堅守。自參加工作以來，多次榮獲全國中學生英語能力競賽優秀指導教師一等獎和廣西中國小外語教育教學科研論文評選一、二等獎，擔任班主任所帶的班級被評為xx市“先進班集體、多次被評為魚峯區“優秀教師”、魚峯區“優秀班主任”、魚峯區“梯級名師”。從教18年，善於發掘學生的學習潛能和對學科知識體系的構建和整合，深受學生的喜愛。
篇四：教師先進個人主要事蹟材料
xx市陽和國小副校長，中共黨員，文學學士，廣西特級教師肖家慧工作坊、廣西唐小莉少先隊名師工作室成員。
秉承“愛是最好的教育”理念，深受學生、家長愛戴。至今主持或主研區、市、縣級課題研究共9個，作為主研者完成廣西教育科學“十三五”規劃課題《新時代廣西少先隊規範入隊工作研究》。躬身科研，成果豐碩：“廣西教研杯”教育教學研究成果評比一等獎、自治區家庭教育優秀案例、xx市學校思想政治教育工作案例一等獎、主持德育項目獲xx市教育改革創新獎。曾獲xx市“優秀教師”、xx市“優秀大隊輔導員”、魚峯區教育系統“優秀共產黨員”、魚峯區“優秀教育工作者”、魚峯區“安全管理先進個人”、魚峯區“優秀班主任”、“魚峯教育骨幹”等稱號。
篇五：教師先進個人主要事蹟材料
xx市魚峯區裏雍中學優秀的數學教師。她尊重學生，注重發揚學生的個性。學生的缺點，她不會直接批評，而是用鼓勵的口吻指出，師生關係融洽。她講民主，平等待人，善於聽取學生的建議，充分發揮自身的優勢，為班級的學生髮展指明方向。
她在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生儘量學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，儘量讓各個層次的學生都得到提高，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚。她堅持對特殊學生進行送教上門活動，她在團委及少先隊工作上取得突出的成績。
篇六：教師先進個人主要事蹟材料
xx市窯埠街國小英語教師，英語教研組長。在她看來教師是充滿希望和陽光的職業，本着對學生的喜愛和對工作的熱情。
從教以來，她一直用愛心澆灌着孩子們成長的花園，用信心鑄就自身專業的提升，用責任心成就教師隊伍的開展。學高為師，自參加工作以來張老師總是嚴格要求自己，刻苦的專研教學教法，不斷的更新教學理念。課堂是教學的主陣地，張老師積極主動地參加學校、區級市級各項比賽，虛心求教，不斷總結提升，這幾年取得了一些成績：2022年xx市優秀教師、2021年魚峯區優秀教師、2021年xx市青年教師技能大賽二等獎、2021魚峯區青年教師技能大賽一等獎、2021教師教學成果課件評比全國一等獎、2020教師教學成果微課評比全國一等獎等等。
篇七：教師先進個人主要事蹟材料
xx市西江路國小副校長，她熱愛教育事業，事業心強，治學態度嚴謹。
從事道德與法治課程研究20多年，始終把立德樹人放在首要位置，以心育心、以德育德、以人格育人格，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子是她的教育追求與目標。曾先後獲得自治區《品德與生活（社會）》優秀教師、xx市優秀教師、xx市青年崗位能手、xx市學科帶頭人、魚峯區優秀教師、魚峯名師、魚峯教育首席、優秀黨員、教學能手等二十多項自治區、市縣區級榮譽稱號。曾獲聘自治區級統編教材培訓專家、國培學科培訓專家、自治區道德與法治學科中心組成員，是xx市第一屆教育科研專家指導組成員。從2017年起擔任xx市道德與法治學科兼職教研員工作，近5年來，作為主講專家完成市級以上學科專題培訓10餘場，完成縣級講座20餘次，輻射各縣市骨幹教師、農村教師近萬人，接待各級教育教學參觀訪問團600餘人，連續五年被評為“xx市優秀兼職教研員”。
篇八：教師先進個人主要事蹟材料
xx市柳石路第二國小副校長，魚峯區梯級名師、魚峯區教育科研專家庫成員。作為80後的數學教師，她是年輕的黨員幹部，一路走來，從箭盤山國小到柳石路第二國小，變的是崗位，不變的是她那顆“敬業、愛生、奉獻”的教育初心。十餘年間，她全心全意、耕耘奉獻，以一步一個腳印的實際行動展現了新時代教師的風采。曾獲全國新媒體新技術教學評比一等獎、全國互動課堂教學現場説課一等獎等。作為陳朝雄特級教師工作坊骨幹，受聘為“國培計劃”——廣西“雙師教學”模式改革項目錄課教師，發揮輻射引領作用。被評為廣西少先隊鼓號隊交流活動“優秀輔導員”、xx市“優秀教師”“青年崗位能手”“教育教學育人先鋒崗”等。她待人誠懇熱情，工作踏實沉穩，她用平凡書寫着執着與追求，用智慧和汗水澆灌着教育這片沃土上的花朵。
篇九：教師先進個人主要事蹟材料
xx市德潤國小黨建辦主任，中共黨員，xx市教育系統首屆“紅色基因黨建名師”培養對象，多次榮獲各級各類榮譽稱號。從教22年，一直擔任語文科任教師，教學風格獨樹一幟，注重培養學生的語文核心素養，成效突出；班主任工作經驗豐富，始終關注培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這三個根本問題，從學生的身心發展特點出發，以學生的生活實踐為教育切入點，善於做學生的“知心人”，為學生“扣好人生的第一粒釦子”。所帶班級班風正、學風濃，多次被評為xx市、魚峯區“優秀班集體”和“紅旗中隊”。作為骨幹教師，積極帶領教師開展教育教學研究，積極承擔各級各類研討和展示課任務，具備很強的青年教師指導能力，在學校青年教師的培養中充分發揮輻射引領作用，得到了學校領導、同事的一致肯定。
篇十：教師先進個人主要事蹟材料
xx市燎原路國小校長、副書記。xx市優秀教師，魚峯區梯級名師“教育行家”。
她堅持“做有温度的教育，育温暖的人”這一教育理念，帶領團隊深耕出新，提煉校園文化精髓，構建獨具辨識度的燎小“煦文化”體系，以文化引領學校走內涵發展之路，打造煦雅教師、培養煦樂學子、創設煦活課堂、構建煦美校園。她力行“五育並舉”，打造燎小《悦享勞動》實踐課程，使勞動教育課程化、系列化、生活化，激發了學生勞動創新的能力，培育學生艱苦樸素、勤以養廉的高尚品質。她注重引領青年教師專業發展，多次帶領音樂課組、思品課組、班隊會課組參加市級、魚峯區賽課，並在各大教學賽事中榮獲一等獎。
篇十一：教師先進個人主要事蹟材料
xx市第八中學教師。他從事教育教學工作22年來，始終忠誠和熱愛黨的教育事業，以高度的工作責任感和使命感，勇於擔當，勤懇愛崗，嚴格要求自己。在平凡的崗位上，努力做出不平凡的工作業績。真正用行動去實踐了“幹一行，愛一行；幹一行，就要幹好一行”的信念。始終牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學生。始終懷着一顆“愛護每一位學生”的熱忱之心投入體育教學中。在讓自己專業知識更為過硬的同時，仍不忘對其他青年教師成長的“傳、幫、帶”，對自己的知識、能力、經驗和教育智慧從不保留。從點滴小事做起，用自己的行動履行一位教師的職責，影響着和帶動着身邊的每一個同事。