xx中學曾是我夢想中的學校，是我國中三年不斷努力、克服困難的力量源頭所在。皇天不負有心人，在2016年的九月，我終於踏進了夢想的大門，開始我新的征途。這是我曾經夢想的校園，所以我要愛護它。
一、在學校日常生活中，因為一些傳言或不文明的語言而引發的同學之間的衝突，致使簡中學子在校外集體鬧事、打架，在社會中給簡陽中學造成負面影響；
三、在學校考試佈置的時候，有些同學搬書過程中書本不小心散落一地，路過的同學無一伸手幫助拾起，更有甚者直接從書本上踐踏而過，這種行為不僅不能在同學中形成一種互幫互助的氛圍，還會影響同學之間的友誼，增加矛盾，讓其感受不到集體的温暖；
五、在學校時常看到一些所謂“有勢力”的同學欺負弱小同學，更有甚者，用其貧困家境為話題進行公開嘲諷，這樣做非常損害弱小。貧困同學的自尊心和信心，不利於其在學校健康的成長，給其帶來很大的心理影響。
為建設一個文明的校園，共同擁護我們學校的榮譽，我對此提出以下建議：
我們在生活中，難免會遇到一些不好的傳言，在這種情況下，我們不需要去以牙還牙。要知道，想制止別人的誹謗，沒有比加強自身的道德修養更有效的了。我們所要做的，就是努力的去做好自己該做的事，待你用實力證明自己了以後，那些傳言便會不攻自破。
積極參加社團、組織的事務管理必然是個鍛鍊自己的好機會。但是，在此過程中，必須要先做到自己對待工作認真負責。安排事情要考慮完整、合情合理，才能更好的帶領自己的部員為學校事務貢獻力量，也才能起到鍛鍊自己的最大作用。
正所謂“路見不平，拔刀相助。”既然我們都是懷揣着共同的夢想從四面八方聚集而來的。那麼在遠離家鄉的這個地方，我們就應該是一個温暖的大家庭。彼此互幫互助，在自己的“家人”面臨困難的時候，我們應該關心我們的“家人”，伸出手去拉他一把，而不是袖手旁觀、冷眼嘲笑。只有這樣，我們才能夠在遠離家鄉的這裏感受到家的味道和温暖，才能給我們提供更大的動力和更好的學習環境。
大多數中學生抽煙都自以為是跟隨一種社會潮流，是成熟的體現。這種錯誤的思想定當被糾正。但俗話説，"冰凍三尺非一日之寒"，這種惡習是日久天長養成的，一下子改掉也是不太可能的。要多對其進行正確的思想引導，首先讓他們從思想上認識到自己思想的惡劣，然後才可能改正，才能讓其規範自身行為，做一個合格的中學生。同時，在面對這種惡習襲來，還要要求其他中學生能夠做得到"出淤泥而不染"。只有這樣，良好的學習風氣才能在校園盛行。
正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，你不知道自己一時衝動對別人説出的話會對他產生多大影響。既然自己都不喜歡的言行那就不要強加於別人身上。每個人在這世上都是獨立的個體，每個人也都有自己存在的價值和意義。任何一個人都不應該被區別對待。家境怎樣是父母一輩的能力，而未來怎樣靠的是自己的實力。誰有沒有資格去嘲笑另一個人，因為誰也不知道今天的弱小者明天會有多強大。相反，對於這種情況，我們更應該給身邊的弱小者多一份温暖。多一份真摯的問候。贈人玫瑰，手有餘香。
人無完人，但是我們必須做好我們力所能及的每一件事，做好一個合格的中學生，舉止大方，談吐間有禮貌，共同創建文明的xx校園，共同擁護我們的榮譽！
學校是學習之所，文明是成功之本。
在這裏生活了一年，我發現原本應該是書香習習，琅琅書聲的校園裏卻充斥着各種不堪入耳的粗話、髒話，以及一些不文明的行為舉止。具體事例如下：
二、在學校社團或學校開辦的活動佈置中中，部長貪一時之閒而不認真考慮實際情況，隨意安排部員工作，因此引發的部長和部員之間的矛盾，有些部員甚至當即退部，給活動安排造成一定影響；
四、在下課時間經常能看到有些同學到廁所抽煙，上課鈴響後帶着滿身煙味回教室。這種做法不但有違學校的“五不準無規定”，而且還給周圍同學的上課狀態帶來一定程度的影響
以上事例令人汗顏，這不禁讓人感歎淨化心靈的校園為什麼會變成一個社會不良事例的集中地？做一個合格的中學生是我們最基本的要求，學習的好與壞並不能判定一個人的品行和素質的高低。學習好的人並非就是合格的中學生。假使他不擁有良好的素質，文明的舉止，他也不能被稱成為一個合格的中學生。
一、“止謗莫如修身”
二、“欲下廉者先己身”
三、“樂於助人”
四、“做一個合格的中學生”
五、“己所不欲，勿施於人”
與此同時，我們還應做到：“為善則預，為惡則去”、“習勤忘勞“，爭做一個優秀的xx學子。
高一:木恩