彙報人：李海珊
敬愛的黨組織：
很快，黨校培訓的第二週學習已經結束。仔細回顧梳理這兩次課上的內容，學習的知識點比較多，收穫也匪淺。
星期四的課題——黨員的權利和義務，是由陳雄輝書記給我們講解的。在高中政治課上，我們已經知道：人的權利和義務是相統一的，沒有無權利的義務，更沒有無義務的權利。作為一個黨員，瞭解自己的權利和義務更是十分必要的。在許多人看來，黨員應該是在羣眾中起着先進的帶頭作用的，自然地，黨員的義務會被無意地清楚放大，而讓人常常忽略了相對應的權利。針對這個問題，陳書記着重為我們仔細講解了黨員的權利的相關內容。
一、黨員權利的演變
隨着制度的完善，相應的，黨員的權利這項內容也在不斷髮展和完善。如：1945.6.11，中共七大通過了《中國共產黨黨章》把黨員的權利大致歸納成四條；1956.9.26，進一步把黨員的權利歸納為七條；直到xx.10.24，《條例》最終確定了黨員的八項權利。幾十年的時間裏，黨員的權利問題得到重視，也逐步實現內容的完善和法律的保障。
二、解讀黨員權利保障條例
1、黨員權利是一種利益價值，包含意見保留權和請求幫助權。
2、黨員權利是一種公共權益，包含參與權和建議權。
3、黨員權利是一種不等訴求，包含知情權和監管權。
4、黨員權利是一種民主權利，包含申辯申訴權和選舉權與被選舉權。
在這些解讀上，針對每一點內容，陳書記都給我們分析了相關的案例，如：陳少敏事件，越南共產黨以及其他國家政黨的新做法等。不僅幫助我們更好的理解知識點，也讓我們增長了許多見識。
三、黨內民主與人民民主
關於這個問題，大致有三種不同的觀點。分別是：
1、黨內民主推動人民民主。
2、人民民主推動黨內民主。
3、黨內民主和人民民主同步發展。
個人認為，第三種觀點是比較中肯的。因為黨內民主和人民民主誰也離不開誰，更説不上誰更重要些。只有兩方面一起抓，相互促進，共同發展， 才能達到最佳效果。
而星期天晚上，在寬敞的教室，蔣大勇老師為我們進一步講解了黨的組織制度和黨的紀律課題。主要解決“為什麼”“是什麼”“怎麼做”三大問題，分別是：
一、為什麼要強調加強黨的組織性和紀律性。這也是老師花了最多的時間為我們解答的問題。只有深刻地瞭解加強黨的組織性和紀律性的重要性，才能更嚴格地要求自己成為黨組織的一員，更好地維護好黨的組織性和紀律性。其中原因有三：
1、組織化是人類生存和發展的一種內在要求。
（1）組織根源於人類多元的，發展的需求與個體力量侷限性之間矛盾。
（2）組織的本質在於分工合作，分工合作的基礎在規則，組織制度和紀律要求是一種特殊的約束性規則。
（3）個體力量的增強並不意味着可以拋棄組織，相反，現代社會的人們更依賴與組織和團隊的力量。
2、現代政黨的發展歷史表明，良好的制度和嚴明的紀律要求是黨團結致勝的重要保證。具體列舉了蘇共亡黨20年祭，國民黨丟擲政權，中國共產黨90年的事件加以説明。
3、社會階層、文化價值與思想觀念的多元化，迫切需要當代政黨加強組織建設，增強紀律要求。
（1）社會階層結構日益多元化。
（2）人們思想、價值取向多元化
（3）當代政黨是構建於多元化社會基礎上的組織。
（4）以史為鑑，可以知興衰。從組織的角度觀察國民黨的失敗。
由這個“為什麼”的分析，我由大及小，想到了班級的組織性和紀律性。班級是一個比黨要小得多的組織，但是組織性和紀律性已經顯得十分重要。想想我們一來學校就參加的軍訓，時間長，要求嚴格，不都是為了培養這種組織性和紀律性；為什麼班級裏要有組織委員和紀律委員，不都是為了在班級形成一股凝聚力，使整個班級更加地向心。一個好的班級，沒有組織和紀律，就會像一堆散沙。黨，作為一個優秀而龐大的組織，更是需要。
接下來，老師還為我們簡單介紹了“是什麼”“怎麼做”的兩個方面：
二、黨的組織制度和黨的紀律的基本內容
1、黨的組織制度：民主集中制
2、黨的紀律
三、自覺堅持黨的組織原則，增強紀律觀念
1、要模範貫徹執行民主集中制。
2、要自覺遵守和堅決維護黨的紀律。
3、要聯繫實際，樹立團結協作意識，忠於組織，尊重規則。
課上學習的知識是很豐富的，更需要我們課下慢慢再加以整理，思考和實踐。我相信，通過對黨組織更系統、深化的學習，一定會為我們成為一名優秀的黨員打好堅實的基礎。就讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，用黨員的標準嚴格要求自己。