很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能幹的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才發現自己如此看不上的職業，竟然也不能刃有餘時的勝任。反思與迷茫中。通過專家的指引，讓我找到了前進的方向。要想成為一名專業的幼兒教育者，首先必須樹立敬業，樂業的教育觀。把幼教當成事業來幹，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善於接住孩子拋過來的“球”。再次，具體紮實的吹拉彈唱，讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的教學方法，善於適時合理的策劃，組織，實施活動。還要不斷的踐行反思，不斷的學習，善於總結，勇於創新，才能成為一名專業的幼兒教師。
這次授課的老師們都是來自全國各地地幼兒教育的專家學者。他們淵博的學識，對知識的信手拾來，侃侃而談和精準獨到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們説：你們太棒了！我充分認識到：做為一名幼兒園的骨幹教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的"學”的關係，“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發，從孩子的實際出發，重視示範的作用，做好表率，搞好直觀教學，用全新，科學，與時代相吻合的教育理念，方式方法，來更新自己的頭腦，才能實現教育的理想的目標。
幼兒幼兒教師是教育的先導，是孩子們的啟蒙教師。作為，幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因為我們是明天花朵的培養着。我要把此次培中訓中學到的知識與理念運用到今後的工作和生活中去，為幼兒教育事業奉獻自己的力量。