我知道，這一切都會歸於平靜的，沒有什麼可以逃脱這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉服務隊一起風風火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸於平靜。然而，平靜的背後依然起伏着不平靜的微瀾。已逝的美好如餘音繞樑，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望知識的眼神，還有七天裏的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線的風箏對那雙手殘留的餘温的記憶。
七天的“三下鄉”生活，是一段多麼奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我願為自己可愛的孩子們譜寫美麗的篇章。
雷州塘邊國小當地的英語老師説：“孩子們的英語基礎不太好。”，就這麼一句話竟令我備受壓力，卻給我指明瞭英語教學的方向。七天裏我能教給孩子們什麼？我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們？這是我一直思考的問題，我也一直付出着行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在一節課裏，讓孩子們在短短的七天內學得“更多、更快、更好”?我都會想方設法去解決所有的問題和遇到的困難。縱使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什麼。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。
最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節英語課讓孩子們一起跟我喊：study english is very important！i want to study english!我總會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟着一起吶喊，自然而然地，彷彿那兩句話已經在孩子們那片貧瘠的泥土裏生根發芽，每當我聲嘶力竭地問“今天喊什麼?”時，他們都會把那兩句英語響亮地脱口而出，從他們的眼神裏，從他們震撼的音量裏，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心裏迸發的真心與渴望。每一節課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語？他們總會給我鏗鏘有力的回答：“想！”，就這麼一個字，彷彿驚天動地，力量無比，也彷彿穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水……
7月16日是我的生日，這是我在異鄉過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學為我過生日，而16日那天，是我的第一批學生，是我可愛的孩子們為我過生日。那一刻我很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日歌！我努力控制自己的情緒，始終保持着微笑聆聽着這晨光中美妙的一曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是肯定的。末了，孩子們還抑揚頓挫地説了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂！”眼淚還是來了，自己不由地再次轉身……
跟孩子們拍照是最開心的事情，他們湧在我身邊，拉着我的手，圍的水泄不通，然後一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕；下雨了孩子們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不感動呢？看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋着雨狂奔到教室，我就藉機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑！要把握自己的命運!” 看着孩子們似懂非懂地重重地點頭，那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我，他們正在成長……
所有的這些再想想這七天的勞累又算什麼呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蜕變得成熟了穩重了，這已足矣。突然想起孩子們為我們唱的那首令人落淚的歌:我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰，為了秋的收穫，為了春回大雁歸，滿腔熱情唱出青春無悔……，誰最美 誰最累……孩子們，謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師説過的，無論怎樣，你們都要堅持走下去……
