1我每讀幾個字，就要翻到後面查找備註才能懂，然後才能接着讀下去，整整花了一個下午的時間，我才讀完這篇《孔雀東南飛》，讀得我淚流滿臉，久久浸沉在故事中難以自拔，直到媽媽叫我吃飯，我才感到肚子餓得慌。
2他磨磨蹭蹭地站起來，還沒開口，兩頰飛起兩片紅雲，一雙手不知道放哪兒好，緊閉的嘴脣張了幾下，終於小聲地讀起來，聲音由於緊張而有些抖。但他終於越讀越流利，語調與平時無異，隱約可見一絲自信掛在臉上。
3他走進圖書館不是見了書就讀，而是埋頭在書架前來回尋找，一會抽出這本書翻了兩頁放回去，一會拿起那本書打量一下又放回去，最後終於找到一本滿意的，讀了一會就放不回去了，先是站着讀，讀了一會累了，又找來一張凳子坐着讀。
4她全神貫注地朗讀着，努力從她的聲音裏排除與原文不符的裝腔作勢，以真摯的感情投入字裏行間。她脈脈温情的自然流露，將文字裏的高尚情操表現得淋漓盡致，彷彿文章裏的字字句句，都是專門配合她的聲音寫出來的。
5她在朗讀過程中軟化了硬邦邦的動詞語態，讀到表達善良的地方，平添了動人的温柔，讀到憂愁的地方，又添了幾分惆悵。她一絲不苟地引導着句子的承上啟下，時而加快音節的節奏，時而放慢音節的節奏。平淡無味的散文，在她讀來都變得富有感情和生氣，聽她讀文章真是一種享受。
6他看了看手錶，見時間還早，又見這裏環境優美寧靜，便坐在草地上，拿出一本書讀起來。剛開始，他看一會書，就看一會不遠處平靜的湖面，看一會玩耍的孩子們。接着他讀入迷了，完全浸沉在知識的海洋裏。
7不知過了多久，一聲鳥鳴將他的注意力從書中轉移出來，他這才發現已經日落西山，暮色四合，於是依依不捨地合上書本，向家走去。
8他整理了下衣領，開始聲情並茂地朗誦起來，抑揚頓挫的聲音一下一下像打鼓敲在我的心坎上。他的神情變得慷慨激昂，彷彿文章裏的主人公變成了他。似乎有一股特殊的魔力在起作用，連打着瞌睡的同學都悄悄坐直了身子。朗誦完畢，鴉雀無聲的教室響起了雷鳴般的掌聲。