[2019年11月徵文中學組]眼淚1500字作文

魚對水説：“你看不見我的眼淚，因為我在水裏。”水對魚説：“我看得見你的眼淚，因為你在我心裏。”——題記
　　第一節晚自習下課。天已呈現出其暴烈的一面，只聽見風嗚嗚的鳴着，引得樹葉颯颯地搖曳在黑暗之中。我此時已被那繞人的題目攪得頭昏腦脹，連天的哈欠，串起絲絲眼淚，氤氲在眼角。我迷迷糊糊的走出教室，渴望尋個清醒。
　　那個新轉學來的女孩迎面朝我走來。面部沒什麼表情。我見到了她微微地寒暄着：“嗨，怎麼情緒不高？”我笑着從她身邊經過，沒期待她的回答，剛欲抽身離開，手被人輕輕拉住。
　　“嗯，怎麼啦？”只見那雙精緻的大眼睛上泛着紅。那眼淚在她的眼眶中不停地打着轉。她用微弱的聲音緩緩地哽咽，嘗試着張開了嘴。
　　“我太笨了！我用了，用了兩節課做的那份題，大家只用了一節課就都做完了，而且大家都會做，只有，只有我不會......”我望着眼前的她，突然怔住了，從嗓子中央湧出一股酸意。那一刻的時間，彷彿迅速回轉，回到了一年前，剛開學時。
　　“你們來到了好的班級要有充分的心理準備，給自己一個準確的定位，你們是學習特長生......”於是在這樣的一聲聲的話語中，頻繁而定期的考試一次又一次來襲。
　　當第一週成績出來，班裏只有我一個人差強人意時，我眼睛微微一酸，拼命地試圖掩蓋自己的失落，可仍舊沒有成功，在這一天裏，一言不發。當第二個周又出現了類似的結果。我似乎有些灰心，沒能阻止那顆眼淚在被窩的黑暗中滾落。第三個星期來臨，看着眼前的卷子，老師的話縈繞在耳際，心煩意亂之間，不知不覺時間到了，望着卷子上空着了的兩道大題。晶瑩的眼淚，“啪嗒”重重地砸在那張試卷上。暈染了背面墨跡的黑色。第四周的考試如約而至，只聽一位同學説：“聽説咱們班裏有人不及格唉。”“對呀，這都不用學了吧！”“可不是嗎，我閉着眼睛，都能及格，哈哈！”我望着發到手中的卷子，“啪”的一把捂住那醒目的紅分“58”。那一刻。多年來建築的“好學生”的自信，彷彿一瞬之間轟然倒塌。
　　我再也忍耐不住，不顧旁人地把臉埋在臂間，眼淚奪眶而出。“唉，老師找你呢，別哭了！”聽到同桌戲謔的聲音，心中愈發的難受，我一下子坐了起來，帶着紅腫的核桃眼，用手深深地一把臉，在眾人的驚奇詫異中走出了教室。
　　整頓好情緒，我抬腳買進了辦公室。“老師，你找我。”隨即她把我帶到了一個無人的角落，她緩緩道：“這幾次考試有失水準了啊。”我狠狠的點了點頭，淚又一次抑制不住。我抽咽起來。“為什麼哭呢？”老師柔聲問道。我只是哭着，沒有迴應她，她耐心地等着，等着......“我只是覺得自己，自己太笨了......大家都，都學，會了，只有我每次、每次分兒都這麼難看。”終於，我斷斷續續地答到。
　　老師，並未言語，緩緩的摟住了我，“心裏難受，就哭出來吧，沒事。”
　　那個懷抱很温暖，我不禁哭的更加放肆了。那一根壓抑已久的弦“砰”的一聲清響，斷了。眼淚也如斷了線的珠子般滾落。“你不是笨，你是個聰明孩子。只是沒找對方法，所以接受新知識慢了點......”耳邊是她的這句話，心中的黑暗與荒蕪，似乎射進了一道久違的陽光。似乎瞬間那份鼓勵直擊心田，心中的斷壁殘垣似乎看到了重建的希望。“別讓自己揹着包袱前行，別輕易放棄。”她的最後一句時這樣的。
　　不知不覺的回憶，在這女孩的哭聲中恍然。她似乎就像我當時那般壓抑了許久，眼淚也像那斷線般滾落。我的眼淚在不知不覺間也已淌滿了面頰。
　　於是，我，也不由自主地像老師那樣輕輕地擁住她。“心裏難受就哭出來吧，沒事。我理解你的感受，這，沒關係的。”她緊緊的把臉伏在我肩上，“你成績這麼好，你不會理解我的感受的。”她悶悶地説道。我未出聲。只是想起了老師的那句，“別讓自己揹着包袱前行，別輕易放棄。”顯然地，老師，那天説的話大部分已在我放肆的哭聲中淹沒，可是留在我腦海中的這幾句，發自內心的關懷，卻成為了獨屬於我的星辰大海。
　　思及此，我開口道：“別讓自己揹着包袱前行，別輕易放棄。”我也明顯的感受到她的微微一震。她的眼淚把我的肩頭微微潤濕。我輕輕地拍着她的背，希望她也能感受到我發自內心的關懷。
　　世間萬物的悲喜，自有定數。聚散亦無由。眼淚在成長中，宣泄着你的的孤寂與無奈。可是，我還是衷心的祝願：在你淚流滿面時，可以有人送你一片星光；在你淚流滿面後，可以重拾希望之光；在看到他人淚流滿面之時，可以恰時地給予温暖。永遠心懷感恩之心，眼裏閃着亮光，心中帶着嚮往。好奇不滅、熱情不減。那會讓你覺得，這一路的眼淚，也是收穫。
　　作者：荘媛
　　年級：高二

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