[2020年大學入學測驗徵文高中組]我想去我能去的遠方900字作文

親愛的高一學弟學妹們：
　　你們好！當你們滿懷着青春的激情，走進高一校園的時候，你們為自己畫好像了嗎？你們是否為自己這三年的學習生活做了周全的規劃？
　　人生路漫漫，階梯也很多，走過了國小，走過了國中，還得走過高中，還有大學。你們是否知道，一個階梯有一個階梯的任務，每一個階梯中的我們，擁有的能力都不同，揹負的時代使命也不同？
　　作為已經走過高三的學姐，今天，我想跟你們分享的話題是“我想去我能去的遠方”。
　　“我想去我能去的遠方”，需要準確定位自己。給自己畫像，準確定位自己的角色，就必須直視“我是誰”這個問題。少年毛澤東，目睹國家衰敗、民不聊生的慘況，用誓言和行動詮釋了“我是誰”。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的學需成名，鋪成了厚厚的人生基石，成就了“中流擊水，浪遏飛舟”的時代偉人毛主席。
　　“我想去我能去的遠方”，需要揚長補短，需要揚長避短。王羲之書帖瀟灑自如，李白寫詩遊刃有餘，齊白石畫蝦精絕一代，沈從文拙於言辭卻在筆墨間繪製了另一個湘西鳳凰，為漂泊者的靈魂創建了一個精神家園。他們，把優點發揮到了極致，把生活過成了喜歡的樣子。
　　一個人有多門絕活固然不錯，能夠揚長補短更好；但更多的人是接受平凡的自己，專注於自己所長，擁佔一門絕活，活出了生命的精彩。
　　“我想去我能去的遠方”，需要關注時代的號召，肩負青年的使命。新冠肺炎疫情防控嚴峻形勢有所緩解後，有人説，這場疫情將會改變許多人的擇業觀。那麼，如何擇業呢？將自己的命運與國家命運緊緊聯繫在一起，根據國家的需要，努力地成長為國家棟梁，如此，個人價值有依靠，個人生命有意義，奮進的腳步越加鏗鏘。困難有何懼怕？懈怠何處藏身？
　　“我想去我能去的遠方”，需要飽讀詩書，深思熟慮，如此，才能夠在浩渺的海洋中，自由翱翔。
　　莊子説，至人無己，神人無功，聖人無名。認清自己，才能無己；實力足夠，才能無為。
　　“我想去我能去的遠方”，是一種詩意的信仰，是一種堅定的信念，是一種高遠的目標，是一種執着的追求，是一枚雞蛋在內需強力作用下的破殼。希望你們能夠在三年的高中學習生活中，正視自己，立定目標，腳踏實地，勤學善思，超越自己，成為優秀的自己。
　　我願你們，三年後，心隨所願，到達想去的遠方。

　　畢業在即的高三學姐
　　2020年7月7日

　　作者：鍾詠梅
　　年級：高二
　　題目選自：全國卷三作文

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