誰言寸草心，報得三春暉。——題記
我的媽媽是一名普通農民工，她很少打扮，雖然已經進城十幾年了，可身上那股鄉土氣，還根深蒂固的保留着。我有時候非常羨慕那些城裏同學的媽媽，有一份看起來挺不錯的工作，平時也常常打扮得瀟灑時髦，無論是學校開家長會還是外出，子女們都覺得十分榮耀，而我……由於這種虛榮心作祟，再加上媽媽上班很遠，只有雙休日才能回家一次，很少顧及我的學習，我和媽媽之間也很少交流，更沒有去主動關心過她。我不知道她的工作有多累，更不知道她的心裏有多少煩惱。
週末這天，班主任老師給我們佈置了一項特殊的作業，在5月8日“母親節”給媽媽洗腳。起先大家以為老師開玩笑，全班同學不約而同的一起“哄”的一聲笑出聲來。但老師卻很嚴肅地説：“這是每個同學必須完成的愛心作業，學校要通過‘家校通’瞭解每個同學完成情況，列入素質考評的。”回家的路上，我想：這“作業”可怎麼完成呢？再説我一男生跟媽媽洗腳……這怎麼辦呀？
回到家後，奶奶見我愁眉苦臉的樣子，忙關切地問：“怎麼了？”我哭喪着臉對奶奶説：“奶奶，今天我們班主任留了一個作業，要我們每個人在母親節都要給媽媽洗腳，可我……”
“這有什麼難為情的？你爸爸還經常給我剪腳指甲呢！乖孩子，你都這麼大了，也該給媽媽盡點孝心。等媽媽回家了，跟她説唄。”
由於星期六白天要加班，直到晚上八點多，媽媽才拖着疲憊的身子回到了家。當她洗完臉後，端起盆兒準備去洗腳時，奶奶一個勁兒給我使眼色，要我趕緊去完成“作業”。一方面出於“作業”的壓力，一方面也是奶奶的鼓勵，我終於鼓起勇氣搶過媽媽手中的盆子，尷尬地説：“媽媽，今天…今天我給您洗腳。”媽媽看着我，驚訝地説：“哈，太陽從西邊出來了，你給我洗腳？去、去、去，我自己會洗。”“媽，明天是‘母親節’，這…這是老師佈置的作…作業，是必須要完成的，不信您打開手機看一下學校的通知。”媽媽看了看我，答應了。
我端來了水，讓媽媽坐在椅子上。這時，我感到渾身燥熱……我猶豫着，慢慢地伸出了微微顫抖的雙手，細心的媽媽看出了我的窘迫，輕輕地撥開我的手，親切地對我説：“好孩子，還是我自己來洗吧！你有這份心就行了，只要你好好學習，媽媽和爸爸就是再苦再累也是開心的。到時候學校問起來，我就説你已經給我洗過了。”
“不！”我突然來了勇氣，把手伸進水裏，輕輕地撩起水，給媽媽沖洗雙腳，又用手指擦洗媽媽的腳丫。洗好了，當我用擦腳布幫媽媽把腳擦乾時，突然發現，媽媽的腳上居然長着一層厚厚的老繭呢！我心疼的撫摸着，問：“媽，您上班一定很累吧？”她笑着説：“羅昊，我的傻孩子，咱們農民工文化低，所做的工作，都是城裏人不願乾的，怎麼會不累呢？爸爸媽媽每天的辛苦，都是為了你將來學業有成，可以找到一個比我們輕鬆一點的工作啊！”我抬起頭，看見媽媽眼中似乎噙滿了淚水，我一句話也説不出來，我為自己以前對她的種種誤解感到慚愧。
這時候，媽媽笑了，她笑得是那樣的開心……
點評：“舊話題，新思維”。小作者是一個來自江西老區的農民工孩子，他在本文中通過“給媽媽洗腳”，運用“我”的心裏鬥爭，人物對話，向我們展示了當前農民工工作、生活的艱辛；描述了一個深藏心底的濃濃母愛，一個孩子對母親的感恩之情。讀來令人浮想聯翩，感慨不已。
指導老師：張月琴
點評： “舊話題，新思維”。小作者是一個來自江西老區的農民工孩子，他在本文中通過“給媽媽洗腳”，運用“我”的心裏鬥爭，人物對話，向我們展示了當前農民工工作、生活的艱辛；描述了一個深藏心底的濃濃母愛，一個孩子對母親的感恩之情。讀來令人浮想聯翩，感慨不已。
點評老師：郭紅紅老師