篇一：教師風采
支慧敏
一頂烏黑的捲髮，兩個大大的眼睛，偶爾也會帶一副紅色的寬眼鏡，高高的鼻樑，不高不低的個子，這便是我們國三的英語老師--賈老師。
上課鈴聲響了，但同學們似乎都沒有聽到，還在熱火朝天地背誦着英語單詞，有的甚至在打着背誦的名義聊天。“咣噹…咣噹…”在門外，高跟鞋的響聲異常的響。嘎吱…門開了，老師邁步走了進來。轟！“地雷瞬間爆炸了！”只見她皺起眉，沉下臉，走上講台，高跟鞋在地上咣咣作響。“獅吼咆哮功”開始了，她憤怒地説道：“我已經強調過很多遍了，在我進教室之前，你們應該坐在各自的座位上齊讀單詞，而不是在教室裏任意走動，借背單詞的名義説話。難道我沒有安排你們背誦的時間嗎？你們到底怎麼回事？”
話音剛落，教室裏的空氣似乎凝結了，只能聽見大家心臟“咚咚咚…”的聲音，我們誰也不敢説話，生怕自己往“槍口上”撞！
以為這就完了嗎？不，錯了。一波未平一波又起，那就是我們的作業問題，老師彎下腰，眯起眼睛，用手翻着作業，仔細地檢查着。不一會兒，作業就被檢查完了。幾位不認真做作業的同學，便開始了發抖。果然，老師叫道：“某某某、某某某……comehere。”他們小心翼翼地走上去，面臨地是一番嚴厲的説教…
“叮咚叮咚…”我們的救命之鈴終於響了。希望的曙光向我們照射而來，下課後的老師，似乎變了一個人似的。不再像課上那麼嚴厲，十分温和地接受每個同學的詢問。而課上她之所以那麼嚴厲，是為了讓每個同學都可以認真對待學習。
這就是我們的賈老師，嚴肅的讓人寒顫，温和的讓人感到“奇葩”。
篇二：同學畫像
強婷婷
在我們班級裏，每個人都富有特色，講起他們的故事，那可是三天三夜都講不完的。不過，最富有特色的，是他。
先來説説外貌吧，一雙不大不小的眼睛總是透着機靈的光芒，一張嘴能説會道。大大圓圓的臉時不時像紅蘋果似的通紅通紅。但最有特點的是那雙大耳朵了，它總是在我們詫異的目光下不自動的動了起來，就像大耳朵圖圖一樣。
他個子雖小，但卻有着大大的智慧與驚人的實力。第一次月考後，他竟名列前茅，令我十分驚訝與佩服。記得國二了我們新加了物理課，他總是不抱怨的幫助去解決難題當我問他時。他的理科非常好，但有時也因粗心而考砸。
每當老師誇獎他時。他就會兩眼一彎，眯成兩道月牙，嘴角也不自覺上揚露出四顆大白牙，嘴邊還有兩個淺淺的酒窩。有一次他的作文被選中了站在講台讀，開始讀時，他總會先把本子拿起來遮住笑一笑，也惹得我們鬨堂大笑。讀完之後，他好像又害羞了，用本子擋住自己的臉，兩邊的臉頰通紅通紅，然後再回到座位上。
上了國三以來，更是讓他理科好的特點露了出來，他總是幫助我們大家解除疑惑，雖然他的成績會有些退步，但我相信他還會衝上去，這就是我的同學——呂正。
篇三：我的愛勞動的同學――高琰勛
劉卓
我們班上有一位同學，
名字叫高琰勛，他有一個
個外號叫嚴續，他那圓圓的臉上長着兩隻水靈靈的大眼睛還戴這一雙黑曠眼睛，他大概有一百7十5釐米高，身材比較好，他很愛勞動
記得有一天，我們剛吃完午飯，延續就早早地來到教室，因為他是衞生班長，所以組織同學們做清潔。每個同學都不希望自已掃講台、教室後邊和過道，因為有許多粉筆沫，很難打掃。那些幸運的同學都會嘲笑掃講台、教室後邊和過道的同學的運氣不好。當同學們掃完四個大組後，就只剩下最後一個同學在默默地掃講台、教室後邊和過道，這時，延續讓幾個同學和自己一起去幫忙，幫忙的同學板着面孔，大步走到衞生角，拿起掃把開始掃地，琰勛緊緊地拿着掃把，認真地教室的左邊掃一下，右邊掃一下，一直掃來掃去，沒掃乾淨的地方，掃了一遍，掃二遍，掃完地後，延續已累得氣喘吁吁了
過了一會兒，琰勛走到門口，大聲地問，誰來拖地？走廊裏的同學紛紛舉起手，延續找了了兩個同學，選中的兩個同學興致勃勃地跑到衞生角拿起拖把認真地拖地，不一會兒，同學們就把教室打掃得乾乾淨淨的
這就是我的同學，一個愛勞動的同學。一個有責任心的同學
篇四：我的班主任
劉舒心
我的班主任蘇老師，身材高大，體型魁梧，眉毛濃黑，雙目透着洞察一切的光。
我挺佩服班主任的觀察力。國二下學期他開始帶我們，由於同學們都見識到了班主任的威猛，這一個月來誰也沒敢犯事。月考完後排座位，班主任拿着成績單，點到了某兩個同學的名字，自信地説：“這兩個愛玩吧？不能坐一塊。”我心裏頓時就佩服得不得了，這倆同學的確坐一起愛玩，但是這一個月什麼出格表現也沒有啊，都老老實實的呢，班主任是怎麼發現的？不僅如此，每讀到一個名字，班主任都能説出ta的特徵，似乎我們已經是知根知底的老朋友，但我們僅僅才相處了一個月。
我們的每一節物理課都是在快樂中度過，班主任喜歡用他的幽默感染我們，讓我們每一個學生都感覺上他課簡直是一種享受，在快樂中學知識。班主任對我們該嚴厲時嚴厲，該幽默時幽默，我們大家都很喜歡這樣。他就像一個操碎了心的老父親，一點兒也不放心我們。上自習時經常到班裏看看，然後告訴我們要肅靜，恐嚇我們“要敢説話你小心點”。然後從前門轉身出去，假如你看見他走了就很高興地活躍起來了，那你完蛋了，因為班主任才不會直接回辦公室呢，他只是在製造他已經走了的假象。他會在樓道里聽幾分鐘，如果班裏一直很肅靜，他才放心的走；如果班裏有説笑的聲音，他就會一個回馬槍，從後門悄悄地回來，就能清清楚楚地看見誰在製造氛圍，從而揪出害羣之馬，還不容易被發現。有時班主任乾脆就不走了，一直盯我們上自習。他的良苦用心我們都是看在眼裏的。
其實班主任還是一個盡職盡責的“體育老師”。幾乎每次上操，班主任都要來跟操，尤其在衝刺階段的轉彎處，同學們都精疲力盡了，但一看到班主任，就好像打了雞血似的，沒命地飛奔完最後的路程。我們下午練習仰卧起坐，跳遠等考試項目時，班主任先到女生這邊來看看，大家那時都沒有入了門道，做的仰卧起坐一個比一個慢。班主任也催不動，一臉無奈地去看男生的跳遠了。這時候大家都像偵查員似的時刻關注着班主任，只要他不看女生這邊就不開始做。但班主任也不是吃素的，幾個月後，他突然就提出要給我們體側，就測仰卧起坐和跳遠。“我的媽呀——”女生堆裏一片哀嚎聲，但只能乖乖認栽。女生的結果不太好，班主任又狠狠地把我們批評了一頓。但可喜的是這次期末體測女生的整體成績相比以前格外出彩，我想這一切都要歸功於負責任的班主任。
“天下無不散之宴席”。希望無論過了多久我們的心依舊聯繫在一起，願每一天都是一個新的開始！
篇五：我最好的朋友
張澤穎
人的一生中有許許多多的朋友：好的，壞的，高的，矮的，胖的，瘦的，許許多數不勝數，但我記憶最深的，還是那個陪我度過了國三那段寂寞時光的好朋友——強婷婷。
當時我剛到302班，一個人都不認識，我又因為性格內向，導致自己孤零零的坐在角落裏，每天自己幹自己的事，也不跟任何人説話。
直到那一天的晚自習，我有不會的題，然後我去問她，發現她很認真，也很有耐心，慢慢的，我開始和她在一起説話。她長得很好看，有一雙水靈靈的眼睛，一張聰靈的小嘴，深的人喜歡。
沒過三個星期，我和她熟悉了，每天和她一起跑步，一起吃飯，和她在一起玩，我感到非常開心！
強婷婷，很高興認識你，願我們真摯的友誼如老酒一般隨歲月的沉澱，越來越濃。
篇六：牛佳藝
樂樂今年15歲了，她喜歡笑起來眼眯着，然後用手捂住O字型嘴，像小貓一樣乖巧伶俐，還有一頭軟軟的蘑菇發。此外，她的鼻子上還有一點紅紅的印記，這使她更加地獨一無二。
她面善，好相處，看上去比較內向老實。但是經過深入瞭解後，就會發現其實她也熱情，有趣，開朗，內心充滿幻想的泡沫。不過剛開始相處的時候，還是會給人一些疏遠感。可能是因為她總是把自己的想法藏在心裏嘴上沉默吧。當然，“人非聖賢，孰能無過”，她有時候也冒失，慵懶，不自律的一面，但總體上乘。
她喜歡理科，但是一點也不偏科，除了生物和地理。她在做題的時候，全身散發出一種認真的勁頭，把周圍的人都帶進去了，不一會便趕超了我們。
當然她也很負責，無論什麼事情交給她都很放心。還有她如果做題突然發現自己做錯了，就會驚訝的説：“哦，對！”。然後趕緊拿起橡皮飛快的擦，一套動作下來，非常流利，沒有半點拖泥帶水。
但她也有煩惱，有時會覺得自己考的不盡如人意。唉，如果她放平心態就好啦。
篇七：我的同桌
劉舒心
“啦啦啦……”每次做題時，我那親愛的同桌總會深情地哼起她那不知名的小調。真是的，我剛想起一個思路，就被她完美地打斷了。就這幾句歌詞，她能咿咿呀呀唱上一天。
我的同桌，姓牛名佳藝，已居我同桌之位三月有餘。她的幾大特點是愛扯閒話，愛唱歌，懶，愛否定我。有時上課討論問題，我們仨湊在一塊，我正説着呢，她就急哄哄地説不是啦不是啦，激動的手勢加表情，生怕我看不見。我每次都耐心地説：“好啦，等我説完不行嗎？”她卻總是迫不及待的，好像一點也沒有要聽我講話的樣子。有時候我説完了，她巴拉巴拉地指着我的課本高談闊論了一番，其實和我的觀點也差不多，但就是揪住那麼一點點差別説我們不一樣，偶爾還犯點自戀讓我誇她厲害。欸，為了不浪費口水和力氣跟她吵架，我只好勉為其難地搜腸刮肚來讚美她了。
撇去這些臭毛病不説，我同桌還是妥妥的好學生一枚。她考過最好的成績可是全校第五欸！別看她一天天地吊兒郎當的，她對歷史可是相當的熱愛。她的課本被彩色熒光筆塗得花花綠綠的。用南朝梁國江淹的《麗色賦》裏的話來説就是“五光徘徊，十色陸離。”當我一臉嫌棄地看她的書時，她還教育我説：“你看看你劃的，連重點都沒有，怎麼背呀？多學學我。”不僅如此，她還很喜歡讀一些文藝類的書，從書裏知道的歷史知識她總想在歷史老師那裏討論一下，以此鞏固知識，獲得滿足感。
但是，我的同桌最大的特色不是以上這些，而是她那一言難盡的字。我猜，全班大部分同學在一摞摞的活頁紙裏，都能認出我同桌的字。那叫相當有特色，可謂前無古人，後無來者，龍飛鳳舞，隨心所欲，用一首歌來形容就是“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”。自打問世以來，就獨得老師“恩寵”，老師叫她改，她卻偏不聽呢，大概是想保持自己的style吧。最可怕的是，她有一次居然拿了一張紙片問我她寫的這一堆字是啥，她不認識了。我一時好笑得無語，看了半天，一點也沒看出漢字的跡象。我哭笑不得地説：“你好好想想，寫的這要是不是漢字了呢？”結果我們倆最後誰也沒認出來那究竟是啥。
這就是我的同桌，一個優點很多缺點更多的假小子女生。
篇八：同學素描
支慧敏
張馨予今年十五歲了，這個名字很獨特，因為她與一位明星同名同姓。曾經有一次，我手機上冒出一條特推消息，上面寫着“張馨予現身機場！”我驚呆了！心想，“這怎麼可能？”因為我把消息上的明星冰馨予一不小心想成了我的同學張馨予了！
張馨予有着一雙水汪汪的大眼睛，最具亮點的是她的眼睫毛，長長的睫毛，彎彎的翹起。她在我看來是一個隱藏的實力派。沉着穩重，不常説話，但每次説都有理有據。令我這個神經大條的人着實佩服。
張馨予的語文成績很好，這得益於她在語文課上的勤于思考，勇於發言。但她的理科成績卻不是很理想，就比方説她的數學吧。一道稍有難度的題讓她做，只見她仔細地在題上做標記，很認真地思考着。但不一會兒，她便撓撓頭，帶着哭腔説着：“這題怎麼這麼難呢！”這時別人給她一指點，她彷彿靈光一現，又馬上想通，開始奮筆疾書地寫着。這樣在考場上，如果別人不指點一下，她可能真的做不下來了。
這就是我的同學，一個沉默寡言，但又令人刮目相看的同學-張馨予。
篇九：教師風采
強婷婷
自從上了國中以來，我認識了八位可愛而又嚴厲的老師。是他們授予我們知識，給予我們無私的奉獻，我要感謝你們。
先説説我們的語文老師，她擔任我們國一時的班主任。她總是細細教導，循循善誘，教導有方。以至於每次我們班的成績總是第一。唯獨那一次不是，卻也是第二。她不僅管理班級管理的好，而且語文這門學科她也教的十分好。她不慌不忙，即使快到了考試的關頭，沒上完的課依然從頭到尾細緻的講完。直到現在，她仍然時帶領我們腳踏實地一步一個腳印的往前走。她也組織的十分合理，搞什麼活動都井然有序而且十分豐富多彩。在語文老師的教育下，避免不了犯錯，但老師總會給我們語重心長的教導，在她的帶領下，我愛上了語文，並且成績也很理想，我要謝謝您。
再來説説我們數學老師吧，她留着一頭燙卷的短髮，帶一副眼鏡。我記得第一次上課，我們沒喊起立被老師一起罰站在後面，我們組沒有擦黑板還被罰站在教室門口。但漸漸地我們熟了，才發現她是那麼可愛。她上起課來非常細緻，從頭講到尾講的沒有一點含糊，難的東西在我們這似乎也很簡單。她也有幽默的一面，那就是她獨特的外地口音。有時她講出來惹得我們在底下禁不住偷偷地笑，她看見了自己也憋不住笑了起來。有時講課她還會講起她兒子的事，以此激勵我們要努力學習。我記得國小時我的數學總是七八十分，但上了國中以來，我很少下一百，時數學老師改變了我，使我對數學產生了濃厚的興趣，我也要感謝您。
最後再來説説我現在的英語老師吧。她是國三以來才帶上我們的。但她留給我的印象卻很深。她也是散着一頭卷卷的頭髮，尖尖的臉，卻有着一個大嗓門。她第一次給我們上課，就給我們講了國三的重要性與英語的重要性，她也給我們講了以後有關英語的規則。這一下我便留下了一點印象，那便是害怕。但後來我與她不斷熟識，也就慢慢適應了新的老師。她每天都將作業佈置的十分清楚，雖然作業量大，但我們仍每天堅持完成它。老師也有嚴厲的那一面，一次月考後，老師叫低於36的同學到門口，我看見老師用棍子教育他們，一次王坤頂撞老師，老師還扇了她的耳光。我當時膽戰心驚的。通過在老師那裏補課，她總是詢問我們許多問題，原來，她也是可愛又通情達理的呀！
在我身邊這樣的老師時時陪伴着我，鼓勵並引領我去學習，去實現我的夢想。
老師，謝謝您對我認真負責的教育，謝謝您對我的關心，謝謝您教給了我許多的知識，謝謝您對我的無私奉獻，一千聲一萬聲謝謝都無法回報您們對我的教導。
篇十：教師風采
張馨予
耿老師作為我們的數學老師可謂是一位風雲人物了，剛升入國中的第一節課上就大發雷霆，給了我們一個下馬威，從那開始，她就令我們聞風喪膽。但在後來的學習生活中，我們發現，數學老師並沒有我們所想的那麼兇，反而有一點可愛。
每次考試之前，她總是“恐嚇”地説:“這次誰計算題錯了，我就讓他一道題抄五十遍！但每次考完試後，她卻又説:“唉，算了算了，這次就放你們一馬，抄十遍就行了，下次就不可能再放過你們了啊！”同樣的話我們從國一聽到了現在，卻是從沒有真正實現過。
數學老師作為鄉寧人總是在課堂上説出許多的金句:“海哈啦麼？熬煎死啦！破煩死啦！聽懂啦麼啦？”等等，這些帶有濃濃的鄉寧氣息的可愛口語也成了我們的課後熱門討論話題之一。不過她本人似乎也意識到了這一點，現在的她刻意地不説這些話，這簡直讓我們“悔不當初”，對她的金句萬分想念。
這就是我的數學老師——耿玉芳老師。
篇十一：導師
強彤彤
在我的人生中，有許多的老師讓我難忘。他們是陪伴我一路成長的導師，其中有幾位是我記憶最難忘記的。
語文老師雖然國二未給我們上課，有新來的來時也負責任的教我們語文。她雖然還在上學，但在我看來她已有了責任與任務。雖剛擔任老師，但帶給我們的是豐富的知識儲備與教學方式，短短的一年相處下來，我們成為更好的朋友，同學與老師可兩小無猜的地上課學習，下課玩耍。分別時，我們彼此都含着不捨與難過，我們在告別時的淚水讓我們自己更加的傷心，那些美好的回憶依舊在，雖然我們已分別，但我們的師生情仍舊在。
現在的每位老師都讓我滿懷感激。語文老師的關愛與包容，數學老師的教導與？讓我更加的充滿感謝。無論是哪道難題，老師都？地給我們講解，我們認真聽時，會發現其實題並不是難得一點兒也不會，只是我們一看題不思考便説不會。她讓我們懂得老師可以講給你，但終究還是老師所説的那句話“要自己過河才知道水深或淺”。
正是如此，老師只能傳授知識於我們，但終究要我們自己真正掌握了知識，才算是我們自己的。對於老師的教導，我們應虛心接受，並有所改正，因為老師對於我們每個人已經很瞭解，老師説的每一句教導的話都是為了我們好，為了我們有更好的未來。
英語老師雖已不是國一國二的老師，但一學期的相處下來，我發現她是很有時間規劃的一位老師，即使時常拖堂，直到下一節課的上課鈴響了才離開，但我知道那是為了我們的學習。每天堅持讓我早上起來便是背英語視頻，時時寫活頁，寫筆記，有時聽寫，有時抄寫。放假往往是做練習冊，彷彿已成了慣例。何時背什麼，何時統計都有詳細的規劃。我希望自己以後也如她一樣，一樣的看時間規劃，做個有準備有計劃的學生。
在最後，我向我所有的老師説一聲：感謝你們，我很快樂有你們做我的人生導師，教導着我，讓我有更好的未來，讓我人生之途更加有價值有意義。
篇十二：我的化學老師
劉卓
自從上了國三以後，我們便增加了一門學科，那就是化學，
當我們國二下冊的時候，我們就開始了國三的預習，第一節化學課，至今仍耳目一新。
當我門正吵鬧時進來一位短髮的老師，但我們並不知道她是我們的化學老師。
她不失風采的拍了拍桌子。並説了一句，開始上課。我們不知所措，不知道他是誰。她將自己的姓氏和電話號碼寫在黑板上，並告訴我們以後她就是我們的化學老師。全班都歡呼雀躍以歡迎新老師。
第一節課剛開始，他並給我們提出了一個問題。一個量筒中。一位同學想要40毫升的水結果仰視觀察……這樣一個有趣的問題，就這樣，全班也就進入了緊張的答題環節，每個同學都在思考，後進生也不例外，最後老師公佈了答案，與我的答案截然不同，我才明白了，化學是一門多麼深奧的學科，就這樣我是第一節課給我們留下了很深的印象。
到了國三，我們也就進行了體育鍛煉，你不知道身體原因，還是體育鍛煉太過激烈，每次跑完步腳後跟都疼，有一次我瘸上來，化學老師看見了，問我是不是，腳裂了還扶我走了一段路，走到了教室。我就知道這是一位工作嚴謹，平易近人的好老師。在下午第一節課上由於天氣炎熱我們都十分的累，她寧願讓我們在桌子上趴五分鐘，也不願意讓我們迷迷忽忽45分鐘。
這就是我的化學老師，一位工作嚴謹，平易進人的好老師。
篇十三：自我畫像
強彤彤
彤彤今年已滿16歲了，已長成一位花季少女了，曾經的我在國小時，我很沉默，從一年級到六年級從來都是文靜地坐在座位上安靜地讀書。國小的我便很喜歡有關歷史類的書籍，但武俠小説也是我的最愛。書中的武功，人物，故事讓我走進了一個美好的世界，我沉醉於它。從此，越發看書起來了。
如今的我學業繁重，無那麼多的空餘時間去讀武俠小説，歷史書籍況且還會佔據記憶。對我來説，歷史這門課程仍舊是我最喜歡的。告訴你們祕密吧，其實我也喜歡畫畫，各種任務我都畫得可像了，曾經我就畫了一幅黛玉葬花的，黛玉手拿一把鋤頭與手帕，邊收拾花瓣放入手中的手帕上，待拾夠了便去挖坑埋了這花瓣。
我很希望我有時間去做這些有意義的事情。
篇十四：同學素描
張馨予
王嘉驛今年15歲，她的這個名字可謂在張偉、李明這些名字中脱穎而出，可誰又能想到，她原來的名字叫王雯呢？
王嘉驛的語文水平十分令我敬佩，每當我的寫作有卡殼的情況時，她就總是會給我提出建議，讓我感到“山重水複疑無路柳暗花明又一村”。她的寫作水平的優秀我相信和她的個人愛好也有關，王嘉驛非常喜歡看各種文字類遊戲和小説，而每看到感人之處她也會情不自禁流下眼淚。到了學校之後她還要和小夥伴們嘰嘰喳喳地談各種攻略劇情，簡直不亦樂乎。
王嘉驛喜歡紫色，但是鍾愛夢幻紫的她在穿搭上去偏向黑白簡約風讓人感到酷酷的他。和沉迷於小説的她簡直判若兩人。這樣的她似乎有些矛盾。不過我相信這也是她的可愛之處。
能和她成為親密無間的好朋友是我之前從未想過的，但在後來和她的相處中我才逐漸發現，我和她有着相同的愛好和相似的性格，相信我們都能像太陽一般，發光發熱。