在上學的時候，媽媽每天早上都要六點鐘起牀。為什麼呢？為了讓我吃到可口的飯菜，而且也不趕時間，在這個時候起牀剛剛好，所以才不惜六點鐘起來。每天早上看到媽媽辛苦的身影，我就想：什麼時候我可以讓媽媽吃到我親手做的早飯呢？我什麼時候可以幫媽媽分擔一點家務活呢？我想馬上就去幫助媽媽，可是還不行，我得先學會再説！於是，我就去問媽媽如何煮粥。
媽媽告訴我煮粥很簡單，而我卻果斷地説：“等一下！明天早上您再教我！我明天早上親自做給您吃！”媽媽笑着答應了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。媽媽剛準備起牀，就被我給攔住了，我説：“媽媽忘記了我昨天説過的話了？再説了，今天是週末，晚一點起牀也沒關係！”媽媽欣喜若狂，不過，她又疑惑地問：“真的？沒騙我？”“真的！您還不相信我？您就等着吃我做的飯吧！”我可是信心十足！一會兒，我便整裝待發，走到了廚房裏去。媽媽説：“先在鍋裏放水，一直放到水漫過飯為止。”我照做了。接下來，把飯給搗碎，然後把電飯鍋放到它的外殼中，最後插上電，就大功告成啦！
粥煮好之後，我很開心。可是媽媽還想吃油條，我便跑到樓下去買了幾根，媽媽喜笑顏開。她直誇我，説：“有個女兒真好！既會做家務也會煮粥，太棒了！加油！以後媽媽再教你炒菜，這樣的話我不在家的時候你就可以自己照顧自己啦！”我聽了，心裏樂滋滋的。
現在，我知道了原來爸爸媽媽也需要照顧和呵護，不光是小孩。他們實在是太辛苦啦，我們不應該去一味的要求他們給予我們什麼，反之，我們還更要去幫助他們，做一些力所能及的事，幫他們減輕他們的壓力。
國一:張思嘉
點評：小作者很會抓住生活中的細節，而作文本身就應該由點點滴滴的細節構成，文章語言樸實無華，道理淺顯易懂耐人尋味。
但是在寫作上，老師希望小作者還要加強功力，例如第一段話，很長但是很羅嗦，語言的邏輯性不是很好，建議小作者在寫作前可以寫一個大概的提綱，這樣也可以有助於幫助小作者在寫作時理清思路。
點評老師：孟祥琦