篇一：穿越二十年後的家鄉想象作文
我睜開眼睛，發現自己躺在牀上，但眼前卻不是那熟悉的房間，更像是一個賽博朋克風格的房間，裏面有一些五顏六色的藥水，這是哪兒？
這時，我的腦袋裏傳出了一個聲音：“這是20年後你的家。”20年後，這什麼國際玩笑？我拿起電子手錶，電子手錶顯示的時間居然是2042年2月29日，我感到有些震驚，難道我穿越了？
吃完家中的服務機器人做的早飯，我決定出去看看這二十年來城市有什麼變化，出去之前，隨手將家中幾枚未來的硬幣放在兜中。
剛走出家門，就聞到了無比清新的空氣，如此清新的空氣，在二十年前可是絕無僅有的。大街兩邊有一棵棵大樹，土壤中有一根根水管，對它們進行按時澆水，不時有機器人過來將融化的化肥灑在樹根旁。而且工廠製造商品的原料都是可回收的高科技材料，因此沒有工業污染。
我漫無目的地在大街上閒逛，這時，一個國小生從家中走了出來，背起書包就準備去上學，他的書包很奇怪，拉鍊旁有一排小按鈕。他按了一下紅色按鈕，這時，一隻機械手臂從書包夾層中伸了出來，手中還握着一杯橙汁，遞給了主人。這時，他按下橙色按鈕，書包中瞬間升起了一支螺旋槳，螺旋槳越轉越快，像直升機一樣，帶這位國小生飛了起來！這一幕把我愣在了原地。再往天上看，現在是上學時段，天上密密麻麻全是揹着“飛行書包”上學的人。這時，我看到了兩棵大樹之間有一排整齊的自行車，我走過去，這自行車都被一個電子鎖鎖住，上面寫着：共享單車，請投二幣。這共享單車看起來和二十年前沒什麼區別嗎？我將硬幣投進電子鎖缺口內，車很快就解鎖了，我熟練地跨上自行車，這時，單車的車座後面竟然升起一支螺旋槳並迅速轉了起來。瞬間，我連同單車都飛了起來。張大的上升氣流將我死死的壓在車把上，我緊閉着雙眼。直到氣流變得有些温和的時候，我慢慢睜開了眼睛，現在已是雲層之上，腳下就是棉花糖般的雲朵。在這裏，你能看到一番新景象：大多數人和我一樣騎着“共享飛行單車”，學生們都揹着飛行書包，長着滑翔翼，裝有推進器的飛行汽車從眼前閃過。有錢人則是用高價的瞬移器作為出行方式。
我跟隨着國小生來到我以前讀書的國小，見到了我的國小同學小嘉，他現在已經是校長了。他熱情地招待我，帶我參觀現在的國小。這時，上課鈴響了：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，音樂課即將開始。”我忽然看到一個班級中的講台在一瞬間變成了一架鋼琴。“這是怎麼回事？”我問小嘉。
小嘉回答：“我們用了全鎮最好的納米物質轉換技術啊！”
我聽不太懂：納米……屋子……技術？”
小嘉跟我解釋道：“是納米物質轉換技術，那是沙盒技術的學名。現在大多數東西都是納米物質製成的，只要對這些物質進行編程，讓他們進行變色、重組，便能實現物質之間的轉換。比如下節課是體育課，體育老師要和學生打乒乓球，鋼琴就會變成乒乓球桌。
我似懂非懂，心想現在學生們上課可真便利。
“叮叮噹，叮叮噹。”我的鬧鐘響了，原來這一切都是夢啊，要是我能永遠留在20年後的家鄉，那該多好。不過20年並不遙遠，讓我們一起創造那夢想中的家鄉吧！
篇二：穿越二十年後的家鄉想象作文
時光飛逝，二十年後的我從事了教育研究工作，接到上級命令，我被派往我的母校杭州市學軍國小調研，去考察他們的先進教學設備。
我從杭州機場出發，坐上噴氣式變形飛車，朝窗外看去：路邊的太陽能路燈利用它收集到的能量，變身“路面小空調“，在杭州的炎炎夏日裏，給過往的路人送去陣陣清涼；上中下三層的立體軌道交通，有效地將私家車、公交車和噴氣式變形飛車分隔開來；空中盤旋的無人機交警，不僅能實時監控每層軌道的流量，還能彙總這些信息做出適當調整，保證每層交通的通暢。正因如此，過去需要一小時的車程，我居然只用了十分鐘就抵達了我的母校。
“高老師，請往這邊走！”我一邊被引導着向前，一邊嘖嘖讚歎：“果不其然，二十年過去了，學校大不一樣了！”操場上多了智能遮陽防雨棚，自動識別當日天氣進行伸縮；旁邊還增設了淋浴房，方便夏日裏運動完滿頭大汗的同學們及時沖涼……不知不覺我走到了教學樓內，不由得大吃一驚，只見好多機器狗在樓道和教室裏穿梭。我正納悶，有個熱心的同學跑來告訴我，這是“作業狗”，它們可以幫忙運輸老師批完的作業本、卷子等。瞧，作業本就在它們的肚子裏。我定睛一看，原來作業狗的背上都有一個蓋子，蓋子打開，肚子裏就藏着作業。更智能的是，作業狗能在送作業的時候智能識別每本作業上的名字，找到對應同學的座位進行分發，自動打開背上的蓋子，讓那位同學自取。同時，針對當日作業做得差得同學，作業狗會自動識別他們的錯題，通過互聯網的數據庫，打印出同類題目，作為當日的“特別贈送”；而針對作業做得好的同學，它則會衝他們搖搖尾巴表示誇獎！
“高老師，午飯時間到了。聽説您最近嗓子不好，特意為您準備了護咽利嗓的中藥。”我一聽是中藥，連連擺手拒絕：“您的好意我心領了，可我實在是怕這中藥的味道。”隨行的老師看到我的苦瓜臉，笑道：“您的苦惱我們早就想到了，最近我們研發出了‘美味製造機’，保證能消除您的顧慮。“我驚訝不已，只見食堂餐桌上放着一片類似小鐵片的東西和一罐中藥。教育部的老師向我介紹：”您只要將這片東西含在嘴裏，它便會自動吸附在舌頭上，此時再服用中藥，中藥的味道經過鐵片就會變成你心中的美味。但是您放心，只是味道變了，藥效是絕不會變的。“我聽聞有這奇物，便痛快地一飲而盡，果然就如介紹的那樣，又苦又澀的味道瞬間變成了橙汁的味道，好喝極了。此時，我的思緒一下子飛到了二十年前，那時我是班裏的吃飯困難户，吃飯總是很慢很挑剔，成為每天老師催促的對象。我心想，要是當年有這神器該多好！
一連幾天的考察結束了，我依依不捨地離開了母校，回到了原來的工作崗位，將從母校帶回的這些神器，投入到當地的教學生活中。這不僅大大減輕了老師們的負擔，還提高了同學們的學習效率，激發了他們極大的學習興趣。這次考察真是不虛此行啊！
篇三：穿越二十年後的家鄉想象作文
有一天，我走在路上，突然，一道很魔幻的門出現在面前，我帶好奇和懷疑，走了進去。
“咦？這是哪兒？”走出門的我發現到了一個陌生的地方，跟現在的家鄉完全不一樣。我疑惑着，就找到一個人問：“請問現在是什麼年代？”“公元2044年啊。”“2044年！這是20年後的家鄉！”我叫了起來。“哦，你肯定是從我們研發的時空隧道穿越過來的，你趕快去時空研發中心，要一份生活指南吧。”那個人説。“謝謝您”，説完我就走了。
到了研究中心，我拿了一份指南，指南上寫：請至“懸浮椅租售所”租賃或者購買一把懸浮椅。我跟着地圖，走到了“懸浮椅租售所”，購買了一把懸浮椅。銷售員對我説：“你按一下紅色按鈕，説出目地的就可以到達，綠色旋鈕是調速度的，祝您旅途愉快”。我按照他説的做了，當我説出目地的後，一個罩子罩住了我，縣浮椅快速地跑起來。
“目地的到了，請拿好隨身物品下車。”懸浮椅温馨提示我下車。我到了我的國小——翠苑一小文華校區。我剛到大門，一個機器人聲音提示我：“請刷學生證、教師證或工作證。”原來，學校為了防壞人入內，在大門口裝上了機器人閘門，憑證入內。“外來人員怎麼辦？”我問。“請登記信息，學校核實方可入內。”閘門説。我填寫了個人信息。機器人馬上就播報：“這個人是2018屆的學生，請人內。”我便走了進去。剛進去，麻煩又來了，沒有樓梯，我怎麼上去？我找到了一個小朋友：“請問怎麼上樓？”“你不知道嗎？”他疑惑不解，“那邊不是有上樓懸浮椅嗎？”“哦，謝謝！”我就去了上樓點，坐上懸浮上樓椅，按下了“上樓”的按鍵，椅子順着牆，“嗖”一下子到了三樓。我去了老師帶的班級——五年級（1）班，老師正在講課，遇上了我們以前同樣的問題：大家不知道圓明園昔日的樣子，老師按下了一個鍵，教室立馬變成了“圓明園”，同學們“哇”地叫了起來，我不禁感歎：要是我們那時也有這種“VR”科技該多好！“叮零零！”吃飯時間到了，同學們在電子屏上點好了菜，不一會兒，可口的飯菜上桌了。現在學校為了讓大家減輕負擔，把課本、作業和教輔都錄到了電子屏裏，學生們可以在電子屏上學習、閲讀。為了防近視，每個人都有一副特別的護目眼鏡。
出了學校，我又用懸浮椅去了“嘉綠西苑”小區，大門口，一個機器人問我：你找誰？”“我找我的爸媽，他們住在X幢X單元xxx室。”我毫不猶豫地回答。機器人聯繫了我的爸媽，就把我放進去了。小區裏每棟樓都裝了電梯。到了家，我問爸媽：“小區的兒童樂園在哪兒？”“兒童樂園？早拆了，現在小區裏設立了老年中心、兒童中心、運動中心……我帶你去看看吧！”媽媽説。到了兒童社區，映入眼簾的是一座“巨無霸”淘氣堡，旁邊有一整面攀巖牆，還有樂高區、圖書角等等。小朋友在裏面玩得興高采烈。到了運動社區，裏面有籃球場、足球場、乒乓球場、高爾夫場…運動的人在那一決高下，到了老年中心，那裏明顯就安靜了許多，有些老人在閲讀報紙和書，有些老人在下棋，還有些老年人在聊天，氣氛十分和睦。
走出小區，那道神祕的門又出現在了我面前，一股勁把我推進了門，我回到了2022年，馬路上沒有了懸浮椅，學校也不智能，小區裏還是簡陋的“兒童樂園”。二十年後的家鄉，是一座智能化的城市，更是一個滿載幸福和希望的歡樂城。
篇四：穿越二十年後的家鄉想象作文
“滴滴滴，”我乘着時空飛車到達了20年後的家鄉。
時空飛車已經發出了提示：“即將下降，已抵達錢庫。”這麼快就到啦？我忙使用探景器觀看錢庫現在的樣子，哇！錢庫的全貌竟是一副中國地圖！我們同行的一羣人，向着彩色的地圖行了一個標準的軍禮。
我從飛船上下來，啊，這兒的空氣真新鮮哪！這兒的房子也新鮮，什麼草莓形狀的，本子大小的，冰淇淋形狀的大公司，人體科學室等等，讓人驚奇不已。走過家鄉的河邊，來到田野，幾個智能機器人正在勞動，一個機器人用右臂朝土裏灑水，另一個機器人變形了，變成了兩個小機器人，一個小機器人在灑水機器人後面鋤地，另一個小機器人在最後面播種。
我朝家的方向走去，剛走到家門，媽媽就打開了門。我驚得下巴都快掉下來了，媽媽説：“不要大驚小怪，我安裝了你好朋友陳子燦最近發明的安全防盜器，只要有人出現，就會有‘警報聲’。”我好奇地問媽媽：“我們家還有什麼神奇玩意兒啊？”媽媽如數家珍，還有摺疊冰箱、沉浸式客廳……你自己去摸索吧！
我來到廚房，摺疊冰箱果然在裏面！哇，冰箱可以折成手帕大小，隨身攜帶很方便。再上一層樓，沉浸式客廳出現了，客廳牆上有三個大按鈕，分別是“中年”“老年”和“少年”模式，按任意一個大按鈕，又會彈出三個小按鈕，如果你有“選擇困難症”，那麼旁邊的機器人會幫你作一個最好的選擇，真是高科技選擇啊！
在好奇心的驅使下，我點了“老年”模式，只聽機器“咔嚓咔嚓轟隆轟隆”數聲響，客廳地板、牆壁和傢俱、裝飾等沉沉浮浮之後，客廳中間空出一大塊地方，正中一幅閃閃發光的太極圖，周圍居然擺滿了花草樹木，還有幾隻黃鸝悠閒地站在樹枝上，唱着婉轉動聽的歌曲。“當——當——當——”悠揚的古琴音樂響起，空中突然傳來悦耳的講話聲：“最美不過夕陽紅，歡迎爺爺練武功！”我朝客廳中央看去，不知道什麼時候，爺爺已經一身潔白如雪的練功服，站在太極圖上，行雲流水般打起了太極拳。看得我心馳神往，也依樣畫葫蘆比劃一番。
點齊了各種模式，我在客廳裏沉浸了好一會兒，才出了家門，來到我的母校錢庫二小。一位機器人導師正在聲情並茂地講着課，同學們奮筆疾書，認真做着筆記。突然，“叮鈴鈴……”機器人播出了下課鈴，還不忘批評：“某某某上課講話，某某某上課吃零食，某某某作業沒完成……一起面壁思過10個小時，再寫100套卷子，我監督你們！被點到名字的學生個個哭喪着臉耷拉着腦袋。
我登上時空飛車，回到了現實世界。希望20年後的家鄉天更藍，草更青，水更清，花更香，樹更綠，陽光更明媚！
篇五：穿越二十年後的家鄉想象作文
下午，我一邊哼着小曲，一邊走在去往外婆家的路上，心想：不知今天外婆會做什麼好吃的給我吃呢！走着走着，我發現路兩旁的景物越來越陌生，我不禁害怕起來，漸漸放慢了腳步。這時，我看到路旁一個LED大屏，上面顯示：歡迎來到池州，今天是2042年10月18日，天氣晴，空氣質量優。天哪，我竟然穿越到20年後！
我扭頭一看，呀！一幢幢高樓拔地而起，樓頂卻鬱鬱葱葱，還散發出陣陣花香。我好奇地乘坐電梯到樓頂一看，嗬，屋頂花園開闊明朗！花園裏有高大的樹木、嫩綠的草坪、挺拔的竹子，還有各色花兒爭奇鬥豔。躺在屋頂花園的椅子上，望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落，好不愜意！屋頂花園不僅陶冶情操，還能美化城市、淨化空氣，池州的環境越來越好了！
逛完花園，我打算去母校——城關國小看看。剛踏入校園，我就發現原先最高只有6層的教學樓現在高聳入雲，小小的操場也改成全透明的巨大室內體育場，這樣同學們即使是下雨天也能上體育課了。我隨便走進一間教室，發現同學們正在上語文課。可是教室裏並沒有班班通等設備。正當我好奇時，老師打開講台上的一台機器，霎時，一幕逼真的3D影像徐徐展開。只見一位身穿軍裝的將軍出現在同學們面前，他站在一艘輪船上，對着小島進了一個標準的軍禮。原來，他們正在用最先進的虛擬現實技術呈現《小島》這一課呢。這邊數學課上，同學們紛紛化身小會計，幫3D投影出來的店長計算一個月的盈虧情況。最有趣的屬英語課了！3D投影能把課本里有趣的對話場景演繹出來，同學們個個興趣高漲，英語水平也得到很大提升。通過3D投影技術，課堂變得更加生動有趣，同學們身臨其境學習知識，比以前只有電子課件的班班通設備厲害多了！
“小彭！小彭！”我剛走出國小，就聽到有人喊我。原來是小李同學從一輛車裏探出腦袋，正向我打招呼呢！我回過頭，立刻被她的車子吸引住了。車子通體由黃、綠、白三種顏色組成，車頂有一個可摺疊的螺旋槳，車門上裝有兩個可摺疊的翅膀，車尾還裝有兩個推進裝置。我好奇地問小李：“這些裝備都是幹什麼用的？”小李神祕一笑，“快上車，一會兒你就知道了！”我坐上副駕駛，一邊欣賞沿路風景，一般嘖嘖稱讚。突然，小李對我説，“準備扣緊安全帶，我們要起飛了！”她剛一説完，就駕駛車子向天空“飛”去。濕地公園、歡樂世界、亞洲最大摩天輪盡收眼底，簡直太奇妙了！正當我俯瞰平天湖美景時，小李又冒出一句：“現在，我們去看看平天湖兩岸的景色吧！”小李開着“飛車”向平天湖俯衝過去。“啊——”我一聲驚叫，捂住雙眼。“嘩啦！”耳旁響起一聲聲巨響。等車平穩行駛在水面上時，小李不緊不慢地説：“放心吧，這輛車是全密封設計，不會漏水的！”我睜開眼睛一看，嗬！“飛車“”變成“船車”！小李邊開車，邊向我介紹：“這是市面上最流行的電力車，節能環保，動力十足，水陸空三棲。它還有一個很特別的功能——只要你在電力車前屏幕上輸入目的地，一鍵實現無人駕駛！”我嘖嘖稱奇，不得不感歎二十年科技發展是多麼迅速！
時間過得真快，我該離開了！我向二十年後的家鄉招了招手，並暗暗下決心，一定要發奮讀書，將二十年後的家鄉建設得比這更美好！